Tidlige stimuleringsøvelser til babyer

Tidlig stimulering består i at give børn aktiviteter, som styrker og fremmer deres optimale neuroprojektion. Tidlig stimulering er nyttig, og det er almindeligt at ty til det, når man beskæftiger sig med børn med en eller anden form for handicap (visuel, auditiv, intellektuel, ...) eller modtagelig for at lide det. Selvom det også er meget praktisk at udføre tidlige stimuleringsaktiviteter med alle børn mellem 0 og 8 år, uanset om de har handicap eller neurodevelopmental lidelser. Hvis du er en mor eller far, kan det være meget interessant at læse denne Psychology-Online artikel: tidlige stimuleringsøvelser til babyer.

1. Hvad er tidlig stimulation
2. Områder med tidlig stimulation
3. Tidlig stimulation for tidlige babyer
4. Eksempler på tidlige stimuleringsøvelser

Hvad er tidlig stimulation

Hjernen hos børn, når de fødes, svarer til en tom bog, så målet med tidlige stimuleringsøvelser drejer sig om at skrive siderne i denne bog. Dette ville være en metafor, der gør det meget klart, at folk starter fra bunden, når de bliver født, men da deres neuroner er sammenkoblede, øger de deres kapacitet, derfor med tidlig stimulation forsøger de at forbedre denne forbindelse af neuroner.

På den ene side er der neuroner, der allerede er forbundet, når barnet er født, såsom neuronale forbindelser, der tillader vejrtrækning, hjerteslag, blandt andre. På den anden side er der andre neuroner, som hvis de ikke er tilsluttet, ikke ville være nyttige for barnet og derfor bør stimuleres til at favorisere deres forbindelse.

Den optimale tid til at stimulere barnets neuroner er deres første år af livet, ca. fra fødsel til otte år. Når disse første år af barnets liv er forbi, vil det stadig være muligt at stimulere de neurale forbindelser, selvom det bliver mere kompliceret, da neuron kredsløbene vil være blevet skabt i de foregående år, og der kan ikke oprettes nye kredsløb..

Områder med tidlig stimulation

¿Hvilke områder omfatter tidlig stimulering? Der er forskellige udviklingsområder, der kan stimuleres eller aktiveres af tidlige stimuleringsøvelser, og hver af dem skal stimuleres i henhold til barnets alder. Områderne med udvikling af tidlig stimulation er:

• Sensorisk udvikling: stimulere de fem sanser. Den omfatter visuel, auditiv, taktil, gustatorisk og olfaktorisk stimulering.
• Motorudvikling: stimulere bevægelsesevner og koordinering. Det omfatter stimulering af fine motoriske færdigheder, bruttomotoriske færdigheder, kendskab til kroppens egen ordning, koordinering og lateralitet (venstre / højre) og ekspressive muligheder.
• Kognitiv udvikling: Stimulere barnets intellektuelle kapacitet, det skal bemærkes, at læsning og skrivning spiller en meget vigtig rolle. Det omfatter stimulering af kreativitet, logisk ræsonnement, rumlig orientering (i rum og tid), selektiv opmærksomhed, hukommelse, observation, beregning og numeriske begreber, affektiv og følelsesmæssig udvikling og sociability.
• Sproglig udvikling: Stimulere sprogets kapacitet, en grundlæggende evne til at udvikle efterretninger, givet det tætte forhold mellem sprogforløb og kognitiv udvikling. Det er meget vigtigt at stimulere denne kapacitet omkring seks år, når børn er i færd med at lære at læse og skrive. Det omfatter stimulering af mundtlig ekspression, skriftligt udtryk og læsefærdigheder.
• Udvikling og erhvervelse af adfærdsmæssige vaner: stimulere barnets personlighed, herunder orden, oprigtighed, generøsitet, ansvar og mange andre værdier. Det er en lige så vigtig stimulering, der er centreret om din personlighed.

Tidlig stimulation for tidlige babyer

En for tidlig baby er født før den 37. svangerskabsuge, svarende til ni måneder af graviditeten. At blive født for tidligt er en risikofaktor for at lide mangel og / eller invaliditet. Forælden giver også anledning til en forhøjet risiko for at lide af generaliserede udviklingsforstyrrelser motorisk, psykisk og sensorial, der i mange tilfælde opstår i indlæringsvanskeligheder. Derudover skal også de konsekvenser på familie- og socialniveau, som disse risici medfører, tages i betragtning, selvom hvis en ordentlig behandling og opfølgning blev gjort, kunne de fleste for tidlige babyer have en langsigtet normal udvikling.

Når der fremkommer en høj sandsynlighed for at lide ændringer i neuroplanering, resulterer tidlig stimulation for premature babyer meget fordelagtigt at favorisere dets neuroplanlægning. Den mest almindelige behandling i premature babyer er tidlig stimulering, fysioterapi, talebehandling, understøttelse og tilpasninger i undervisning og pædiatrisk opfølgning. Derfor er det et fælles arbejde mellem forskellige fagfolk.

Eksempler på tidlige stimuleringsøvelser

Vi har allerede set, hvad tidlig stimulation er, hvilke områder den omfatter, og også hvor nyttig det er for premature babyer. men, ¿Hvordan er tidlig stimulation gjort? Her er nogle eksempler på tidlige stimuleringsøvelser til babyer, uanset om de er for tidlige babyer eller ej:

• Øv for at stimulere syn: Vi vælger et objekt, ikke meget stort, der fanger barnets opmærksomhed (med sin farve, form ...), placerer vi det i sit synsfelt, ca. 20-30 centimeter væk, vi bevæger os langsomt fra venstre mod højre og fra top til bund med det formål at lade barnet følge objektsstien med øjnene og dermed kunne øve bevægelsen. Disse tidlige stimuleringsøvelser udføres normalt mellem 0 og 3 år.
• Øvelse for at stimulere fine motoriske færdigheder: Giv barnet et par linser (eller meget små genstande, såsom bolde) og en flaske. Den øvelse, som barnet skal udføre, består i at sætte alle linserne inde i flasken, en efter en, og holde dem med fingrene i hænderne. Det er meget vigtigt at se, at barnet ikke spiser linserne eller introducerer dem i næsen. Denne øvelse med tidlig stimulation er sædvanlig at udføre mellem 4 og 6 år.
• Øv for at stimulere hukommelsen: Med et pap, nogle saks og nogle markører kan du skabe dit barn et sjovt spil, der også vil stimulere hans hukommelse. Du skærer ud pap i firkanter, og i disse firkanter trækker du objekter (kugle, sok ...), så du har to tegninger af hver genstand. Når firkantede kort er færdige, har du spillet klar. ¿Hvordan spiller man? Foran barnet lægger du kortene nedad og uorden, så skal barnet finde parrene. Du skal hente to kort, og hvis de ikke stemmer overens, skal du dreje dem på hovedet og så videre. Disse øvelser med tidlig stimulation er velkendte, du kan købe det eller oprette dit eget spil og tilpasse tegningerne med, hvad dine børn kan lide..

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Tidlige stimuleringsøvelser til babyer, Vi anbefaler dig at indtaste vores kategori af læringsforstyrrelser.