Hvordan lærer min søn at tale 6 tips

Opret de rigtige situationer for et barn at lære at tale Det er en af ​​de grundlæggende bekymringer og mål for mange fædre og mødre, især hvis de er nye. Det er normalt, da sprog er en af ​​de grundlæggende psykologiske kompetencer; takket være ham kan børn skabe abstrakte begreber, der er logisk formuleret med hinanden, så de begynder at have en relativt realistisk forståelse af naturen, samfundet og sig selv. Uden sprog er intelligens ikke udviklet.

Selvom vi som foreldre, mødre og værger ikke kan garantere, at et barn perfekt lærer at tale i 100% af sagerne, er det normalt muligt at skabe de rette betingelser for at internalisere de nødvendige færdigheder til at gøre det og øve det. til vide, hvordan man lærer en søn eller en datter at tale Du er nødt til at tilpasse sig din tankegang, men det er også klart, at vi har begrænset styrke til at påvirke dette.

• Relateret artikel: "De 4 faser af sprogudvikling"

Hvordan lærer min søn at tale?

Nedenfor vil vi se flere nøgle ideer til at gøre alt for at skabe effektiv sprogindlæring i vores børn. Vi må dog huske på, at Hver sag er unik, og betingelserne for, at hvert barn vokser, er også unikke..

På den anden side, uanset hvad der sker, kan du ikke bebrejde børnene, hvis vi opfatter, at de ikke går frem i det ønskede tempo. I ekstreme tilfælde er det endda muligt, at denne forsinkelse skyldes neurologiske ændringer, således at læring kun kan tjene til at undgå større forsinkelse. Anyway, det er ekstraordinære tilfælde.

1. Gør dem hovedpersonerne

Glemme formateringen af ​​masterklassen, hvor lærlingen er tavs og lytter, og læreren taler om at overføre de oplysninger, som den anden skal internalisere og huske. Sprog er noget, der udvikler sig i sammenhæng med ægte interaktion, og derfor for at lære børn at tale, skal du generere disse dynamikker, selvom det er ved at ty til fiktive tegn, der taler om dem og fortæller historier..

I praksis betyder det, at vi ikke bør begrænse os til at udsætte vores børn for sprog. Du skal få dem til at deltage i det, både at lytte og sige ting. Således hjælper vi med at tale med os, selvom det afbryder, at vi får dem til at føle sig mere motiverede hver gang at bruge sprog til at forstå verden og de interessante historier, det indebærer.

• Måske er du interesseret: "De seks stadier i barndommen (fysisk og psykisk udvikling)"

2. Beskriv ikke, fortælle

For at fange børnens interesse om et aspekt af virkeligheden, som de vil kende gennem sprog, er det meget bedre at gøre det gennem historier og fortællinger end gennem beskrivelser. Disse historier kalder mere opmærksomhed, fordi de har en begyndelse, et knudepunkt og et resultat og lover løsningen af ​​en situation, mens beskrivelserne henviser til statiske realiteter, der, selvom de også kan være lærerige, har mindre magt, når det kommer til at hævde børns interesse.

3. Brug ord, som du bruger i din dag til dag

Centers formelle uddannelser har gjort nogle forældre til en for formel mentalitet, når det gælder at lære deres børn at tale, som om det var en traditionel skole implanteret hjemme. Men i de tidlige stadier af barndommen skal læring tage form af et spil. En der involverer visse udfordringer, men et spil trods alt, baseret på situationer med reel interaktion med rigtige mennesker (uanset om de repræsenterer tegn, der ikke er).

Derfor er det nødvendigt at bruge koncepter og referencer, som drengen eller pigen bruger i sin daglige dag. For eksempel, hvis du kan lide dyr, gør dyr hovedpersonerne i en fortælling, som vi bruger til at få dem til at føle sig appelleret af en historie, hvor de kan deltage ved at stille spørgsmål og stille spørgsmålstegn ved hovedpersonerne.

4. Udsæt ikke abstrakte mål

Når man spurgte "Hvordan lærer min søn at tale?", Sønner nogle forældre for tæt på en måde at redegøre for egne voksne og ikke de små. I sådanne tidlige stadier af barndomsudviklingen er det nødvendigt at have som reference visse milepæle i erhvervelsen af ​​et sprog, der er sædvanligt, men det er ikke godt at være meget stift med det. I de første måneder og år af livet er det svært for børnene at forstå, hvad der sker med hensyn til en læringsproces og de forventninger, som dette genererer i deres slægtninge.

Så du skal stimulere dem med konkrete situationer, men vi bør ikke tale med dem, der argumenterer abstrakt, og henviser til mål, der går ud over det her og nu. For eksempel beder de om at øge deres ordforråd ved at se på de ord, der anvendes af voksne, ikke anbefales eller bede dem om at lære at bruge verbernes bøjninger. Det ville skabe frustrerende situationer.

5. Spørgsmål

Hvis du fra tid til anden spørger om konklusioner, der fremgår af det forklarede, skaber du en mekanisme for børnene til at sætte de fem sanser i samspillet ved hjælp af sprog. Det gør det lettere for dem at lære mere på mindre tid. Også på denne måde det hjælper ikke kun med at lytte, men også at tale.

6. Tillykke med fremskridtene

En anden måde at få vores sønner og døtre på at lære at tale er at vise tegn på glæde i lyset af fremskridt. I meget tidlige stadier af barndommen virker det allerede ved den simple kendsgerning at skabe lyde forbundet med positive følelser, og når den allerede er begyndt at udvikle en sofistikeret opfattelse af verden og af Selvet, styrker det selvværd og favoriserer involveringen i læring.