5 hemmeligheder for at forbedre din kreativitet

Kreativitet stammer fra den latinske "creare", hvilket betyder producerer noget ud af ingenting. I 1950 afleverede psykologen Joy Paul Guilford sit foredrag "Kreativitet" hos American Psychological Association. For ham indebærer kreativitet at løbe væk fra det åbenbare, det sikre og det forudsigelige at producere noget, der er nyt.

Generelt, kreativitet er en vanskeligt koncept at definere, da nogle forfattere rammer det inden for intelligensen, mens andre hævder, at kreativitet er en gave fra alle.

"Kreativitet læres, ligesom du lærer at læse"

-Ken Robinson-

Begrebet kreativitet gælder ikke kun for kunst, men for alle aspekter af livet: videnskab, økonomi, personlige relationer mv. Kreativitet kan defineres som generering af nye ideer eller koncepter eller nye foreninger mellem ideer og kendte begreber til at producere originale løsninger.

Første hemmelighed af kreativitet: Vi er alle kreative

Bogen Elementet, af Sir Ken Robinson og Lou Aronica og begynder at fortælle en smuk historie:

"For nogle år siden hørte jeg en vidunderlig historie, som jeg virkelig gerne vil forklare. En grundskolelærer gav en tegningsklasse til en gruppe af seksårige børn.

På bagsiden af ​​klasseværelset sad en pige, som ikke plejede at betale for meget opmærksomhed; men i tegningsklassen ja gjorde jeg det.

I mere end tyve minutter pigen forblev siddende før et ark papir, helt absorberet i hvad han gjorde. Læreren fandt det fascinerende.

Til sidst spurgte han hvad han tegnede. Uden at kigge op, pigen svarede: "Jeg tegner Gud". Overrasket, sagde læreren: "Men ingen ved, hvad Gud ser ud".

Pigen svarede: "De vil vide med det samme".

En historie, der lærer

Jeg elsker denne historie, fordi det minder os om, at børn har fantastisk tillid til deres fantasi. Derfor, kreativitet er relateret til fantasien og alle børn er fantasifulde. Hvorfor voksne synes at have mistet evnen til at skabe, at forestille sig?

Ifølge sir ken robinson, tabet af fantasi eller kreativitet hos mange voksne er relateret til det nuværende uddannelsessystem. Vestenes uddannelsessystemer er baseret på ordninger fra den industrielle revolution, og er ikke designet til at fremme kreative aktiviteter som musik, maleri eller dans.

Tværtimod, færdigheder relateret til økonomi og økonomisk udvikling generelt er fremmet. Den rent økonomiske tilgang i uddannelsessystemet har resulteret i manglende udvikling af kreative færdigheder på ethvert område.

Fantasi, hvor grå er flerfarvet Vi er 5 år gamle. Vi har tilbragt hele eftermiddagen i vores haveskure med nogle venner, vi har inviteret, inklusive fantasi. Vi har haft et rør. Læs mere "

Anden hemmelighed: lad din fantasi flyve

Den fantasi vi har af børn forsvinder ikke, vi holder op med at arbejde sammen med hende. For at genoprette det kan vi bruge teknikker, der vil gøre vores fantasi flyve.

Mentale kort

Det indebærer at bruge hele hjernen ved at forbinde ord, billeder, symboler, tegninger og farver. Vi vil etablere en central idé, som kan være en tegning eller et billede, og fra den centrale idélinie vil der komme frem til andre ideer relateret til det centrale tema, som kan være symboler, billeder osv. Linjerne vil definere typen af ​​forbindelse af hver central idé med resten.

De seks hatte til at tænke

Edward de Bono, en maltesisk forfatter og psykolog, udtænkte en teknik kaldet metoden for de seks hatte til at tænke. Hver hat er en anden farve og repræsenterer en måde at tænke på.

• Den hvide hat repræsenterer fakta og information.
• Den røde hat, følelser og følelser.
• Den gule hat repræsenterer rationalitet og det bruges til at analysere de positive aspekter.
• Den sorte hat er modsat af gul og bruges til at kontrollere de negative aspekter af en ide.
• Den grønne hat er kreativitetens hat, af generering af ideer gennem forskellige teknikker, såsom brainstorming.
• Den blå hat er den, der bæres af den person, der fører debatten, som bestemmer udskiftningen af ​​hatte og opsummerer, hvad der skete.

Metoden for de seks hatte er meget nyttig til at generere nye ideer i en gruppe, på en måde, der fremmer teamwork og kreativitet.

Semantiske foreninger

Vi har alle evnen til at huske koncepter, men vi kan udvikle evnen til at huske ord, der angiver det samme objekt og at forbinde ordene på en genial måde, der producerer ironi, humor og metaforer med sproget.

Semantisk kreativitet er baseret på indsamling og tilknytning af begreber, der tilsyneladende ikke ville være relateret. På den måde skaber vi et sprogligt udtryk, der vil have en ny betydning.

Tredje hemmelighed: innova

Stop ikke med at eksperimentere, forsøge at generere nye ideer, uanset hvor skør de virker. Prøv at udvikle sidetænkning.

I skolerne læres vi at bruge lodret eller logisk tænkning, men det er ufuldstændigt. Det skal ledsages af, hvad Edward de Bono kaldte sidetænkning, hvilket er en måde at tænke på, der behandler alle mulige aspekter af et emne.

Begge tanker er ikke udelukket, men supplerer hinanden. Vertikal tænkning er selektiv, mens sidetænkning er kreativ.

Fjerde hemmelighed: aburrete

Mange gange gør gentagne eller kedelige aktiviteter, vores hjerne har tid nok til at generere nye og kreative ideer. Nogle af de bedste ideer kommer, når du keder dig eller sover, så reserver et øjeblik hver dag for at kede sig, stryge, rengøre, køre osv.

Femte hemmelighed: stop ikke med at lære

I hele vores liv kan vi fortsætte med at lære. Vi må være nysgerrige, ikke miste vores evne til at blive overrasket. Læs meget, rejser, spørg dig selv hvorfor.

Vi lærer af vores erfaringer, af de færdigheder, vi fremmer, af andre mennesker, som vi arbejder med og frem for alt lærer vi fra vores egne fejl.

"Den succesfulde person drager fordel af sine fejltagelser for at lære at gøre det igen på en anden måde".

-Dale Carnegie-

Hvis vi ønsker kreative børn, foreslår vi en uddannelse, der værdsætter kreativitet. Hvorfor vurderes kreativiteten, hvis den ikke forbedres? Måske fordi vi lever i et modstridende samfund, der frustrerer vores drømme. Læs mere "