Kognitive processer, hvad er de præcist og hvorfor betyder de noget i psykologien?

Det er meget hyppigt, at når man taler om noget aspekt af psyken, det være sig fra psykologi eller fra andre videnskaber som medicin, opstår det på et tidspunkt begrebet "kognitiv proces".

Det er et begreb, der er meget udbredt, og nogle gange ved du ikke, hvad det refererer til, og kan være forvirrende. Faktisk kan nogle gange vanskeligheder opstå for at bestemme, hvad der er eller ikke er en proces af disse karakteristika. Derfor forklarer vi i denne artikel, hvad der er en kognitiv proces og udsætter nogle af de mest relevante i vores normale funktion.

• Relateret artikel: "Kognition: definition, hovedprocesser og drift"

Konceptualisering: Hvad er kognitive processer?

Kognitive processer forstås som alle de sæt af mentale operationer, som vi udfører på en mere eller mindre sekventiel måde for at opnå en form for mentalt produkt. Det handler om hver af de operationer, vi udfører, der tillader os fange, kode, gemme og arbejde med information kommer fra både udenfor og indeni.

Alt og alle de kognitive processer, vi udfører, er grundlæggende på tidspunktet for at opnå vores tilpasning til det sociale miljø og endda vores overlevelse gennem dets indflydelse på adfærd. Vi mener, at enhver fysisk eller psykisk handling, som vi udfører, fra fangst en overdækket spise selv synge i brusebadet, kysse nogen eller bare skrive denne artikel forudsætter, at du har behandlet en række oplysninger, og vi opererer med dem.

Et aspekt at huske på er, at det generelt anses at kognitive processer og følelser går særskilt. Det er dog muligt at observere det i behandling af information har stor betydning følelsesmæssig aktivering, da det bidrager til at give erfaringerne en mening, og det er grundlæggende, når det kommer til at behandle information og vurdere det. Det er derfor, at det faktum, at det var en del af de kognitive processer, kunne overvejes..

Typer af kognitive processer

Der er et stort antal kognitive processer, men i vid udstrækning kan de opdeles i to typer: grundlæggende og overlegne.

Grundlæggende kognitive processer

De grundlæggende kognitive processer de tjener som grundlag for den efterfølgende udarbejdelse og behandling af oplysningerne. Er dem der tillader, at oplysningerne bliver taget og vedligeholdt i vores system for at kunne arbejde med det.

sensopercepción

Nogle gange adskilt i sensation og opfattelse er denne type grundlæggende kognitive proces, hvad der tillader, at oplysninger behandles af vores system. Vi fanger fornemmelserne gennem de forskellige receptorer af dem, som vi har i vores organisme, og senere opfatter vi dem, når de organiserer modtagerens oplysninger og giver det mening.

Indenfor denne kategori vil vi blandt andet inddrage den opfattende analyse og organisation og modtagelse af information.

opmærksomhed

Opmærksomhed er den kognitive proces, der gør det muligt for mennesket at vælge, fokusere og vedligeholde deres mentale ressourcer i en bestemt stimulering, stop med at dedikere dem eller adskille ressourcer. Der er forskellige typer opmærksomhed, blandt dem den fokuserede eller det vedvarende, det opdelte, det frivillige eller det ufrivillige, det åbne eller det skjulte.

• Måske er du interesseret: "De 15 typer opmærksomhed og hvad er deres egenskaber"

Behandling af oplysninger

Nemt knyttet til opmærksomhed og opfattelse er behandling af information en af ​​de grundlæggende kognitive processer, som giver os mulighed for at indfange og behandle behandlede oplysninger..

I denne forstand skal vi tage hensyn til eksistensen af ​​automatisk behandling (ufrivillig og med lille interferens med andre processer) og kontrolleres (kræver et vist niveau af mental anstrengelse), seriel (sekventiel) og parallelt (flere retsforfølgelser udføres én gang), bottom-up (er en del af stimulation til at generere behandling) og top-down (forventninger fører til behandling stimulation) og globalt eller lokalt (afhængigt af, om vi fange den første eller alle detaljerne i stimulation).

hukommelse

En anden af ​​de grundlæggende processer, hukommelse spiller en grundlæggende rolle i kognition, da det tillader opretholdelse i systemet de oplysninger, der tidligere blev opfattet og arbejde med hende både kort og lang sigt.

Indenfor hukommelsen kan vi finde deklarative (hvori vi finder selvbiografiske og proceduremæssige) og ikke-deklarative (som for eksempel procedurhukommelsen). Arbejdshukommelsen er også en del af det, væsentligt element, der gør det muligt for os at arbejde med de indsamlede oplysninger i dag eller genoprette elementer af langvarig hukommelse.

• Relateret artikel: "Typer af hukommelse: Hvordan lagrer hukommelsen hjernen?"

Højere kognitive processer

Kognitive processer betragtes som overlegne end dem, der antager det maksimale niveau for integration af information, der er processer, der er afledt af Foreningen af ​​information fra forskellige sensoriske modaliteter og grundlæggende kognitive processer. De er ofte opmærksomme og kræver mental indsats for at udføre dem.

tænker

Den vigtigste og mest kendte højere kognitive proces er tænkt. Her integrerer vi al information og udfører vi forskellige mentale operationer. Det giver os mulighed for at danne koncepter, lave vurderinger og fradrag og lære. Nogle af de tænktyper vi kan finde er induktive, deduktive og hypotetisk deduktive begrundelse. Inden for tanken indgår både evnen til at repræsentere og symbolisere som analyse og integration af information, ud over at gøre afledninger.

• Måske er du interesseret: "Rationelle mennesker: disse er dine 5 egenskaber"

Executive funktioner

Selv om de kunne indarbejdes som en del af tanken eller adskilt i forskellige grundlæggende processer, giver sæt af executive-funktioner os mulighed for at styre adfærd og sæt af kognitive processer gennem implementering af forskellige færdigheder som adfærdsmæssig inhibering, planlægning eller beslutningstagning blandt mange andre. Det er da funktioner, der muliggør orientering af adfærd mod mellem- og langsigtede mål, og det forhindrer, at de hasteimpulser tager kontrol over adfærd.

læring

Læringsevne er i høj grad afledt af evnen til at være opmærksom på stimulering og derefter gemme den i hukommelse og derefter genoprette den.

sprog

Sprog betragtes som en overordnet kognitiv proces, som ud over at kommunikere med miljøet og vores kolleger er vant til at regulere vores adfærd internt (gennem selvinstruktioner). Det er vigtigt at huske på det vi taler ikke kun om mundtligt sprog, men også om andre former for kommunikation.

Det er dog vigtigt at bemærke, at sproget ikke er det samme som tanken. Dette har været kendt fra empiriske tests hos personer med afasi, det vil sige, de har hjernestrukturerne ansvarlige for det ødelagte sprog og ikke er operationelt.

kreativitet

Kreativitet betragtes af nogle forfattere som en overordnet kognitiv proces, da det antages udvikling af strategier eller nye måder at tænke på og væk fra hvad der er blevet lært og erhvervet gennem erfaring.

Således er de kognitive processer, der er omfattet af kreativitet er dem, der går ud over de traditionelle veje for tænkning, som fra et billede eller intuition vende det til en ide, og derfra, skabe noget ny.

motivation

Det er den kognitive proces, hvorigennem vi forbinder og dedikerer vores energi til et bestemt firma, der vedrører kognition, følelser og ophidselse. Takket være det kan vi styre vores adfærd og kan lette eller hindre opkøb eller behandling af oplysninger. Vi kan også finde forskellige typer motivation, som det indre og det ekstrinsiske.

Den adfærdsmæssige kritik

Det er vigtigt, at ikke alt omfanget af psykologi accepterer eksistensen af ​​kognitive processer. Specielt angiver mange varianter af adfærdsmønstret et paradigme om, hvad der faktisk sker. For disse adfærdsmæssige perspektiv, hvad vi kalder mentale processer er under alle omstændigheder tilskrivninger til interne mentale fænomener, der teoretisk forklare en del af det, der virkelig forklarer (eller burde forklare) psykologi: adfærd, forstået som forholdet mellem stimuli og handlinger, der kan være modificeret ved træning eller læring.

så, for behaviorisme er begrebet mental proces et unødvendigt skridt i troen, da det ikke er nødvendigt at antage, at der er private psykologiske processer, der genererer udefra den adfærd, vi kan observere.

Bibliografiske referencer:

• Blomberg, O. (2011). "Begreber om erkendelse af kognitiv teknik". International Journal of Aviation Psychology. 21 (1): 85-104.
• T. L. Brink (2008) Psykologi: En Studentvenlig Tilgang. "Enhed 7: Hukommelse". s. 126
• Von Eckardt, Barbara (1996). Hvad er kognitiv videnskab? Massachusetts: MIT Press. pp. 45 - 72.