Køns stereotyper reproducerer således ulighed

Illusionen om ligestilling mellem mænd og kvinder vi er i dagens samfund vi tror, ​​at ulighed er en saga blot, eller fra andre lande, på trods af kønsbestemt vold (ultimative udtryk for denne ulighed), løngabet, ulige fordeling af husarbejde og forældre, økonomiske og politiske områder, der forbliver det meste mandlige ... osv, viser kontinuiteten i dette problem og behovet for at analysere de faktorer, der forårsager og forevige denne ulighed.

På basis af kønsforskelle er der blandt andet forhold til problemet, køns stereotyper, som vi vil se.

• Måske er du interesseret: "Hvad er radikal feminisme?"

Hvordan er kønsforskelle arvet??

En teori, der analyserer disse aspekter er teorien om differentieret socialisering foreslået af Walker og Barton (1983), der forklarer, hvordan mennesker i deres proces om indledning af sociale og kulturelle liv og fra indflydelsen af ​​socialt samvær agenter, erhverve kønsforskelle identiteter, der indebærer holdninger, adfærd, moralsk koder og stereotype normer af den adfærd, der er tildelt hvert køn. Det vil sige, at den differentierede socialisering baseret på køn skaber kønsforskelle.

• Relateret artikel: "Årsager til kønsforskelle: differentiel socialisering"

Denne differentierede socialisering bruger de forskellige socialiseringsmidler til at overføre stereotyper, der bidrager til at opretholde ligestilling mellem mænd og kvinder. Derudover fortsætter disse stereotyper, da fortsætter med at blive overført i socialiseringsprocessen i alle udviklingsstadier.

Under den primære socialisering, hvor ens egen identitet er opbygget, observerer drengen eller pigen gennem familiemodellerne, hvordan faderen spiller bestemte roller, mens moderen har andre, på samme tid det vil blive indarbejdet i en referencegruppe efter dets køn, dermed opbygge sin egen identitet. Efter denne indledende socialisering fortsætter socialiseringsprocessen i skolens (sekundære socialisering) øjeblik, hvor forskellene i socialisering af mænd og kvinder begynder at konsolidere, og som igen bidrager til opretholdelsen af ​​kønsstereotyper.

På denne måde vil tilhørsforhold til en eller anden seksuel kategori bestemme begge forskellene i hver enkelt identitet som individ som de forskellige sociale virkeligheder, der opstår i samspillet med andre. Begge bestemmelser vil forudsætte den fremtidige adfærd, det vil sige de fremtidige livsvalg, og selvfølgelig den efterfølgende professionelle præstation.

så, kvinden vil påtage sig familiens funktioner i hjemmet vedligeholdelse, pleje af børn og ældre, skal opgaver, der gives af forskellig socialisering, afstemmes med deres arbejde.

Kønsordningerne

Udtrykket "mental ordning" Det refererer til den organiserede struktur af viden eller information, der er konstrueret på grund af eksistensen af ​​et behov for viden som en evolutionær form for tilpasning til miljøet. Dens udvikling og udvikling er tæt knyttet til socialiseringsprocesserne.

Af den grund, når vi taler om kønsordninger vi refererer til det sæt viden, hvorigennem fælles funktioner er organiseret og dem, der er tildelt forskelligt til kvinder og mænd.

Kønsordningerne, som de øvrige kognitive ordninger, har en adaptiv funktion, da de giver information om miljøet for at imødegå det og tilpasse adfærdene til det. Men alle kognitive ordninger, herunder køn, indebærer en proces med skematisering af viden eller information med hvilken Simpler og nuancer af virkeligheden er tabt, da grundlaget for din organisation fokuserer på to regler: forvrængning og indkvartering.

Således tyder forfattere som Monreal og Martínez (2010) på, at disse kønsordninger bidrager til opretholdelsen af ​​forskelle mellem mænd og kvinder gennem tre dimensioner:

• Sex roller: Er de tilskrivninger, der er lavet under hensyntagen til, at der er kvantitative forskelle i realiseringen af ​​aktiviteter mellem mænd og kvinder.
• Kønsrolle stereotyper: Henvis til disse overbevisninger om, hvilken type aktiviteter der er mere passende eller passende for et eller andet køn.
• Stereotyper af kønsegenskaber: de psykologiske aspekter, der tilskrives forskelligt til mænd og kvinder. Disse tre dimensioner bidrager til opretholdelse af uligheder, fordi kønsskemaerne er baseret på stereotyper, der antager den rækkefølge, der er etableret i det patriarkalske samfund.

Køn og seksuelle stereotyper

I forrige til halvfjerdserne videnskabelig forskning betragtes seksuelle forskelle baseret på stereotyper betragtes som positive mandlige karakteristika tilskrevet som sin egen mand og de karakteristika betragtes feminin, henføres til kvinder, og negative. Men forfattere som Bosch, Ferrer og Alzamora (2006) viser, at der fra halvfjerdserne begyndte at sætte spørgsmålstegn ved og til at kritisere denne konto af seksuelle forskelle på grund af forskellige årsager:

• Eksistensen af ​​flere undersøgelser, der gav resultater i hvilke lighederne mellem kønnene er større end forskellene.
• Kvinders adgang til arbejdspladsen, der gjorde det muligt for dem at demonstrere, at de kan udføre opgaver, der tidligere blev udført udelukkende af mænd.
• Den feministiske bevægelsers bidrag, som f.eks. Kønsbegrebet.
• Forklaringer på teorier om social læring eller kognitivisme om seksuel skrivning.

Fra disse bidrag begyndte at overveje og opdage tilstedeværelsen af ​​stereotyper i forskellige undersøgelser. Begrebet stereotype henviser til trossystemet på bestemte karakteristika eller attributter, der er fælles for en bestemt gruppe eller samfund. Konkret, den seksuelle stereotype Det refererer til det sæt socialt delte overbevisninger, der tilskriver bestemte karakteristika til hver person baseret på deres tilhørsforhold til et køn eller det andet..

Den seksuelle stereotype forstår personlighedstræk, adfærd og erhverv der anses for egnede for kvinder og mænd.

• Måske er du interesseret: "15 kønsfordomme i Yang Liu piktogrammerne"

Den feminine stereotype

Traditionelt er den feminine stereotype blevet formet af karakteristika, der tillægger mindreårighed til kvinder respekt for mennesket, baseret på argumentation for kvindernes moralske, intellektuelle og biologiske underlegenhed.

Selvom dette argument savner videnskabeligt grundlag, er det bruges kulturelt og socialt for at opretholde det patriarkalske system, hvor kvinder fortsat betragtes afhængigt af det feminine stereotype tildele roller og adfærd af den private sektor, barsel og plejeopgaver.

Monreal & Martínez (2010) forklarer, hvordan stereotyper med oprindelse i tidligere tider og transmitteres gennem uddannelse opretholder ulighed, fordi stereotyper er til stede en præskriptiv og normativ karakter dannet i samfundet, hvormed folk vil lede og tilpasse både selvets repræsentation som mand eller kvinde, deres identitet, forventninger, overbevisninger og adfærd.

Denne karakter stereotyper tillader fortsættelse af den samme, som i tilfælde, hvor personen passer det stereotype billede af normative køn, dvs. social noma pålagt og internaliseret den stereotype bekræftes, og i tilfælde, dem, som personen ikke overholder kønsstereotypen pålagt vil modtage den "sociale straf" (påstande, sanktioner, mangel på kærlighed ...).

Ulighed, i dag

På nuværende tidspunkt er virkeligheden og den sociale situation blevet ændret gennem forskellige strukturelle ændringer, som forsøger at fjerne kønsforskelle. Stereotyper er imidlertid ikke blevet modificeret og tilpasset den nye sociale situation, der skaber en større afstand imellem den og stereotyperne.

Gabet mellem stereotypen og den sociale virkelighed øges på grund af effekten af ​​selvoverholdelse og den stærke modstand mod forandring præsenteret af stereotyper. Derfor fortsætter forskellene mellem begge køn, da mænd og kvinder automatisk internaliserer deres egen stereotype, med de tilsvarende værdier og interesser for hvert køn, værdier, som afspejles i de roller, de udfører..

Selvom stereotyper spiller en adaptiv funktion, der lader os vide virkeligheden og det omgivende miljø hurtigt og skematisk, er de karakteriseret ved at tillægge det feminine og maskuline som to gensidigt udelukkende grupper, så dualistisk, som to dimensioner repræsenteret på modsatte poler den, som den maskulin udøver sin dominion på den feminine producerer klare maladaptive effekter.

Således skaber både kønsskemaer og kønsstereotyper en vision om, hvad der kan betragtes som mand og kvinde, påvirker hver persons identitet og beslutninger såvel som hans vision om miljø, samfund og verden.

På trods af karakteristikken ved de ovennævnte kønsskemaer og stereotyper er dens indflydelse ikke deterministisk og umulig, så ved at ændre socialiseringsprocessen og dens overførsel gennem socialiseringsmidler kan en forandringsproces opnås med den, der tilpasser stereotyperne til samfundet, så det lyder som det nuværende mirage var en social virkelighed.

Bibliografiske referencer:

• Bosch, E., Ferrer, V., & Alzamora, A. (2006). Den patriarkalske labyrint: Teoretisk-praktiske overvejelser om vold mod kvinder. Barcelona: Anthropos, Redaktionelle af Man.

• Monreal, Mª, & Martínez, B. (2010). Kønsordninger og sociale uligheder. I Amador, L., & Monreal Mª. (Eds). Social indgriben og køn. (Pp.71-94). Madrid: Narcea Editions.

• Walker, S., Barton, L. (1983). Køn, klasse og uddannelse. New York: Falmer Press.