Studieteknikker Forbedre læringsevnen

Akademisk svigt er ikke kun et resultat af problemer eller kognitive mangler hos den studerende. Sommetider kan denne fejl skyldes, at den studerendes måde at studere ikke er tilstrækkelig til. Derfor er der forskellige uddannelsesprogrammer i studieteknikker De kan være meget nyttige for alle dem, der studerer og skal lære at studere på en mere effektiv og tilfredsstillende måde eller behovet for at forbedre deres egen studieteknik for at undgå mulige skolefejl. den L.S.E.R.M metode. er et af disse uddannelsesprogrammer i studieteknikker, der sigter mod at undervise i, hvad der er de vigtigste trin til at følge i studiet og læring af en lektion. Det vil sige, at denne metode har til formål at uddanne folk i de vigtigste undersøgelsesteknikker, der kan lette læringsprocessen. Som allerede nævnt anvendes fremgangsmåden L.S.E.R.M. lærer at perfektere de grundlæggende trin, der skal udføres i studiet af en tekst eller et emne, og som, som det fremgår af dens initialer, er læsningen, understregningen, oversigten, resuméet, gennemgangen og memoriseringen. Derefter vil vi i detaljer i Psykologi-Online Studieteknik til forbedring af læringsevnen.

1. L = læsning
2. S = Understreget
3. E = skema
4. R = Sammenfatte og gennemgå
5. M = memorere

L = læsning

Det første skridt for undersøgelsen er at læse teksten, der skal læres. Til dette giver en sonderende læsning eller foraflæsning (det vil sige en hurtig første læsning af teksten) os mulighed for at få en første indledende syntese af emnet, og senere hjælper en omfattende læsning (genlæser teksten omhyggeligt) forståelsen og uddybningen af indholdet af det. Kort sagt, “Uden forståelse er det svært at lære og meget nemt at glemme”. At kunne lave en omfattende læsning af en tekst skal du læse det meget omhyggeligt under hensyntagen til og reflektere over dens logiske struktur, om de ideer der opstår i det og om betydningen af ​​de ord, der er ukendte, herunder at søge dem i en ordbog, hvis det er nødvendigt.

S = Understreget

Det næste trin er at lære at understrege teksten eller lære at fremhæve de vigtigste ideer, der er interessante at fremhæve. højdepunkt består af at fremhæve de grundlæggende eller sekundære ideer i teksten, såvel som alle nøgleord eller vigtige detaljer, for at fremhæve dem ved hjælp af linjer (striber eller linjer). Fordelen ved at bruge understreget er, at man undgår tabt tid, når man studerer teksten, da det giver mulighed for at rette opmærksomheden på det, der betyder noget, det vil sige, at det giver mulighed for hurtig gennemgang af emnet, der skal studeres. Der er flere måder at understrege, selv om hver person kan bruge den måde at understrege, der bedst passer til deres studie, kan du endda bruge kombinationer af understrege. Hovedtyperne af understregning er: Lineær understregning, som kan gøres ved hjælp af enkle linjer, dobbelte striber eller punkterede linjer eller ved brug af farver. Understreget af link eller lav marginale annoteringer (skriv i margenen) af to eller tre ord, der slettes fra teksten, og som opsummerer det. Understreger med tegn, det vil sige ved hjælp af konventionelle eller opfindte tegn for at markere vigtige ideer, aspekter, der ikke forstås, osv..

E = skema

den ordning er den grafiske gengivelse af tekstens sammenfatning, som giver mulighed for med et enkelt overblik at indsamle indholdet og organisationen af ​​tekstens ideer. Nogle typer af ordninger er: Ordninger Numeriske ordninger med bogstaver Ordninger Blandet (bogstaver og tal) Grafiske ordninger eller nøgler Ordninger på pilene Ordninger af stave og punkter Synoptiske diagrammer Diagrammer

R = Sammenfatte og gennemgå

den resumé det består i at syntetisere eller reducere til mere korte og præcise udtryk det mest væsentlige af det emne, der forsøger at lære. Derfor bør et godt resumé ikke overstige mere end 30% af længden af ​​den oprindelige tekst og bør kun afspejle de vigtigste ideer, der udtrykkes personligt, med selve ordene. Med denne teknik er det muligt at udvikle evnen til at syntetisere og forbedre evnen til skriftligt udtryk. Ud over at opsummere teksten skal det være gennemgå og gentag mentalt eller højt det samme, for at bevare de vigtigste ideer i den studerede tekst samt at stille spørgsmål om det for at vide, hvilke aspekter der skal styrkes og genovervejes.

M = memorere

sidste, huske det består i at erhverve og holde i hukommelse eller hukommelse den nødvendige og grundlæggende viden om et emne for at kunne genvinde dem tilfredsstillende. Derfor er det hensigtsmæssigt at forbedre evnen til at huske eller huske alle de problemer, der har en højere grad af vanskelighed gennem hvad der kaldes mnemoniske regler.

Nogle memoriseringsteknikker eller mnemoniske regler er:

• Tegneserie teknikken, som er at bygge en historie med de elementer, der skal gemmes.
• Teknikken af ​​stederne, som er at forbinde hver af de elementer, der skal gemmes med de steder af en rute, der er kendt for den studerende.
• den Kædeteknik, som sigter mod at sammenkæde ordene til at huske ved at bruge billeder.
• den Kreativ bøn teknik, som består i at koncentrere en mening eller indhold af et emne ved hjælp af en sætning.

Fremgangsmåden L.S.E.R.M. Det er ikke det eneste træningsprogram i studieteknik derude. Der er andre programmer, hvis formål også er at undervise i måder at studere på, der hjælper med at forbedre studie- og læringsprocessen, øge akademisk præstation og fremme selvværd og skole motivation.

Nogle af disse uddannelser omfatter eksamensforberedelsesteknikker, studieplanlægningsteknik, afslapningsteknikker, etc. Kort sagt tager alle uddannelsesprogrammerne i studieteknik sigte på, at den studerende opdager sin personlige bedste studieform ved at tilbyde små og store “tricks” Det kan være meget nyttigt, og det er især rettet mod børn i skolealder og unge for at forhindre det “skolefejl” og lede dem i deres akademiske rejse.

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Studieteknikkerne: Forbedre læringscapaciteten, Vi anbefaler dig at indtaste vores kategori af uddannelses- og studieteknikker.