Paradokset for at skubbe børn til at lykkes

Vi lever i en kultur drevet af perfektionisme og konkurrence, hvor succes er defineret af vores præstationer, vores udseende og endda vores stat. Disse værdier transmitteres verbalt og nonverbally til unge fra deres tidligste barndom gennem den følelsesmæssige tilstand af voksne, der påvirker dem.

Hvordan til at udtrykke disse vurderinger kan have en meget negativ effekt på børn og unge, og kan skabe en forkert ide om, hvad der virkelig betyder noget.

At skubbe børn og unge til at blive bedre kan være en velmenende holdning og mere i en verden, der er så konkurrencedygtig, at vi ikke vil have, at de bliver efterladt. Men en ting er at overvinde og forbedre, og en anden meget anderledes ting er at tro, at det faktum at være det bedste bringer lykke. Endnu mere, når du skal være den bedste, skal du passere over andre.

Gode ​​karakterer, at blive accepteret socialt i visse kredse og frem for alt med et oppustet selvværd, er ingen garanti for succes i fremtiden. Det, der intuiteres, er snarere en fremtid fuld af frustrationer og fald, hvorfra det ikke altid er let at komme op. Hvilket stort paradoks, at rejse og rose vores unge ved at få dem til at leve en succes, der bliver fiktiv, når de står overfor den virkelige verden.

Evne til at lykkes: Ja, men ikke dem der er tilbøjelige til at blive tænkt

Det er meget almindeligt at opfordre børn og unge til at studere mere for at få gode karakterer, at deltage i alle aktiviteter, der kan skille sig ud fra andre, at studere mere og have flere titler end nogen anden.. Men morgendagens succes afhænger ikke kun af den kapacitet forstået fra den akademiske synspunkt.

Sandheden er, at det mange gange ikke betyder noget. De kapaciteter, der virkelig betyder noget at være vellykket i voksenlivet, er relateret til optimisme, nysgerrighed, selvfølelse som at kunne gøre ting og stå over for problemer med positiv holdning, evnen til at møde forhindringer og evne til at mestre og håndtere deres følelser, især de negative.

Disse færdigheder udvikles i en sammenhæng med sikker tilknytning til forældre, som opstår, når unge føler sig trygge med deres forældre, når de er interesserede i dem, i deres følelser, behov og følelser, når de er følsomme. Dette opnås ikke, når det eneste der betyder noget er at få bedre karakterer end nogen, eller gøre flere ting end andre eller skille sig ud over de andre.

Hvorfor skubber vi unge mennesker til at blive bedre?

Det er ironisk, men at betale så meget opmærksomhed på børns akademiske kvalifikationer som om deres fremtid er afhængig af, er kontraproduktivt, både akademisk og psykologisk. Når forældrene er alt for bekymrede over deres børns præstationer, er de mindre tilbøjelige til at føle sig motiverede for at få gode karakterer.

På den anden side, denne paternal insistering på at være den bedste engenders i unges frygt for fiasko. Denne frygt er synderen af ​​en stress, der vil blande sig i evnen til at udføre opgaver, og det vil kompromittere de udøvende funktioner. Derudover vil det hæmme nysgerrigheden for at opdage nye ting, skabe nye udfordringer eller udvikle andre færdigheder.

Nogle teenagere er i stand til at være lydige under pres. Dette er nok for deres forældre. men overensstemmelse erstatter problemløsning, kritisk tænkning og autonom tænkning. Disse færdigheder er nødvendige for at udvikle selvtillid og styrke, som er nøgler til succes.

For at opnå succes er det vigtigt at tilskynde unge til at tænke og fortaler for sig selv og træffe deres egne beslutninger..

Unge fra barndommen skal leve op til de naturlige konsekvenser af deres beslutninger, fordi det fremmer udviklingen af ​​deres egen identitet, deres værdier samt ansvar og kompetence..

Overdreven bekymring for børns og unges succes kan også føre forældre til at blive for involveret i deres liv og at blande sig, når de skal træffe deres egne beslutninger..

De psykologiske virkninger af perfektionisme og præstation under pres

Den mørkeste side af vores præstations- og perfektionskultur og dens manifestationer i familier er forbundet med depression, angstlidelser, alkohol og stofmisbrug, løgne, spiseforstyrrelser, hensynsløshed, tomhed, tvivl og endda selvmord, blandt andre effekter.

Det er ironisk, men i konkurrencedygtige og velstående kulturer er det ifølge ungdomsuddannelseskvaliteten de mest populære og beundrede stofmisbrugere, der har kriminel adfærd..

Er dette ideen om succes, som forældrene til disse mennesker havde? Right? Er du sikker? Disse mennesker beundres og populære. Er det ikke det, de ville have? Sikkert mange vil huske, da de glemte at fremhæve andre værdier: de virkelig vigtige.

Men effekten af ​​perfektionisme og ydeevne under pres slutter ikke her. Forskning understøtter forholdet mellem stress og risikovurdering med begrænsning hos unge. Ungdom søger hjælp gennem flugt, følelsesmæssig eller bogstavelig, i form af selvdestruktiv adfærd, selvmords fantasier, hemmelige handlinger samt oprør gennem drikke, narkotika eller intimidering..