Ændringen er født med dit eksempel, ikke din mening

Princippet om uddannelse er at lede af eksempel. Faktisk er vi alle modeller eller referencer af nogen: en kilde til indflydelse. På denne måde tjener meninger, der ikke følges af eksempler, lidt godt. Selv dårlige eksempler tjener mere end gode meninger: de er en henvisning til, hvad vi ikke behøver at gøre.

Fra barndom til alderdom lærer vi gennem eksempler og direkte oplevelser. Denne form for læring opstår, når man observerer adfærd i en anden person og har brug for en række faktorer, så den opstår korrekt. Nærmere bestemt skal den person, der angiver et eksempel, have interessante karakteristika for observatøren. Derudover er det for foretrukket læring at foretrække, at adfærd er instrumental og gentaget efter at have set eksemplet.

Sådan lønner denne type læring, ofte hurtigere, effektivt og økonomisk end med andre former for læring. Selvfølgelig, Der er visse adfærd, især de i fare, som ikke kun kan læres gennem eksempler.

Der er intet sørgere end et godt råd ledsaget af et dårligt eksempel

Der er kun en uddannelse, og det er eksemplet

Hvor mange mennesker kan tiltrækkes af godt eksempel? Hvor mange mennesker kan du fange med din mening? Bortset fra forordnet og godt forsvar af vores meninger er eksemplerne meget mere pædagogiske, fordi de forstærker eleven: de kan sætte pris på næsten de mest sandsynlige konsekvenser af en bestemt adfærd.

Uddannelse er ikke kun produceret gennem ordet, den praktiske del af en form er det ultimative mål at lære. Hvis vi ønsker at uddanne vores børn, nevøer eller elever, skal vi huske på, at uanset hvor meget vi fortæller dem, vil vores handlinger markere før og efter i deres adfærd.

Det er uhensigtsmæssigt at give en række ordrer og gøre andre, både på et personligt, socialt eller familiemæssigt plan. Denne type mennesker mister effektivitet som modeller ved dissonansen mellem deres ord og deres gerninger og sender modstridende meddelelser til den person, der observerer.

"Der er noget menneske, mere varigt end det guddommelige overtroiske fantasimagoria: de høje dyderes eksempel"

-José Ingenieros-

Med de ord du bevæger dig med det eksempel du trækker

Eksemplet er den eneste lektion, som alle mænd kan læse. Ord derimod er fyldt med konnotationer og betydninger. Vi vil ikke benægte, at ord undertiden kan helbrede og kan skabe perspektivændring, men for at ændre en situation er dens virkning normalt ikke særlig langvarig..

Hvis vi vil ændre vores holdning, vores tidsplaner eller vores vaner, er det ikke nok at gentage det igen og igen, men fakta vil være, hvad der gør forskellen. Det er rigtigt, at ord sætter os på varsel og får os til at tænke over, hvilke eksempler der er passende, men først når adfærd er blevet gennemført, kan vi overveje læringen eller give ændringen som afsluttet.

Ord har kraften til overbevisning hørt, men eksemplet har sandhedens magt set og levet. Ordene er virkelig magtfulde, når de understøttes af personlige eksempler, men de ville kun være som metal, der resonerer uden gyldighed for den person, der kun lytter til ord.

Folk, der taler kun, kan overbevise andre, men i et begrænset tidsrum, medmindre det overtalte kan starte, hvad de har lært, i den første person og opleve dens konsekvenser. Ord har virkelig deres styrke i højttalerens eksempel. Hvis der ikke er noget eksempel, bliver meget af hans eksempel brusende

"Jeg overtalte ikke folk med ord, fordi ord ikke overtaler. Jeg overtalte folk med fakta og eksempler "

-Juan Domingo Perón-

Udnyt din kreativitet til at opnå positive ændringer i tider med forandring, hurtig kreativitet, skrige alt hvad du ønsker at ændre, hvad der er og hvad der skal være, hvad jeg var og hvad jeg ønsker at være. Læs mere "