Hvad er klassisk konditionering i psykologi?

Klassisk konditionering er en form for læring, der har stor indflydelse på behaviorisme, en systematisk tilgang i psykologi opstod i det nittende århundrede, der antager, at mange adfærd er et produkts sammensætning: reflekser produceret af et respons betinget af visse stimuli. Denne forening er også en konsekvens af den persons historie.

Den russiske fysiolog Ivan Pavlov er sammen med John B. Watson den største eksponent for klassisk konditionering, en af ​​de centrale processer for behaviorisme, sammen med operant eller instrumental konditionering.

"Tilstand folkene, så de ikke venter på noget, og du vil få alle begejstrede med det mindste, du tilbyder dem".

-Ivan Pavlov-

Hvad er klassisk konditionering?

Behaviorism er baseret på den antagelse, at al læring sker gennem interaktioner med miljøet, som former adfærd (lærer). I klassisk konditionering, indlæringsprocessen sker ved at knytte en indledende stimulus (f.eks duften af ​​fødevarer), hvilket resulterer i kroppen en regelmæssig ubetinget og målelig respons (fx savlen), med en neutral begivenhed ( for eksempel en støj), der ikke provokerede et svar (salivation) før konditionering.

Efter flere på hinanden følgende præsentationer af spatiotemporal karakter, vil den neutrale hændelse erhverve funktionerne i den oprindelige stimulus, hvilket giver samme svar som det. På denne måde kan en støj ende med at producere salivation.

Det er vigtigt at huske på det Klassisk konditionering indebærer at placere et neutralt signal før en naturlig refleks. I Pavlovs klassiske forsøg med hunde var det neutrale signal lyden af ​​en tone, og den naturlige refleks var salivation som følge af mad. Ved at forbinde den neutrale stimulus med miljøstimuleringen (fødepræsentationen) kunne lydens lyd (betinget stimulus) frembringe salivationsresponsen.

Hvordan klassisk konditionering virker: grundlæggende principper

Klassisk konditionering indebærer dannelse af en sammenhæng mellem to stimuli, der resulterer i et lært svar. For dem er der tre grundlæggende faser, der forekommer i denne proces:

Fase 1. Før konditionering

Den første del af den klassiske konditioneringsproces kræver en stimulering (vi kalder det ubetinget), der automatisk udløser et svar. For eksempel følger salivering som reaktion på duften af ​​mad, som følge af ovenstående eksempel, en naturlig stimulans.

Under denne fase af processen vil den ubetingede stimulus resultere i et ubetinget respons. For eksempel udløser præsentationen af ​​mad (ubetinget stimulus) naturligt og automatisk et salivationsrespons (ubetinget respons).

Der er også en neutral stimulus, der stadig ikke har nogen virkning. Når denne neutrale stimulus er parret med den ubetingede stimulus, er det, når fremkaldelsen af ​​et svar vil fremkomme.

så, ubetinget stimulering er en, der ubetinget, udløser et naturligt og automatisk udfald. For eksempel kan opfattelsen af ​​lugten af ​​en fødevare, der trives meget, udløse sult. Her er duften af ​​mad den ubetingede stimulus.

Det ubetingede svar er det ikke-lærede respons, som forekommer naturligt som reaktion på den ubetingede stimulus. Det vil sige, at følelsen af ​​sult som reaktion på duften af ​​mad er det ubetingede svar.

Fase 2. Under konditioneringen

Under den anden fase af den klassiske konditioneringsproces bliver den tidligere neutrale stimulus gentagne gange parret med den ubetingede stimulus. Som resultat af denne parring dannes en forening mellem den tidligere neutrale stimulus og den ubetingede stimulus. På denne måde er den engangne ​​neutrale stimulus kendt som den konditionerede stimulus. Faget er nu betinget af at reagere på denne stimulus.

Den konditionerede stimulus er tidligere en neutral stimulus, der efter at være forbundet med den ubetingede stimulus udløser et betinget respons. Så hvis vi samtidig lugter en mad, som vi kan lide at høre en fløjte, og det sker mange gange, vil fløjten til sidst føre til det konditionerede svar alene. I dette tilfælde er fløjten den konditionerede stimulus.

Fase 3. Efter konditionering

Når forbindelsen mellem den ubetingede stimulus og den konditionerede stimulus er blevet lavet, Præsentationen af ​​den konditionerede stimulus vil kun fremkalde et svar (selv uden præsentationen af ​​den ubetingede stimulus).

Det resulterende respons er kendt som den konditionerede respons. Det konditionerede respons er det lærede svar på den tidligere neutrale stimulus. I det foregående eksempel ville det konditionerede respons være at føle sig sulten, når man lytter til fløjten.

Nøgleprincipper for klassisk konditionering

Behaviorists har beskrevet en række forskellige fænomener forbundet med klassisk konditionering. Nogle af disse elementer involverer den oprindelige etablering af svaret, mens andre beskriver forsvinden af ​​et svar. Disse elementer er vigtige for at forstå den klassiske konditioneringsproces.

Erhverv er den første fase af læring, når et svar først etableres og gradvist styrkes. Under erhvervelsesfasen af ​​klassisk konditionering er en neutral stimulus gentagne gange parret med en ubetinget stimulus.

Husk at den ubetingede stimulus er noget, der på en naturlig og automatisk måde udløser et svar uden nogen læring. Når foreningen er lavet, begynder emnet at udlede en adfærd som reaktion på den tidligere neutrale stimulus, som nu er kendt som en konditioneret stimulus. På dette tidspunkt, svaret er erhvervet.

Ekstinktion opstår, når forekomsten af ​​et konditioneret respons falder eller forsvinder. I klassisk konditionering sker dette, når en konditioneret stimulus ikke længere er parret med en ubetinget stimulus.

Men nogle gange kan et lært svar genoplive pludselig, selv efter en udryddelsesperiode. Spontan opsving er forekomsten af ​​det konditionerede respons efter en hvileperiode eller en formindsket responstid. Hvis den konditionerede stimulus og den ubetingede stimulus ikke længere er forbundet, vil udryddelsen forekomme meget hurtigt efter en spontan genopretning.

Generaliseringen af ​​stimulus er tendensen af ​​stimulus betinget af at fremkalde lignende svar, efter at responset er blevet betinget. I John B. Watsons berømte Little Albert-eksperiment var et lille barn betinget af at frygte en hvid rotte. Barnet viste en generalisering af stimulusen ved også at vise frygt som reaktion på andre fuzzy hvide genstande, herunder fyldte legetøj og Watsons eget hår..

Diskrimination er evnen til at skelne mellem en konditioneret stimulus og andre stimuli, der ikke er parret med en ubetinget stimulus. Når faget således er i stand til at skelne mellem to stimuli, vil han eller hun kun reagere, når den konditionerede stimulus er til stede..

De fem centrale principper for klassisk konditionering er opkøb, udryddelse, spontan genopretning, stimulus generalisering og stimulus diskrimination.

 Klassisk konditionering og reklame

På nuværende tidspunkt kan vi finde mange klare eksempler på anvendelse af den klassiske konditioneringsteori. En af dem, af stor betydning, er reklame. Reklame bruger klassisk konditionering som en taktik for at få et svar.

Reklame i spiludstillinger er et af de mange eksempler. Med det spændende og positive miljø i et spilshow kan seeren begynde at skabe et spændende svar på meddelelsen på grund af tilknytningen til miljøet.

Den mekaniske orange, behaviorisme og frihed Den mekaniske appelsin er en af ​​klassikerne af kult-biograf, en kontroversiel film, der har en dyb psykologisk og filosofisk analyse, og som fører os til spørgsmål relateret til samfund og menneskets natur. Læs mere "