Den biologiske behaviorisme af William D. Timberlake

Behaviorisme er en af ​​de vigtigste teoretiske strømme, der har udforsket og forsøgt at forklare menneskelig adfærd. Ud fra et perspektiv, der søger at arbejde kun fra testbare empiriske data og mål, denne tilgang var på det tidspunkt en stor revolution og har gjort bemærkelsesværdige fremskridt med henblik på at udvikle nye perspektiver og forbedre de eksisterende.

Over tid er forskellige subtypes af behaviorisme kommet frem, med fokus på forskellige elementer eller forskellige relevante teoretiske bidrag. En af de eksisterende subtypes af behaviorisme er William David Timberlake's biologiske adfærdisme.

• Relateret artikel: "De 10 typer af behaviorisme: historie, teorier og forskelle"

Baser af biologisk behaviorisme

Behaviorisme, som en videnskab, som studerer menneskelig adfærd fra objektive elementer i beviser empirisk, analyseret menneskelig adfærd fra evne sammenhæng mellem stimuli og reaktioner mellem emission og adfærd, og deres konsekvenser, vil medføre, at adfærden styrkes eller hæmmes.

Men selv om det har mange nyttige programmer praksis og adfærdsmæssige teknikker, de er traditionelt blevet udført i unaturlige sammenhænge, ​​der ligger i et kontrolleret miljø, der ikke tager hensyn til mange andre facetter, der kan påvirke.

Desuden anses emnet normalt for at være en blot reaktiv enhed, som modtager stimuliets egenskaber og reagerer i overensstemmelse hermed og producerer en læring. Det tages normalt ikke i betragtning, at emnet præsenterer karakteristika, som påvirker adfærd, med træk og evner snarere resultatet af læring. Flere neo-adfærdsmæssige forfattere har varieret denne tilgang, idet der tages hensyn til fagets kapacitet og arv af delvis medfødte adfærdsmønstre og evner.

Udsigten til, at forsvarer den biologiske behaviorismen Timberlake tyder på, at læring er et fænomen biobaseret fremstillet af adfærdsmønstre og forfatningsmæssige bestemmelser gives medfødt og den niche eller miljø er forbundet i emnet det udvikler sig.

Det er en version af behaviorisme, hvor både funktionelle og strukturelle adfærdsmønstre kombineres. Naturligt valg har skabt udviklingen af ​​de perceptive dispositioner, de færdigheder og adfærdsmønstre, der gør det muligt at generere konditioneringen og lære mere eller mindre let bestemte måder at forstå eller handle på. Med andre ord, Timberlake forsvarer eksistensen af ​​variable og hjerne strukturer, der hjælper med at forklare adfærd.

• Relateret artikel: "Psykologihistorie: Forfattere og hovedteorier"

Kontekstens rolle

Den niche eller funktionelle kontekst er det sted, hvor motivet udvikler sig og som gør det muligt for organismen at udvikle sig. Denne niche har en struktur og egenskaber, der tillader, gennem læring, at generere ændringer i de eksisterende elementer i emnet.

så, individets erfaring og aktivitet skaber en modifikation af svarene på og en ændring i præference og opfattelse af stimuleringen. Med andre ord lærer vi fra erfaring at skabe ændringer i organismen. Stimulatorens egenskaber vil blive opfattet forskelligt afhængigt af om subjektet handler.

I dette aspekt er biologisk adfærdisme roman, da det antager det adfærd er ikke genereret af stimuli selv det medfører kun en ændring i eksisterende forhold. Det er det emne, der aktivt skaber strukturelle ændringer, der gør det muligt at reagere på virkeligheden på bestemte måder, men man mener, at der er elementer med relevans for miljø og læring.

Adfærdssystemer

Timberlake's biologiske behaviorisme foreslår eksistensen af ​​adfærdssystemer, grupper af uafhængige funktionelle mønstre organiseret hierarkisk, og der beskrives organiseringen af ​​de grundlæggende funktioner for individets overlevelse, før de selv udfører en lærlingeuddannelse, som vil variere strukturen.

Dette system er konfigureret af adskillige adfærdsmæssige delsystemer, som angiver en del af funktionen, der generelt forklarer den type handling, der udføres..

Disse delsystemer er igen formet ved måder eller måder, hvorpå hver handling udføres eller opfattes virkelighed er en del af de forskellige adfærdsmæssige delsystemer. På disse måder Moduler eller kategorier, der grupperer forskellige handlinger, er afledt. Og i hvert modul er der konkrete svar, der kan skyldes miljøstimulering.

• Måske er du interesseret: "Behaviorism: historie, begreber og vigtigste forfattere"

Læringen

Selvom William D. Timberlake's biologiske adfærdisme afgår en økologisk opfattelse, der tager hensyn til eksistensen af ​​interne aspekter, der giver mulighed for at lede læringen, Sandheden er, at Timberlake forsvarer at læring stadig er effekten af ​​selve adfærd. Og er det, at forskellige systemer skal lære på adfærdsniveauet, der skal udvikles og ændres effektivt

Hver organisme kommer med et sæt eller sæt færdigheder, der giver dig mulighed for at lære visse adfærd inden bestemte stimuli. For eksempel, hvis vi ikke havde smerteoplevelse, ville vi ikke tage vores hænder væk fra ilden. Men at have denne opfattelse af smerte vil ikke få os ikke at lægge vores hænder på staven. Vi lærer ikke at gøre det, hvis vi ikke indser gennem erfaring eller lærer sæt af foreninger mellem stimulus og respons.

Biologisk behaviorisme er en subtype af behaviorisme som en del af den radikale behaviorisme hos B. F. Skinner og der studerer adfærd gennem operant konditionering, men tager hensyn til eksistensen af ​​en sonderende kontakt mellem elementerne i et system, før foreningen begynder. For at undersøge emnet kommer til at gøre en reel condition er nødvendig for at tune miljøet og emnet, så det passer learnable muligheder for emnet, og det kan lære.

• Relateret artikel: "B. F. Skinner: Liv og arbejde af en radikal behaviorist"

Bibliografiske referencer:

• Cabrera, F .; Covarrubias, P. og Jiménez, A. (2009). Adfærdssystemer fra en økologisk tilgang. Undersøgelser af adfærd og applikationer. Vol. 1. Guadalajara.

• Timberlake, W. (2001). Motiverende tilstande i adfærdssystemer. I R.R. Mowrer og S.B. Klein (Eds.), Handbook of contemporary learning theories (s. 155-209). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

• Timberlake, W. (2004). Er den operative beredskab nok til en videnskab om hensigtsmæssig adfærd? Adfærd og filosofi, 32, 197-229.