Hvad kan vi gøre for at forbedre et barns præstationer?

"Min fyr er en bums", "nej han ønsker at studere," "bare ønsker at være foran fjernsynet hele dagen" ... Mange har talt eller hørt disse udsagn på et tidspunkt i vores liv. Men gør vi virkelig er nyttige for at forbedre resultatet af et barn?, Hvad er årsagen til denne situation?, Alle unge er lige?, Er der en løsning? Lad os prøve at finde svarene.

Før jeg fortsætter vil jeg gerne gøre temaet klart, Når vi taler om et barns præstationer, henviser vi til deres kognitive kapacitet og ikke skolegang. Hvis du søger på internettet, vil du bemærke, at næsten alle artikler er relateret til resultaterne i skolen.

dog, skolefejl eller manglende præstation i skolen ophører ikke med at være en konsekvens af forholdene for hvert barn. Det kan være på grund af den modtagne uddannelse, fordi den lider af en form for sygdom, fordi den er begavet på grund af dårlige vaner eller blot på grund af et miljø, der ikke stimulerer læring overhovedet..

Vær det som muligt, må vi ikke glemme, at et barns præstationer er relateret til deres kognitive kapacitet, deres intelligens, deres motivation, deres særlige omstændigheder, deres overtagne vaner og deres omgivelser. Således taler vi om et meget mere komplekst spørgsmål end en simpel "ikke ønsker at studere": der er mange involverede parter, fra familien og drengen selv til skole eller venner.

"Vi er resultatet af, hvad vi gør gentagne gange. Excellence så er ikke en handling, men en vane "

-Aristoteles-

Hvad er et barns præstation?

Et barns lave præstation er ikke en afslappet handling, der opstår, fordi han er doven eller ikke kan lide skole. Hvis en dreng har en dårlig akademisk rekord, skal vi søge problemet ved kilden og gribe ind så hurtigt som muligt. Uden rushing, men i betragtning af, at tidlige indgreb også normalt er mindre komplekse interventioner med bedre resultater.

Faktisk, Den dårlige akademiske rekord kan være en konsekvens af hans lave intellektuelle præstationer. En dreng, der ikke har været motiveret, som ikke er blevet stimuleret sin nysgerrighed og fandt ingen interesse i viden, eller kan simpelthen ikke, det er ikke fordi han ikke kan lide skole, er denne ret ikke værdsætte dens betydning eller find attraktive.

Hvorfor? Det er her du skal undersøge.

Men problemet går i mange tilfælde ud over et par lave noter. I disse tilfælde har årsagen at gøre med motivation, med motoren, med bekymring for at blive dannet, lære og udvikle sig.

Af den grund Det er vigtigt at fortolke forholdene for hvert barn. Dit familiemiljø, dine mulige fysiske eller psykiske problemer, dine egne kognitive evner. Det bedste er, at hver faktor vurderes, og at hvert barn behandles individuelt, så vi kan udnytte hans rigdom med ham.

Hvad skal man gøre for at forbedre et barns præstationer

Forbedring af et barns præstationer er ikke en umulig opgave. Det er selvfølgelig nødvendigt at komme ned til arbejde så hurtigt som muligt. Til dette vil vi være baseret på undersøgelser fra forskellige forfattere, som vi vil forklare nedenfor:

• De nationale sundhedsinstitutter i forskellige lande som Spanien eller USA undersøger behovet for en afbalanceret kost for at forbedre og undgå kognitiv degeneration. Forbruget af vitaminer eller flavonoider er afgørende for en sund organisme, for eksempel. Måske tror nogen, at de ikke er relaterede, men en sund kost fordømmer hjernen til sundhed og balance.
• Forfattere som Voss eller Kramer anbefaler koncentrationen. Øvelser i denne forstand kan forstørre hjernens funktionelle kredsløb. For dette er det godt at udføre aktiviteter, der involverer en kognitiv udfordring, og som holder barnet opmærksomme. Aktiviteter, der har nok vanskeligheder for barnet til at kæmpe uden dette a priori se dem umulige.
• Vi har talt om motivation. Også Kramer eller Voss taler om vigtigheden af ​​at føle belønning. En måde at stimulere hjernens stigende niveau af dopamin på er at få barnet til at finde en ende på den læring, der motiverer ham.

• Den positive holdning At finde kreative løsninger og forbedre evnen til at løse problemer afhænger af den energi, de håndteres med. At opmuntre en god holdning til problemer vil få barnet til at møde dem.
• Stanley eller Wong snakker om hjernens træning. Det vil sige øvelser, der virkelig øger hjernens kapacitet og potentialet hos drengen. Nogle gange er de lige så enkle som at lave et krydsord eller en sudoku.
• endelig, Simmons eller Fabiani mener, at videospil kan være store allierede. Selvfølgelig må de være dem, der fremmer deres mentale agility og kræver beslutningstagning og langsigtet hukommelse.

"Hemmeligheden bag succes er vedholdenhed for målet"

-Benjamin Disraeli-

Det er vigtigt ikke at forveksle barnets lave præstation med sin skolepost. Årsagerne er ikke altid enkle. En personlig undersøgelse af drengen og anvendelsen af ​​korrigerende og motiverende foranstaltninger vil give langt mere resultat end den klassiske "du studerer ikke, fordi du er doven" eller "du ikke har lyst til det".

Ingen ved, hvad det er, indtil du opdager, hvad du kan gøre, når du opdager omsider, hvad der ligger ud over frygt, "du kan ikke" eller "du ved ikke" indpodet i os andre, kan intet stoppe os. Læs mere "