Guilfords Intelligence teori

Intelligence er en kompleks konstruktion at gennem hele historien er blevet konceptualiseret på meget forskellige måder af forskellige forfattere.

Fra en klassisk opfattelse er intelligens behandlet som en unik og enhedsevne til andre, der anser at det var et sæt uafhængige kapaciteter indbyrdes og passerer gennem andre, der fastsatte eksistensen af ​​hierarkisk organiserede færdigheder, en mange teorier og modeller, der forsøger at forklare, hvad intelligens er, hvordan den er struktureret og hvordan den virker.

En af disse teorier er den Guilfords intelligensteori.

• Relateret artikel: "Teorien om menneskelig intelligens"

Intelligens som en konstruktion

Som nævnt er der en lang række perspektiver vedrørende hvad begrebet intelligens betyder, og de udførte undersøgelser har varieret stærkt fokus for dets undersøgelse og analyse.

Men på en generel måde kan vi overveje at det er kapaciteten eller sæt af mentale evner, der tillader vores tilpasning, så vi kan styre vores kognitive ressourcer på den mest effektive måde, når vi beskæftiger os med forskellige situationer.

Takket være intelligens kan vi indsamle og analysere oplysninger korrekt fra miljøet eller fra os selv, etablere strategier og måder at styre ressourcer på og løse problemer, planlægge vores adfærd og udføre det med succes.

• Måske er du interesseret: "Francis Galtons intelligensteori"

Guilfords intelligensteori

Joy Paul Guilford var en amerikansk psykolog hvis bidrag til undersøgelsen af ​​efterretninger konvergerer i en teori om intelligens, der antager sammen med Raymond Cattell og Thurstone en af ​​modellerne af de mest relevante bidrag i forbindelse med opfattelsen af ​​intelligens som færdighedssæt.

Guilfords model er baseret på overvejelsen om intelligens som den proces, hvormed mennesket omdanner medieinformationens indhold til mentalt indhold, så det har en operationel vision af det. Forfatteren etablerer tre separate og uafhængige dimensioner baseret på opfattelse, transformation af information og responsudstedelse.

Nærmere bestemt taler han om inputelementer eller indhold, operationer og output eller produktelementers. Hans model er derfor tredimensionel og er sædvanligvis repræsenteret i terningform, hvor interaktionerne mellem de tre store dimensioner er indbyrdes forbundne til at danne op til 120 forskellige faktorer.

Det er en taksonomisk model, der betragter forskellige kapaciteter som ikke-hierarkiske, med forskellige uafhængige færdigheder. Intelligence er derfor et sæt færdigheder, der er adskilt fra hinanden, hvilket gør det muligt at tilpasse os til miljøet.

• Måske er du interesseret: "Gardners teori om flere intelligenser"

Guilfords tre dimensioner

For Guilfords intelligensteori er de tre hoveddimensioner af hver af de færdigheder, der formidler intelligensen, tre: indholdet eller opfattelserne, de operationer, der udføres med dem og endelig produkterne eller resultaterne af at udvikle den første.

1. indholdet

Ved indhold forstås alt det sæt information og data indsamlet, uanset om det er fra det ydre miljø eller fra selve emnet. Det handler hovedsageligt om dataene uden arbejde på dem. Kort sagt taler vi om det grundlæggende element, som agenturet arbejder for at udvikle indhold fra operationer.

Inden for indholdet kan vi finde forskellige typer informationer.

• figural: Det handler om de visuelle oplysninger, vi fanger, det vil sige billederne
• symbolsk: Det er også visuel information, men i dette tilfælde er de elementer, der bruges som tegn på et sprog til at repræsentere et koncept eller en ide, og det har ingen mening for sig selv ...
• semantik: mentalt indhold knyttet til symbolernes betydning.
• Adfærdsmæssig eller adfærdsmæssig: Alle data kommer fra forbindelsen med miljøet eller med andre personer. Inkluderer bevægelser, ønsker, hensigter eller holdninger.

2. Processerne eller operationerne

Operationerne henviser til det sæt af procedurer, som agenturet udfører for at omdanne inputoplysningerne til anden outputinformation. Med andre ord er behandlingen af ​​indholdets indhold på en sådan måde, at nogle produkter genereres i form af et mentalt eller fysisk svar.

Inden for disse operationer finder vi følgende processer:

• kognition: bevidsthed eller forståelse af information Det er baseret på evnen til at udtrække betydningen af ​​de indsamlede oplysninger.
• hukommelse: Det er baseret på opbevaring af oplysninger for at kunne fungere på et tidspunkt med det.
• Konvergent produktion: oprettelse af mulige alternativer baseret på tidligere indhentede oplysninger. Det indebærer agglutination af tidligere oplysninger for at vælge det passende svar.
• Divergerende produktion: Det er en handling, der skaber alternativer, der er forskellige fra de sædvanlige og er indeholdt i hukommelsen. Det er baseret på at generere et nyt svar fra de data, der er opnået uden .
• evaluering: Realisering af sammenligninger mellem de forskellige indhold, der tillader etablering af relationer.

3. Produkterne

Produkterne kan forstås som resultatet af de udførte transformationer gennem operationer til indholdet. Således refererer det til det udtryk eller respons der genereres af disse, det være sig adfærdsmæssige eller mentale.

Inden for produkterne, Guilfords intelligensteori anser eksistensen af ​​flere typologier.

• enheder: enkle og grundlæggende svar. Et ord, ide eller elementær handling.
• klasser: konceptualiseringer eller organisationer af lignende enheder i en vis forstand.
• relationer: Det er ideen om en forbindelse mellem de forskellige informationshåndterede. For eksempel er lyn forbundet med torden.
• systemer: organisationer med forskellig information, der interagerer med hinanden.
• transformationer: Enhver ændring foretaget med hensyn til de indsamlede oplysninger.
• implikationer: etablering af forbindelser mellem oplysninger foreslået af et bestemt element uden at denne forbindelse vises specifikt som information. Årsagssammenhæng eller kovariation mellem elementer er etableret.

Divergerende tænkning og kreativitet

Uanset Guilfords intelligensteori er mere eller mindre gyldig, er et af de vigtigste og vigtigste bidrag til opfattelsen af ​​intelligens inkorporering af divergerende tænkning som et særpræg, som er en del af intelligens. tidligere, oprettelsen af ​​alternativer blev ikke betragtet som en indikation af efterretninger, baseret på undersøgelsen af ​​det i søgen efter et enkelt korrekt alternativ.

Fra Guilford, dog, undersøgelsen af ​​kreativitet begyndte at arbejde som en del af den intellektuelle kapacitet. Frembringelsen af ​​nye svaralternativer lige så effektive blandt dem eller endda mere effektive end de forud etablerede gør det muligt at foretage ændringer og gøre handlingen mere fleksibel i kendte situationer, idet man kan generere nye resultater. Faktisk er tilstedeværelsen af ​​kreativitet i dag et grundlæggende krav til at tale om emner med intellektuel begavelse.

Bibliografiske referencer:

• Hernangómez, L. og Fernández, C. (2012). Psykologi af personlighed og differentiering. CEDE-forberedelsesmanual PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford. J. P. (1977). Naturen af ​​menneskelig intelligens. Buenos Aires, Paidós.