7 nøgler til at rejse selvstændige børn og selvtillid

Opdragelse af selvstændige og selvsikker børn kræver først og fremmest, hvornår man skal gribe ind og hvornår man skal tillade rum således at de erhverver deres egne kompetencer, dem, der vil bosætte sig efter udfordringer og vanskeligheder. Derudover kræver denne kunst af forældre og uddannelse en stor dosis tålmodighed, masser af kærlighed og et klogt udseende, som intuitioner har brug for.

For få uger siden blev der udgivet en interessant bog om uddannelse "Raising Independent, Self-Confident Kids" (rejse uafhængige og selvsikker børn), hvor to børnepsykiatere, Wendy Moss og Donald Moses reflekterer over forældremodellen udført af mange mødre og mange forældre i dag.

"Hjælp mig gøre det selv".

-Maria Montessori-

Vi har nået et punkt hvor En af vores prioriteter er at løse alle problemer, som vores børn præsenterer. Desuden af ​​og til forventer vi endog dem at passe på, at de har et let liv, givende og altid rolige. På den måde giver vi ikke blot dem en tilsyneladende og næsten magisk ro, men vi oplever også fornøjelse ved at vide, at alt er i orden.

Alt dette er utvivlsomt forståeligt og i de fleste tilfælde endda forventet. Nu kan det siges, at nogle mennesker tager denne adfærd ekstremt. Ved at bane vejen hver dag og under alle omstændigheder fratager vi barnet en nødvendig færdighed: Executive funktion.

Børnepsykiatere Wendy Moss og Donald Moses som udøvende funktion forstå, at færdighed sæt, hvor man lærer at være ansvarlige for deres verden, til at organisere, at styre deres ting, lære af deres fejl og udvikle en følelse af self-efficacy. Lad os derfor se, hvilke strategier vi kan udføre for at rejse uafhængige børn og selvtillid.

1. Hæve uafhængige børn: At vide, hvornår man skal gribe ind, og hvornår man skal lede fra aften

Undervisning af et barn er som en dans, hvor øjeblikke skal omfavnes og holdes og snart tillade bevægelsesfrihed. Nu, selv i de øjeblikke, hvor danseparet kan løsne sig selv til at udføre deres egne skridt og bevægelser i absolut frihed, er den anden del stadig til stede, vejledende fra en afstand.

At vide, hvornår man skal handle, og hvornår man skal komme væk fra vores børn, kræver først og fremmest anvendelsen af ​​grundlæggende regler af sameksistens og en handlingsramme, hvor hvert medlem hjemme har sit ansvar. Et ansvar overtager og udfører daglige stipendier rettigheder og det er i den dynamik aftalt mellem familiemedlemmer, hvor børn kan vokse i sikkerhed og lykke ved at vide, hvad der forventes af dem i hvert øjeblik.

2. Tillid

At opveje uafhængige børn er det nødvendigt, at vi giver dem tillid; stole på os som forældre eller lærere og stoler på dem selv. Således er den lille, der vokser i et miljø, hvor han konstant næres, hvor kærlighed og opmærksomhed altid er tilgængelig, og hvor der ikke er frygt eller hindringer, når man kommunikerer frygt og behov, vil have større sikkerhed for at kunne gøre næsten alt.

3. Lær at lave sunde valg

Hvad mener vi med sund beslutning? Sunde eller berigende beslutninger er dem, der giver et barn mulighed for at lære, åbner vejen for at påtage sig ansvar, hvor man forstår, at handlingerne har konsekvenser, og at de dårlige adfærd påvirker sig selv og miljøet. Derudover er de også de, der lærer at bede om rådgivning er god, og at det valg, man vælger, undertiden ikke behøver at falde sammen med andres.

Også, og for at rejse uafhængige børn er det nødvendigt at tage højde for, at hvert barn har sin personlighed, hans smag, hans lidenskaber. Som voksne kan vi ikke mægle i alle dine beslutninger og valg, men vi kan lede og rådgive.

4. Lær børn at tage ansvar for små opgaver og også store

At få et barn til at være ansvarlig kræver tre ting: tid, tålmodighed og kærlighed. I avl, de vigtigste fjender er behovet for at ville lille hurtigt tage et stort antal kompetencer og til tider vores manglende færdigheder i forvaltningen af ​​disse hverdagens udfordringer, der opstår, når vi mindst venter.

En måde at gå så fremskridt på er forstå, at børn er i stand til at påtage sig ansvar fra en tidlig alder. På 3 år kan de for eksempel allerede lære at opbevare deres legetøj og endda hjælpe os med små husstandsopgaver som at sætte og fjerne bordet, vandre planterne, tage vare på kæledyr osv..

Anvendelsen af ​​normer, pligter og ansvar så hurtigt som muligt vil give dem mulighed for at vokse ved at vide, at de kan gøre mange ting, de tænker på, at at tage ansvar er synonymt med at vokse op, og at udføre dem med succes styrker selvværd.

5. Tolerance til frustration

En væsentlig strategi for at rejse uafhængige og ansvarlige børn er at hjælpe dem med at udvikle tålmodighed og evnen til at håndtere de små hindringer i hverdagen. Noget, som vi ikke kan se bort fra, er, at de har mulighed for at opleve og tolerere frustrationen for senere at blive tillid til teenagere og voksne..

Derfor tvivler du aldrig på ordet "nej", når det er nødvendigt. En negativ i tide og i det nøjagtige øjeblik skaber store langsigtede fordele.

6. Udvikle selvkontrol

At lære børn at se på sig selv indefra, at navigere og forstå deres følelsesmæssige universer, vil gøre det muligt for dem bedre at klare de daglige problemer og udfordringer. At få det, intet bedre end at indvie i dem en opdragelse og en uddannelse baseret på ressourcerne af følelsesmæssig intelligens.

7. Social færdigheder, betydningen af ​​at udvikle social kompetence hos børn

Udvikling af korrekte sociale færdigheder hos børn vil hjælpe dem med at skabe mere tilfredsstillende forhold, at have et mere sikkert billede af sig selv og at udvikle en passende og berigende social kompetence. Lad os heller ikke glemme, at noget som er så grundlæggende som at afsætte korrekt empati og en god selvsikkerhed, vil lette dem til at få mere positive forbindelser i deres miljø, hvor de undgår mobning dynamik og overleve på en sundere måde i deres sociale og følelsesmæssige rejse.

For at konkludere, i eventyret om at rejse uafhængige børn, sikre sig selv og frem for alt glad, kan vi ikke forsømme et kardinal aspekt: ​​os selv. Det er moderen, det er far, bedsteforældre og alle sociale agenter, der er en del af barnets nærtape, den som uddanner med sit eksempel, Den, der nærer eller invaliderer, den der giver impulsen til barnets vinger eller klæber til et bur, hvor kun ubeslutsomhed, afhængighed og frustration lever.

Lad os gøre det godt, husk at ordene efterlader et mærke, der påvirker næring, og at eksempler markerer stierne.

Afslapningsøvelser til børn De små skal løbe, hoppe og flytte. Men nogle gange skal de slappe af og være rolige. Vi giver dig afslapningsøvelser til børn! Læs mere "