Erhvervsvejledning, hvad det er og hvad det er til

Erhvervsvejledning har for nylig positioneret sig som et af de nødvendige redskaber til at sikre et vellykket erhvervsliv. I ovenstående har deltaget viden om forskellige discipliner, såsom psykologi, pædagogik, business administration, blandt andre. nu, Erhvervsvejledning er endda et af de områder, der mest arbejdede med unge i førskolealderen.

Næste vil vi se, hvad der er faglig vejledning, og hvad er dens vigtigste mål og redskaber.

• Relateret artikel: "De 5 fordele ved teamwork"

Hvad er erhvervsvejledning?

Ordbetegnelsen betyder "relateret til kald". Til gengæld betyder "kald" særlig tilbøjelighed eller inspiration til at vedtage en livsstil. Sidstnævnte er baseret på en overbevisning og vigtig identifikation i forhold til hvad der er vedtaget.

På den anden side henviser udtrykket "orientering" til handlingen, der placerer noget i en bestemt position. I denne sammenhæng er vejledning også at informere nogen om et problem at sådanne oplysninger tjener som vejledning eller vejledning til handling.

Dette er blevet overført specifikt til valg af en professionel karriere, da det i vid udstrækning er det, der markerer et langsigtet livsspor, i hvert fald i industrialiserede lande.

Således kan faglig vejledning forstås som en proces, der hjælper med valg af erhverv (Vidal og Fernández, 2009). Det handler om den aktivitet, der er ansvarlig for at dække de behov, der forbereder valget, og det går fra at begunstige viden om ens interesser til evalueringen af ​​de reelle muligheder for adgang til dens udøvelse, dens evaluering og opfølgningen heraf..

Det er også et sæt viden og praksis, der søger at sikre, at unge voksne trænes i faglige aktiviteter, der svarer til deres personlige interesser, og samtidig sikre effektiv præstation i deres fremtidige arbejdsmiljøer.

Denne proces har ikke alene til formål at inkorporere en ung voksen i den faglige arbejdsstyrke og styre den under deres øvelse, men kræver også genkende personens interesse og lette deres læring om arbejdsmiljøet.

Dens komponenter

Vi har set, at erhvervsvejledning ikke er en proces udelukkende centreret om den enkelte. Fordi erhvervsvejledning er stærkt fokuseret på at begunstige og udvide arbejdsmuligheder og faglig praksis, skal denne orientering også kende de reelle muligheder for adgang til arbejdsmarkedet, dets forhold til de forskellige uddannelser og de kompetencer eller kompetencer, der er nødvendige for at få adgang til disse.

Så vi kan tale om to specifikke dimensioner og nødvendige for udøvelsen af ​​erhvervsvejledning: den ene fokuserede på at kende den enkelte, og den anden fokuserede på at kende miljøets egenskaber, hvor deres faglige udvikling forventes at forekomme..

1. Udforsk personens interesser

I forbindelse med erhvervsvejledning er det almindeligt, at personens interesser de udforskes fra anvendelsen af ​​psykometriske test, og nogle gange fra dybtgående interviews. Den første tillader at evaluere fra de forskellige personlighedsprofiler, holdninger eller præstationer til specifikke præferencer.

For det meste bestemmer disse test en række muligheder, som man f.eks. Kan overveje, hvis personen har de nødvendige færdigheder til at udføre det arbejde af interesse, eller hvis deres interesser tværtimod ikke svarer til deres evner eller med deres reelle muligheder for succes. Således er der normalt en række valgmuligheder, der er arrangeret fra højeste til laveste, og hvorfra personen kan træffe bestemte beslutninger. Det er sådan, disse værktøjer søger præcist at lede personens beslutning.

Så, erhvervsvejledning er at give alle oplysninger, der tillader den enkelte at erkende egne interesser, evner og områder af muligheder, eller i nogle tilfælde, også lette anerkendelsen af ​​færdigheder, der skal styrkes for at binde sig til en bestemt beskæftigelse kontekst mellem- eller lang sigt.

• Måske er du interesseret: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"

2. Analyser kontekstens egenskaber

På den anden side kan det ske, at personens interesser svarer til deres evner eller tilgængelige færdigheder til at udføre den faglige aktivitet af interesse. Men ikke nødvendigvis mulighederne for adgang til denne aktivitet svarer til interesser eller færdigheder.

I den forstand består en del af den faglige vejledning i at evaluere nøjagtigt de reelle muligheder for adgang og få dem til at se den interesserede person, så hun selv er den, der foreslår de alternativer, som hun anser for relevante..

De oplysninger og værktøjer, der hjælper med at imødekomme dette behov varierer fra sociodemografiske undersøgelser, der viser antallet af fagfolk, der udøver en bestemt aktivitet, til arbejdsmarkeds- og markedsundersøgelser hvor det er muligt at se, hvilke erhverv der er mere eller mindre konkurrencedygtige eller med større eller mindre mulighed for økonomisk godtgørelse, eller hvad er de økonomiske omkostninger ved at studere bestemte erhverv, blandt andre karakteristika.

Bibliografiske referencer:

• Vidal, M. og Fernández, B. (2009). Erhvervsorientering. Videregående uddannelse (23) 2: 1-11.