Drengene forbedrer deres karakterer, hvis de deler klassen med mange piger

Årene som studerende er krævende, især når vi skal tage obligatorisk træning, og presset for at opnå gode resultater kan ende med at opmuntre nogle børn, især i eksamenstiden..

Mens videnskabelige undersøgelser har vist, at nogle vaner, som at øve motion eller spise godt, kan øge skolens ydeevne. Nå, ja, en nylig undersøgelse har vist, at drenge, der studerer i et klasseværelse med mange piger, får bedre resultater.

Drengene får bedre akademiske resultater, hvis der er piger i klassen

Få mennesker ville sige, at for at forbedre drengernes akademiske ydeevne skulle der være mange piger i deres klasse. Sikkert mange tror, ​​at mere end at hjælpe dem med at blive koncentreret kunne være en distraktion. Men det siger ikke videnskaben, men ifølge forskningen udfører drengene bedre og får bedre karakterer, hvis der er mange piger i klassen.

Ungdom er en kompliceret fase, hvor der er mange ændringer, ikke kun fysisk, men også psykologisk. I denne fase med identitetssøgning begynder mange unge at interagere med piger, da det er et nøglefase for udviklingen af ​​seksualitet. Og hvilken sammenhæng har dette med akademiske resultater??

Overraskende nok bliver drenge bedre akademiske resultater, jo højere andel af piger i klasseværelset. Denne forskning blev udført af et team af sociologer fra Radboud Universitetet (Nijmegen, Holland) og havde en prøve på 200.000 unge mennesker.

For at opnå disse resultater analyserede forskerne læsetest fra mere end 8.000 gymnasier i forskellige lande. De opnåede data angiver det i de skoler, hvor mere end 60% af eleverne var piger, syntes der at være et bedre skole miljø og som følge heraf opnåede drenge bedre resultater.

En undersøgelse bekræfter, at kvinder annullerer mænds rationalitet

Ifølge forskerne ville det være det gode skole miljø, der får børnene til at få bedre karakterer i klasseværelser, hvor der er flere piger. En anden undersøgelse, der kun blev gennemført i nogle få måneder, bekræfter, at kvinder annullerer mænds rationalitet, så at tilstedeværelsen af ​​piger i klasseværelset skulle have den modsatte virkning.

Undersøgelsen blev offentliggjort i grænser i neurovidenskab og havde 21 studerende fra universitetet i Zhejiang i Kina. Deltagerne visualiserede omkring 300 billeder, hvor der var kvinders ansigter. Mens halvdelen var fysisk attraktiv, var den anden halvdel ikke. Gruppen havde tidligere besluttet, hvilke kvinder der var attraktive og som ikke var. Derefter måtte deltagerne fordele en mængde penge mellem hvert billede, mens de måler deres hjernebølger.

Mænd var mere generøse med smukke kvinder og i mange tilfælde uretfærdigt. I tilfælde af uretfærdighed tog de længere tid at bestemme. Resultaterne af hjernebølgerne viste, at når arterne havde kontakt med de attraktive kvinder, blev armeringsområdet aktiveret, hvilket har at gøre med glæde og belønning..

• Du kan vide mere om denne cerebrale region i vores artikel: "Ventral tegmental område: anatomi, funktioner og lidelser"

Forholdet mellem sport og akademiske resultater

Resultaterne, der bekræfter, at drenge får bedre karakterer, hvis der er mange kvinder i deres klasseværelse, kan virke overraskende. Nu godt, Der er mange variabler, der kan give gode akademiske resultater af elever, ikke kun tilstedeværelsen af ​​piger.

På denne måde påvirker en persons vaner deres akademiske præstationer og deres karakterer. Et eksempel på dette er motion. Og det er at praktisere det påvirker ikke kun individets psykologiske velbefindende, men forbedrer også hukommelse, koncentration og øger hjernens aktivitet, som du kan se i vores artikel "De 10 psykologiske fordele ved at øve fysisk træning".

Og det er der flere undersøgelser, der har konkluderet, at sporten er gavnlig for at forbedre produktiviteten i klasseværelset. En nylig undersøgelse fandt også, at sport hjælper med at lindre angst og få bedre karakterer.

Disse konklusioner blev præsenteret af American College of Sports Medicine, og undersøgelsen blev udført af Saginaw Valley State University (USA), som analyserede vaner på 266 studerende i denne institution og forbandt dem med resultaterne i GPA skala, gennemsnit af de numeriske scoringer, der anvendes i USA. Dette gennemsnit ligger fra 0,0 til 4,0.

Også hos børn og unge

Resultaterne viste, at folk, der udfører fysisk træning regelmæssigt (hvad enten fitness, løb eller yoga) får resultater højere end 0,4 point på denne skala.

Men disse resultater påvirker ikke kun universitetsstuderende, men også børn og unge ifølge andre undersøgelser som den, der blev offentliggjort i British Journal of Sports Medicine, som havde 5.000 drenge og piger fra Det Forenede Kongerige, Skotland og USA. . Til denne undersøgelse blev deres scoringer i matematik, engelsk og videnskab taget i betragtning, da de var 11, 13 og 16 år. De mest fysisk aktive børn opnåede bedre resultater i de tre discipliner. Tilsyneladende var resultaterne allerede i betydningen for drengene, med kun 17 minutter daglig motion. I tilfælde af piger er der nok 12 minutter om dagen.

• Relateret artikel: "Øvelse af fysisk træning forbedrer den akademiske præstation"