De fem niveauer af Maslows hierarki af behov

De fem niveauer af Maslows hierarki af behov / psykologi

Hvad motiverer menneskelig adfærd?  Ifølge humanistisk psykolog Abraham Maslow er vores handlinger motiveret til at nå visse behov. For at forklare motivationen introducerede Maslow konceptet om et hierarki af behov i 1943. Dette hierarki tyder på, at folk er motiverede til at opfylde de grundlæggende behov, inden de går videre til mere avancerede behov..

Mens nogle af de eksisterende tankeskoler på det tidspunkt, såsom psykoanalyse eller behaviorisme, havde tendens til at fokusere på problematisk adfærd, var Maslow meget mere interesseret i opdage og forstå, hvad der bevæger folk til at opføre sig som de gør, og hvorfor nogle føler sig lykkeligere med deres valg.

Som humanist, Maslow mente, at folk har et medfødt ønske om at selvrealisere. Det vil sige at være alt, hvad de kan være. Men for at bruge ressourcer til at nå disse mål, bør andre mere basale behov, som f.eks. Behovet for mad, sikkerhed eller kærlighed, være dækket tidligere..

Maslows behovshierarki er en motivationsteori i psykologi, der omfatter en fem-niveau model af menneskelige behov, ofte repræsenteret som hierarkiske niveauer inden for en pyramide.

Maslows behovshierarki

Maslow sagde, at folk er motiverede til at opfylde visse behov på en hierarkisk måde. Vores mest basale behov ville være fysisk overlevelse, og det ville være den første til at motivere vores adfærd. Når dette niveau er nået, vil det næste niveau også have prioritet over det næste, og så videre.

Dette er de fem forskellige niveauer af Maslows behovshierarki. Det første niveau er pyramidens base, og på den er de andre bygget op til toppen.

  • Fysiologiske behov. Biologiske krav til menneskets overlevelse (såsom luft, mad, drikke, husly, tøj, varme, sex, søvn ...).
    • Hvis disse behov ikke er opfyldt, kan menneskekroppen ikke fungere optimalt.
    • Maslow mener, at fysiologiske behov er de vigtigste, da alle andre behov bliver sekundære, indtil disse behov er opfyldt.
  • Sikkerhedsbehov. Beskyttelse mod elementer, sikkerhed, orden, lov, stabilitet, frihed, leve uden frygt ... .
  • Behov for kærlighed og tilhørsforhold. Venskab, intimitet, tillid, accept, modtagelse og kærlighed, kærlighed, del af en gruppe ... .
    • Når de fysiologiske og sikkerhedsmæssige behov er opfyldt, er det tredje niveau af menneskelige behov socialt og indebærer følelser af tilhørsforhold.
    • Behovet for interpersonelle relationer motiverer adfærd.
  • Behov for anerkendelseeller (ego og selvværd)
    •  Maslow klassificerede dette behov i to kategorier: esteem for sig selv (værdighed, præstation, dominans, uafhængighed) og ønsket om omdømme eller respekt for andre (status, prestige).
    • Maslow viste, at behovet for respekt eller omdømme er vigtigere for børn og unge og går forud for ægte selvværd eller værdighed.
  • Selvrealiseringsbehov: Realisering af personlig potentiale, selvrealisering, søgning efter personlig vækst og topmøde oplevelser.
    • "Hvad en mand kan være, han skal være", Maslow forklarede med henvisning til behovet for folk til at udvikle deres fulde potentiale som mennesker.
    • Selvrealiserede mennesker er selvbevidste, bekymrer sig om personlig vækst, mindre bekymret over andres meninger og interesserede i at nå deres potentiale.

"Mangelbehov" mod "Vækstbehov"

Denne fem-trins model kan opdeles i behov for mangel og vækst. De første fire niveauer kaldes ofte mangelbehov, og det øverste niveau er kendt som vækstbehov. Manglende behov opstår på grund af deprivation og siges at motivere folk, når de ikke er tilfredse. Desuden vil motivationen til at imødekomme disse behov blive stærkere, jo længere du bruger uden at dække dig selv.

Indledningsvis sagde Maslow, at folk skal imødekomme behovene på lavt niveau mangel før de skrider frem for at imødekomme vækstbehov på højere niveau. dog, senere præciseret, at tilfredshed af et behov ikke er et "alt eller intet" fænomen: snarere ville det være et spørgsmål om grad.

Når et behov for mangel er "mere eller mindre" tilfreds, vil det forsvinde og vores aktiviteter vil blive orienteret mod det næste sæt behov, der skal dækkes. Disse bliver nu vores vigtigste behov. I den forstand har vi altid brug for at dække: dette er kendt for eksempel meget godt Facebook, som giver os en væg af publikationer, der aldrig slutter.

For sin del, Behovet for vækst kommer ikke fra manglen på noget, men fra ønsket om at udvikle sig som en person. Når disse vækstbehov har været rimeligt opfyldt, kan man nå det højeste niveau, kaldet selvrealisering.

Hver person er i stand og har et ønske om at opstige hierarkiet mod et niveau af selvrealisering. Desværre bliver fremskridt ofte afbrudt, fordi behovet for lavere niveauer kræver mange af vores ressourcer. På den anden side kan forskellige erfaringer og oplevelser føre til, at en person svinger mellem niveauerne i hierarkiet.

Derfor vil ikke alle flytte gennem hierarkiet på en ensrettet måde, men kan bevæge sig frem og tilbage mellem forskellige typer behov. Faktisk understregede Maslow det rækkefølgen, hvor disse behov er opfyldt, følger ikke altid denne standardprogression. For eksempel påpegede han, at for nogle mennesker er behovet for selvværd vigtigere end behovet for kærlighed. For andre kan behovet for kreativ realisering erstatte selv de mest basale behov.

Begrænsninger af Maslows hierarki af behovsteori

Den væsentligste begrænsning af Maslows hierarki af behovsteori refererer til dens metodologi. Maslow gennemgik biografier og skrifter af 18 personer, som han identificerede som selvrealiseret. Fra disse kilder udviklede han en liste over kvaliteter, som han identificerede som almindelig i denne specifikke gruppe af mennesker.

Fra et videnskabeligt synspunkt er der mange problemer med denne metode. På den ene side kan det hævdes, at biografisk analyse som Metoden er meget subjektiv, da den er helt baseret på investigatorens dom. Personlig mening er altid tilbøjelige til at fordomme, hvilket reducerer gyldigheden af ​​de indhentede data. Derfor bør Maslows operative definition af selvrealisering ikke blindt accepteres som et videnskabeligt faktum.

På den anden side fokuserede Maslows biografiske analyse på en forudindtaget prøve af selvrealiserede individer, begrænset til hvide mænd, der havde fået en god uddannelse, blandt dem, der var Thomas Jefferson, Abraham Lincoln, Albert Einstein og Aldous Huxley, blandt andre). Også, selvom Maslow ja han studerede selvrealiserede kvinder, som Eleanor Roosevelt og Mother Teresa, disse udgjorde en lille del af deres prøve. Alt dette gør det svært at generalisere sin teori. Derudover er Maslows koncept for selvrealisering ekstremt svært at bevise empirisk..

En anden kritik af Maslows hierarki af behovsteori refererer til formodning om at de laveste behov skal opfyldes, før en person kan nå deres potentiale og selvrealisering. Dette er ikke altid tilfældet.

Gennem undersøgelsen af ​​kulturer, hvor et stort antal mennesker lever i fattigdom, er det klart, at folk er i stand til at tilfredsstille behovene hos en højere orden, såsom kærlighed og tilhørsforhold, idet der kun er meget små grundlæggende behov. Dette skal dog ikke ske, da folk ifølge Maslow har svært ved at nå meget grundlæggende fysiologiske behov (som mad, husly osv.) Ikke er i stand til at opfylde de største vækstbehov..

Desuden levede mange kreative mennesker, som f.eks. Nogle kunstnere (for eksempel Rembrandt og Van Gogh) i fattigdom i hele deres liv, men man kunne tro, at de havde en god del af deres ressourcer til at dække højere behov.

Psykologer opfatter nu motivation som et mere komplekst middel, så forskellige behov - af forskellig rækkefølge - kan fungere som motivation samtidigt. En person kan motiveres af højere vækstbehov samtidig med lavere behov (behov for mangel).

Trods kritik er Maslows hierarki af behovsteori fortsat en reference. Det er udgangspunktet for mange værker, der søger at forstå, hvorfor vi opfører os som vi gør, eller hvorfor det samme resultat kan producere meget forskellige reaktioner hos forskellige mennesker.

Kunsten at motivere andre Motiveringen betyder ikke krævende, presser eller råber. Det har mere at gøre med at lytte, forlader rummet og forsøger at gøre arbejde sjovt. Læs mere "