Attributionsprocesser - Konsekvenser og anvendelse

I socialpsykologi er tilskrivning den proces, hvormed enkeltpersoner forklarer årsagerne til adfærd og begivenheder. Udviklingen af ​​modeller til at forklare disse processer kaldes tilskrivningsteori.Teorien om tilskrivning foreslår at de tilskrivninger, som mennesker gør om begivenheder og adfærd, kan klassificeres som internt eller eksternt. I en intern tilskrivning konkluderer folk, at en begivenhed eller en persons adfærd skyldes personlige faktorer, såsom træk, evner eller følelser. I en ekstern eller situationsmæssig tilskrivning udledes folk, at en persons adfærd skyldes situationsmæssige faktorer.

1. Heiders teori
2. De teoretiske formuleringer af Kelly og Jones og Davis
3. Konsekvenser af tilskrivning
4. Anvendelse af bidrag på tilskrivning til præstationsmotivering

Heiders teori

Den første teoretiske formulering udføres Heider (1958) påpege eksistensen af ​​to generelle klasser af kræfter, der går ind i produktionen af ​​en handling: personlige kræfter og miljøkræfter. De personlige kræfter er placeret i to faktorer:

• motivation. Det ville omfatte to elementer, den hensigt, eller retningsbestemt element af motivationen, og indsats, eller kvantitativt element af motivationen (grad, hvor personen forsøger at udføre adfærd).
• kapacitet. Henviser til den fysiske eller psykiske evne, der kræves for at udføre en handling.

Miljøstyrkerne varierer alt efter deres grad af stabilitet. F.eks opgaveproblemer som en stabil kraft og held som en ustabil kraft. Sammenhængen mellem kapacitet og vanskelighed ved opgaven afgør, om handlingen er mulig. At aktionen endelig er afsluttet, vil også blive bestemt af motivationen. Forholdet mellem faktorerne kan udtrykkes formelt på følgende måde: P = F Hvor er muligheden eller effekten (P) en funktion af det multiplikative forhold mellem kapaciteten (C) og motivationen (M) og vanskeligheden af ​​opgaverne (D) i et additiv forhold til det foregående produkt. Generelt afhænger ansvarsfordelingen afhængigt af de miljømæssige og personlige kræfter, der bidrager til resultatet af handlingen: Jo større bidragsforholdet er, desto mindre personligt ansvar vil blive tilskrevet. Når en observatør står over for behovet for at fortolke en anden persons adfærd, skal han vælge mellem mindst tre muligheder:

• Opførelsen blev produceret af situationen, så det kunne ske i fremtiden under lignende omstændigheder.
• Tilstedeværelsen af ​​adfærd var fortrolig eller utilsigtet, således at dens fremtidige forekomst ville være uforudsigelig.
• Opførelsen var tilsigtet og afspejler en personlig disposition, så det kunne ske igen i fremtiden selv under forskellige forhold.

De teoretiske formuleringer af Kelly og Jones og Davis

Kellys teori tilføjer to relevante aspekter.

På den ene side indgår selvtilladelse. På den anden side strækker sig de miljømæssige kræfter, der bestemmer årsagsbeskrivelserne:

1. enheder. De ville være de genstande, stimuli eller mennesker til hvem svaret er rettet. Fra denne kilde får du informationen fra selvstændighed, det vil sige, hvis svaret opstår eller ej, når andre enheder er til stede.
2. Kontekst (tid / modalitet). Det ville være den situation, hvor handlingen foregår. Fra denne kilde får du informationen fra konsistens, det vil sige, hvis svaret opstår på forskellige tidspunkter og på hvilken måde.
3. mennesker. Du vil få oplysningerne fra konsensus, det vil sige, hvis det samme svar er produceret af andre eller ej, før den samme enhed. Attributterne til personlige variabler virker større, når der er lav konsensus, lav sondring og høj konsistens; mens tilskrivninger til entiteten genereres, når adfærd var høj i konsensus, sondring og konsistens; og til sidst forekommer tilskrivninger til sammenhængen, når adfærden var høj i sondring og samtidig lav konsistens og konsensus.

Teorien om Jones og Davis (1965) kendt som Teori om korresponderende indledning, ville tilføje to aspekter til Heider's første bidrag:

• En mere detaljeret analyse af personlige styrker udføres.
• Det fokuserer på effekterne af en handling.

Selv om en person ikke overholder en handling, kan den i mange tilfælde udlede en underliggende disposition fra dens virkninger. Jones og Davis De mener, at hver handling har en række mulige virkninger. I teorien foreslås det, at de virkninger, der er fælles for flere handlinger, ikke kan tjene som grundlag for at beslutte mellem de forskellige adfærdsmuligheder. Det ville være de usædvanlige virkninger, der ville tillade at aflede årsagerne til de valgte valg. Den første sammenligning mellem valget ville være baseret på antallet af usædvanlige virkninger. Efterfølgende forsøger præceptoren at vurdere ønskværdigheden af ​​disse effekter. For at gøre dette analyserer den referencegruppen af ​​den skuespiller, der overvejes. Herfra kaldes det tilsvarende indledning til den sikkerhed, som observatøren indikerer, at en aktørs adfærd afspejler en personlig eller miljømæssig disposition. Større sikkerhed (høj korrespondance) vil finde sted, når den relevante kombination mellem usædvanlige virkninger og formodede ønskværdigheder forekommer. Den følgende tabel viser bestemmelsen af ​​den tilsvarende indledning baseret på antallet og ønskværdigheden af ​​de ualmindelige virkninger af en handling.

Når antallet af usædvanlige effekter er høj, kan tilskrivningen af ​​en adfærd til en personlig disposition være tvetydig. Alternativt, når antallet er lavt, forekommer årsagen til adfærd tydeligere. Når ønskværdigheden er høj, lærer man lidt fra skuespillerens personlige dispositioner. Når tværtimod er ønskværdigheden lav, adfærd afspejler en personlig disposition, der er stærk nok til at overvinde det miljømæssige pres, der ville signalere valget af en anden handling. Weiner's teori som et integreret forslag Weiner's teori stammer fra Heiders arbejde. Hans store bidrag til forskning i tilskrivning ligger i at have udviklet en integreret model af de kausalabscriptioner og de kognitive, affektive og adfærdsmæssige virkninger, som disse attributter måtte have, idet de hovedsagelig anvender situationer eller kontekster af præstation. Weiner klassificerer de fire årsager, som Heider nævner som mulige forklaringer på adfærden, i to dimensioner:

Causality Locus. Det ville være det sted, hvor individet placerer ansvaret for handlingen. I den ene ende af dimensionen ville være indre årsagssammenhæng (resultaterne forklares i henhold til deres kapacitet eller indsats) og på den modsatte ekstreme ekstern årsagssammenhæng (resultatet skyldes miljøfaktorer eller egenskaber i opgaven). stabilitet. Det ville afhænge af, i hvilken grad årsagen til adfærd er stabil (opgaveproblemer) eller er ustabil, kan variere fra situation til situation (indsats investeret, held). Frieze og Weiner (1971) informerede emnerne om den succesrate, som en person havde opnået i en opgave (100, 50, 0), den procentdel af succes, som personen havde opnået i lignende opgaver (100, 50, 0) og procentdelen af ​​succes opnået af andre hypotetiske personer i opgaven vurderet (100, 50, 0). Disse tre oplysninger vil svare til den sondring, konsistens og konsensus, der er angivet af Kelly:

1. Fagets opgave var at tilskrive succes eller manglende evne, indsats, opgave vanskeligheder eller held, ved hjælp af skalaer fra 0 til 3. Resultaterne viste, at:
2. Mens konsistens mellem nutid og tidligere resultat førte til tilskrivninger til stabile faktorer (kapacitet, vanskelighed ved opgaven), den uoverensstemmelse blandt dem førte det til attributions til ustabile faktorer (indsats, held).
3. den konsistens mellem det øjeblikkelige resultat og andres præstationer genererede attributter til opgavens besvær.
4. den uoverensstemmelse mellem resultatet af personen og andres genererede attributter til kapacitet og indsats (interne faktorer).
5. Hvis individet altid havde svigtet i fortiden og fejlet igen, blev opgaveproblemet og / eller den manglende evne til personen (stabile faktorer) opfattet som en årsag. Men hvis det gentagne fiasko blev sikret ved en succes, blev det henvist til held og lykke og / eller til større indsats (ustabile faktorer). Det ser således ud til, at de forventede resultater fører til mere stabile attributter, mens det uventede fremkalder mere ustabile kausalabscriptioner.

Herefter indarbejder Weiner en tredje dimension, styrbarhed, med ideen om at indsamle den grad, hvorpå personen kontrollerer årsagen til deres adfærd. Således vil indsatsen og sindstilstanden være interne og ustabile faktorer, men mens indsatsen kan være forsætlig (kontrollerbar), ville sindstilstanden i princippet være ude af deres kontrol. Nogle forfattere har imidlertid påpeget, at dimensionering ikke altid sker på den måde, som Weiner påpeger. I en undersøgelse foretaget for at analysere, hvordan folk dømte årsagerne til kapacitet, indsats, vanskeligheder og held, afhængigt af resultatet (succes eller fiasko) i en sammenhæng med opnåelse i de tre dimensioner, som Weiner foreslår, blev følgende resultater fundet:

• Locus of Causality. Weiner-modellen er bekræftet. Kapacitet og indsats opfattes som flere interne årsager end vanskeligheder og held. En interessant kendsgerning er, at der er sammenhæng med den større internitet af luckfaktoren i forhold til sværhedsfaktoren.
• stabilitet. Det er slående, at alle årsager scorer meget lavt i denne dimension. Kapacitet og indsats opfattes som mere stabile end vanskeligheder og held. Dette resultat falder sammen med, hvad Weiner's teori forudsiger, som betragter indsats en ustabil cauda og gør det svært for en stabil årsag. Dimensionaliteten moduleres af resultatet, på en sådan måde, at kapaciteten og indsatsen opfattes mere stabile under forudsætning af succes end i tilfælde af svigt, en kendsgerning, der ikke påvirker vanskeligheden og lykken.
• styrbarhed. Resultaterne viser, at kapacitet og indsats opfattes som mere kontrollerbare faktorer end vanskeligheder og held.

Konsekvenser af tilskrivning

Årsagsattributter kan påvirke personens fremtidige forventninger i lignende situationer.

Fra undersøgelser om motivation Opnåelsen og niveauet af forventninger er blevet foreslået at:

• Efter succesen ville forventningerne øge, mens de ville falde efter fejlen.

Fra social læringsteori Det foreslås at tage højde for typen af ​​situation (intern / ekstern):

• Efter succes i en kapacitetssituation (intern) vil forventningerne stige i større grad end efter succes i en situation med held eller chance (ekstern).
• Efter svigt i en ekstern situation forbliver forventningerne eller måske endda stigende; mens den fremtidige forventning om succes har tendens til, efter at den interne situation er svigtet

Fra tilskrivningsteori den rolle, som niveauet for stabiliteten af ​​de kausalfaktorer spiller, foreslås.

• Manglen på grund af lav kapacitet eller vanskelighed ved opgaven (stabile faktorer) mindsker mere fremtidens forventning om succes, end fejlen skyldes manglende indsats eller uheld (ustabile faktorer).
• Succes tilskyndet til held og lykke (ustabile faktorer) vil føre til en lavere stigning i forventningerne til succes end den, som skyldes høj kapacitet eller lethed af opgaven (stabile faktorer). Det vil sige, at årsagssammenhængen til stabile faktorer frembringer større typiske ændringer i forventningerne (stigning efter succes og nedsættelse efter svigt) end tildelingen til ustabile faktorer.

For at forene resultaterne foreslår Weiner, at i betragtning af at de beviser, der er afledt af de sociale læringsstudier, på en eller anden måde ud over internalitetsdimensionen overvejes stabilitetsdimensionen og tager hensyn til beviser fra Attributionsteori, man kunne læne sig mod beslutsomhed i forandringerne af fremtidige forventninger i henhold til stabilitetsdimensionen i stedet for at afhænge af internalitetsdimensionen.

På samme måde som årsagssammenhængene påvirker fremtidige forventninger, har den tidligere forventning også effekt på de foretagne kausalskrivninger. Således fører en høj forventning om succes efterfulgt af en succes til en stabil tilskrivning; mens en lav forventning efterfulgt af en succes fremkalder en ustabil ascription. De mulige forhold mellem tidligere forventninger til succes, resultat, tildelinger og fremtidige forventninger fremgår af nedenstående tabel, at du kan se dette trin.

Emosionelle eller affektive

Fra Weiner's teori foreslås det, at affektive følelser eller reaktioner vil være post-attributive og pre-adfærdsmæssige. ACTION1-RESULT1 - ATTRIBUTION - EMOTIONEL REAKTION - ACTION2 - RESULT2 - ATTRIBUTION2 Således er der efter et resultat en mere eller mindre generel (primitive følelse) reaktion baseret på den opfattede succes eller fiasko. Disse følelser ville være afhængige af resultatet og uafhængigt af tilskrivningen, fordi de kun ville blive bestemt ved opnåelse eller ej af et ønsket mål eller mål, ikke årsagen til det resultat. Efterfølgende vil en kausal betegnelse finde sted, hvilket giver anledning til forskellige følelsesmæssige reaktioner, afhængig af den valgte fordeling. Alle disse følelser ville være afhængige af tilskrivning, i det omfang de er bestemt af den opfattede årsag til det tidligere resultat. Hver dimension af årsagen er relateret til et sæt følelser eller følelser:

• styrbarhed. Det er relateret til de såkaldte sociale følelser (vrede, medlidenhed, skyld og skam). den vrede fremkaldes, når personen fejler en "bør". den medlidenhed, medfølelse eller sympati andre oplever det, når årsagen til personens adfærd er ukontrollabel. den skyld Det er erfaret, når en selvregistrering er lavet. den skam vil opstå, når ukontrollable årsager er involveret, mens skylden vil blive fremkaldt af kontrollerbare årsager.
• stabilitet. Det ville være mere relateret til kognitive konsekvenser (ændring af fremtidige forventninger), selvom de har tilknyttede følelser som håb eller frygt
• Causality Locus. Påvirkninger selvværd (selvfordelagt succes fører til højere selvværd end eksternt tilskrevet succes). Defensive strategier for at beskytte niveauet af selvværd: Selvfordeling af succeser og brug af eksterne årsager til fejl (hedonistisk bias). Attributionsfejl til interne, men ustabile faktorer, som emnet kan kontrollere ved fremtidige lejligheder (manglende indsats). Hovedformålet med denne bias ville være at opretholde en mere gunstig affektiv tilstand for personen. Desuden kan det ikke kun forklare tidligere adfærd, men påvirke fremtidens præstationer.

En forklaring baseret på teorien om informationsbehandling er også blevet brugt, hvilket tyder på, at vores svar på succes og fiasko ville være det samme som før nogen anden begivenhed: Vi reagerer på forventede resultater ved at foretage interne tilskrivninger og før det uventede ved at yde eksterne attributter.

Anvendelse af bidrag på tilskrivning til præstationsmotivering

Jane suspenderer en eksamen og senere øger den tid, hun dedikerer til undersøgelsen af ​​suspenderet stof. Vi går ud fra, at Jane altid godkender, men denne gang har andre med lignende akademiske rekord godkendt, og hun har det ikke. Dette vil generere personlige og ustabile attributter. Således kommer den til forklaring af spændingen med hensyn til lav indsats. Denne årsag ville være intern og ustabil, men også kontrollerbar. Fra det øjeblik årsagen er ustabil, opretholder Jane forventninger om succes for fremtiden. Da han kan kontrollere årsagen, oplever han skyld, mens de andre (lærere, forældre) er vred på ham. De høje forventninger om fremtidens succes, sammen med håb og skyld, fører hende til at overvinde tristhed og slag mod selvværd. Alt dette har resultatet af at genoptage målet igen med motivationen til at udføre bedre i den næste eksamen.

Mary suspenderer en eksamen og beslutter at opgive undersøgelserne. Vi antager, at Mary har suspenderet andre eksamener i fortiden, mens andre lykkedes at passere. Herfra vil Mary give tildelinger til sig selv, mangel på kapacitet; At være en intern årsag vil dit selvværd blive alvorligt påvirket; At være en stabil årsag, forudse fremtidige fejl og miste håbet om at godkende; og da det er noget, du ikke kontrollerer, vil du skamme dig. Hendes forældre og lærere vil blive ked af at kommunikere med hende, hvilket vil øge hendes opfattelse af personlig inkompetence. Denne præstation situation, vil Mary har en lav forventning om fremtidig succes, vil du føle trist (følelser relateret til resultatet), sænke dit selvværd (følelser relateret til kausalitet) og skammer (følelser relateret til uncontrollability). Disse tanker og affektive reaktioner mindsker din præstationsadfærd og fører til en flugt fra situationen. Baseret terapier tilskrivning har fokuseret på skiftende erkendelser, der vil ændre adfærd og, mere specifikt, kausale betegnelser maladaptive til fiasko.

Således er den mest maladaptive årsag i tilfælde af svigt manglen på kapacitet på grund af dens stabile og ukontrollable karakter. I terapi vil denne årsag erstattes af manglende indsats, også internt, men ustabil og kontrollerbar, hvilket skaber en anderledes håndtering af fremtidige situationer.

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Attributionsprocesser - Konsekvenser og anvendelse, Vi anbefaler dig at indtaste vores kategori Personlighed Psykologi og Differential.