Klassisk konditionering og dens vigtigste eksperimenter

den Klassisk konditionering (eller Pavlovian condition) er et af de indledende emner, der studeres i psykologiens karriere, og er et af de grundlæggende principper for læring.

Derfor er det sikkert alle psykologer og lærere de har viden om deres betydning i associativ læring eller i dannelsen af ​​patologier som f.eks fobier. Der er få, der ikke kender Iván Pavlov og hans eksperimenter med hunde. For dem der stadig ikke kender det, forklarer vi deres teori i detaljer nedenfor.

Den klassiske konditionering, forklaret

Et af de vigtigste egenskaber ved Denne type læring er, at det involverer automatiske eller refleksresponser, ikke frivillig adfærd (i modsætning til Operant condition eller instrumental). Det blev kaldt "klassisk konditionering" for at skabe forbindelse mellem en ny stimulans og en eksisterende refleks derfor, er en type læring ifølge hvilken en oprindeligt neutral stimulus, som ikke fremkalder et svar, kommer til at kunne provokere det takket være den associative forbindelse af denne stimulus med stimulansen, der normalt provokerer dette svar.

Den klassiske konditionering lagde grunden til behaviorismen, en af ​​psykologens vigtigste skoler og født som følge af studierne Pavlov, en russisk psykolog, der var interesseret i fordøjelsesfysiologi, især i spytreflekser hos hunde.

Det berømte eksperiment af Pavlovs hunde: Den konditionerede refleks

Pavlovs forskning er et af grundene til adfærdsvidenskab. Pavlov havde i sine første undersøgelser observeret det Efter at have lagt mad i munden af ​​den hund, der undersøgte, begyndte det at udskille spyt fra visse kirtler. Pavlov kaldte dette fænomen "salivation reflex".

Da han gentog eksperimentet gentagne gange, observerede han, at hans tilstedeværelse (Pavlovs egen) forårsagede hunden at begynde at udskille spyt uden at have mad til stede, han havde lært, at da Pavlov kom til laboratoriet, skulle han modtage mad. For at kunne vide, om han havde ret, satte han en skille mellem hunden og maden, så hunden ikke kunne visualisere det. Forskeren introducerede foderet gennem en port og registrerede dyrets spytdannelse.

Senere begyndte Pavlov at anvende forskellige stimuli (auditiv og visuel), der derefter var neutrale, lige før servering af hundemad. Deres resultater viste, at de dyrrelaterede stimuli (nu betingede stimuli) med mad efter flere anvendelser. Pavlov kaldte "konditioneret refleks" den salivation, der opstod efter denne forening.

Nedenfor kan du se denne video, der forklarer Pavlovs eksperimenter.

Teorien om klassisk konditionering: generelle begreber

Klassisk konditionering kaldes også stimulus-respons model eller Læring ved foreninger (E-R). Resultaterne af hans forskning tjente Pavlov Nobelprisen i 1904.

I processen har han designet den klassiske conditionskema baseret på sine observationer:

• den Ubetinget stimulus (EI) det er en stimulus, der automatisk provokerer et respons fra organismen.

• den Ubetinget reaktion (RI) er det svar, der sker i kroppen automatisk, når en ubetinget stimulus er til stede. For Pavlov ville det være mængden af ​​spyt, som hunden udskillede, når den blev præsenteret med mad.

• den Neutral stimulus (EN) er en stimulans, at når det er til stede i miljøet ikke forårsager nogen form for reaktion i kroppen.

• Når en neutral stimulus er blevet midlertidigt forbundet med en ubetinget stimulus, bliver det Betinget Stimulus (EF), da det i sig selv er muligt at fremkalde et svar svarende til det, der forårsagede den ubetingede stimulus.

• den Betinget reaktion (RC) det er det svar, der vises, når kun den konditionerede stimulus vises. For Pavlov ville det være mængden af ​​spyt udskilt af hunde, da de blev præsenteret med kun den auditive eller visuelle stimulus..

• generelt RC er svagere end IR og har højere latens, det vil sige, det tager længere tid at opstå, når stimulus er til stede.

Watsons bidrag til behaviorisme

Fascineret af Pavlovs opdagelser, John Watson Han foreslog, at processen med klassisk konditionering også kunne forklare læring hos mennesker. Som en klassisk adfærdsmand, mente, at følelser også blev lært gennem betinget forening, og faktisk troede han, at forskellene i adfærd mellem mennesker var forårsaget af de forskellige oplevelser, som hver enkelt levede.

Little Albert Experiment (af John Watson)

Til dette har han udført "eksperimentet med lille Albert", en 11 måneder gammel baby sammen med sin kollega Rosalie Rayner på Johns Hopkins University (USA), Jeg prøvede at finde ud af, om det er muligt at betingelse af et dyr, når det er forbundet med en høj støj (hammerblæse på en metalplade), der fremkalder et frygtrespons.

Foreningen af ​​slag af en hammer på metalbordet (EI) og tilstedeværelsen af ​​en hvid rotte (EC), der tidligere var en neutral stimulus, endte med at provokere et følelsesmæssigt svar af frygt (CR) før den eneste tilstedeværelse af rotten, viser at frygt kunne læres ved klassisk konditionering. Dette er den mest almindelige mekanisme for phobia-erhvervelse. Dette forsøg kunne naturligvis ikke gøres i dag, da det går ud over grænserne for den videnskabelige etik.

Du kan finde ud af mere om eksperimentet med lille Albert, der indtaster dette indlæg:

"De 10 mest foruroligende psykologiske eksperimenter i historien"

I 1913 offentliggjorde Watson en artikel, der hedder Psykologi som adfærdsmedlem ser det, og foreslået at analysere psykologi fra analysen af ​​observerbar adfærd i stedet for fra bevidsthedsanalysen, nuværende perspektiv indtil da. Til dette formål foreslog han fjernelse af introspektion som en gyldig metode til psykologi, erstatte den med objektiv observation og eksperimentering..