Den interpersonelle teori om Harry Stack Sullivan

Den interpersonelle teori om Harry Stack Sullivan om udviklingen af ​​personlighed er en af ​​de mest kendte inden for psykoanalysen.

I denne artikel vil vi beskrive de vigtigste begreber og postulater af denne model, hvis fokus på interpersonelle relationer havde en meget betydelig indflydelse på den senere udvikling af psykoterapi.

• Relateret artikel: "De vigtigste teorier om personlighed"

Den interpersonelle teori om H. S. Sullivan

Harry Stack Sullivan (1892-1949) udgav arbejdet i 1953 "Den interpersonelle teori om psykiatri"; i denne udviklede han sin personlighedsmodel, der er indrammet i psykoanalysens paradigme. Mere konkret kan vi klassificere Sullivan i neofreudisme sammen med forfattere som Carl Jung, Karen Horney, Erik Fromm eller Erik Erikson.

Sullivan forsvarede en forestilling om psykiatri, hvorefter denne videnskab skulle have til formål at studere interaktionerne mellem mennesker. På denne måde fremhævede den grundlæggende relevans af interpersonelle relationer (både ægte og imaginær) i personligheds konfiguration og dermed også psykopatologi.

For denne forfatter kan personlighed defineres som et mønster af adfærd relateret til situationer med interaktion med andre mennesker. Det ville være en stabil og kompleks enhed, bestemt både af medfødte fysiologiske og interpersonelle behov og ved at lære gennem tidlige erfaringer og socialiseringsprocessen.

I denne forstand vil personligheden blive dannet gradvist i form af kontakt med det sociale miljø og ens evne til at tilfredsstille behov såvel som den spænding, de forårsager både fra et biologisk og et psykologisk synspunkt. Manglerne i denne type læring og manglen på psykologisk tilpasning ville føre til patologi.

H. S. Sullivans personlighedsteori, og især dens fokus på sociale interaktioner, førte til fremkomsten af ​​skolen af ​​interpersonel psykoanalyse. Denne nuværende afviger også fra den freudianske variant i sin interesse for individualitet og for den betydning det giver for det gensidige forhold mellem terapeut og patient.

• Måske er du interesseret: "De 9 typer af psykoanalyse (teorier og hovedforfattere)"

Stabile faktorer, der udgør personligheden

Ifølge Sullivan består den konstruktion, vi kender som "personlighed", af tre stabile aspekter: dynamik og behov, selve systemet og personifikationerne.

Alle er udviklet fra samspillet med andre mennesker, og hvordan vi løser vores fysiologiske og sociale impulser.

1. Behov og dynamik

Interpersonel psykoanalyse definerer to store sæt menneskelige behov: Selvtilfredshed og sikkerhed. Den førstnævnte er forbundet med fysiologi og omfatter fodring, udskillelse, aktivitet eller søvn; Sikkerhedsbehovene har en mere psykologisk karakter, såsom undgåelse af angst og opretholdelse af selvværd.

Dynamier er komplekse adfærdsmønstre og mere eller mindre stabil, der har den funktion at opfylde et bestemt grundlæggende behov - eller i Sullivans ord om "at omdanne organismens fysiske energi". Der er to typer af dynamik: dem, der er relateret til bestemte dele af kroppen og dem, der er forbundet med oplevelser af frygt og angst.

2. Selvets system

Selvets System udvikler sig gennem barndommen, da vi oplever angst og lindrer det gennem andre mennesker. Det er en psykisk struktur, der opfylder funktionen af håndtere angst, det vil sige at håndtere sikkerhedsbehov. Med alderen vedtager den også funktionen til at beskytte selvværd og socialt billede.

• Relateret artikel: "Hvad er" jeg "i psykologi?"

3. Personifikationerne

Sullivan bruger udtrykket "personificering" til at henvise til måder, hvorpå børn fortolker verden: tilskrivning af folk og kollektivers egenskaber hos andre, baseret på erfaringer fra interaktion såvel som personlige overbevisninger og fantasier. Personifikationerne vil have en stor betydning i sociale relationer i hele livet.

Erfaringsformer: udvikling af sindet

Efter Sullivans tilgange dannes personligheden ved overførsel af interpersonel til intrapsykisk. På den måde opnår en persons behov under barndommen tilfredsstillende afdækning, vil han opnå en følelse af selvtillid og sikkerhed; Hvis ikke, vil du udvikle en tendens til at føle sig usikker og nervøs.

De måder, hvorpå vi oplever vores fysiske og sociale miljø De ændres efter alder, niveauet af sprogfærdigheder og den korrekte tilfredshed af behov. I denne forstand beskrev Sullivan tre former for erfaring: prototaxica, paratáxica og den syntaktiske. Hver af dem er underordnet dem der vises senere.

1. Prototaxisk erfaring

Babyer oplever livet som en række uafhængige organismer. Der er ingen forestilling om årsagssammenhæng eller en sand følelse af tid. gradvis vil blive opmærksom på de dele af kroppen, der interagerer med ydersiden, hvor der er følelser af spænding og lindring.

2. Paratáxica erfaring

I barndommen adskiller vi os fra miljøet og får viden om måder at opfylde vores behov på; Dette tillader udseendet af personlige symboler, hvorigennem vi etablerer relationer mellem begivenheder og fornemmelser, som for eksempel årsagssammenhæng.

Sullivan talte om "paratáxica distortion" for at henvise til til fremkomsten af ​​erfaringer af denne type i senere stadier af livet. De består grundlæggende af at forholde sig til andre på en tilsvarende måde som det, der skete med betydningsfulde personer i fortiden; dette vil manifestere sig i overførslen, for eksempel.

3. Syntaktisk oplevelse

Når udviklingen af ​​personligheden foregår på en sund måde, ses den syntaktiske tanke, som har en sekventiel og logisk karakter og ændres konstant i overensstemmelse med de nye oplevelser. også symbolerne valideres gennem konsensus med andre mennesker, som giver en social betydning for adfærden.