Hvordan være en god træner? Trænerens 11 konkurrencer

Forskellige foreninger har forsøgt at definere trænerens kompetencer, der er nødvendige for det gode arbejde i deres arbejde. Udtrykket kompetence er meget udbredt på arbejdspladsen, da det er en forudsigelse for god præstation på arbejdspladsen hvor du arbejder.

Selv om begrebet kompetence anvendes i arbejdsområde, Det bruges også i andre områder som f.eks personaleudvikling og uddannelse.

Trænerens kompetencer: hvad er?

Denne artikel præsenterer de 11 mest udvidede træningskonkurrencer, og for dette er listen over International Coach Federation (ICF). Disse kompetencer er blevet oprettet til forskellige formål: At skabe en referenceramme for god faglig præstation eller at sammenligne og forbedre et træningsprogram.

• For at vide mere om begrebet kompetence, kan du læse vores artikel: "Hvordan man står over for et interview med kompetencer: 4 nøgler til at få jobbet".

Hvordan være en god træner

Efter at have præciseret, at de er trænerens færdigheder, viser følgende de færdigheder, færdigheder og holdninger, der er nødvendige for et godt fagligt arbejde:

1. Respekter ethiske og deontologiske normer

Denne kompetence refererer til evne til at forstå faglig etik og standarder af coaching, samt overholde deontologiske kodeks for erhvervet. Det er ikke kun nødvendigt at forstå disse normer og værdier, men det er nødvendigt at anvende dem til god faglig praksis. Desuden er den deontologiske kode specifik og er et vigtigt aspekt af coaching-kompetencer, da det klart kommunikerer forskellene mellem coaching, rådgivning, psykoterapi og andre support-erhverv..

2. Opret coachingaftalen

Det er evnen til at forstå hvad der kræves i hver konkret interaktion coach-coachee og indgå en aftale med kunden om processen og coaching forholdet. Derfor forstår den coache, der dominerer denne konkurrence, og præsenterer klienten effektivt retningslinjerne og specifikke parametre for coaching forholdet (logistik, gebyrer, tidsplan, deltagelse fra tredjepart mv.). Det opnår også en aftale om, hvad der er og hvad der ikke er hensigtsmæssigt i forholdet, om den service, som træneren vil tilbyde, og den metode, der vil blive brugt..

3. Opret tillid og intimitet med kunden

Det er evnen til at skabe et miljø der gør det muligt Bidrage til udvikling af respekt og gensidig tillid. Denne kompetence manifesteres, fordi coachen viser ægte interesse for klienten, viser løbende faglig og personlig integritet, etablerer klare aftaler, viser respekt for klientens meninger, støtter klienten i sine beslutninger og respekterer altid coaches privatliv (trænerens coach).

4. At være til stede i coaching

Det er evnen til at være fuldt bevidst og at skabe et spontant forhold med klienten ved hjælp af en stil åben, fleksibel og sikker. Træneren bruger sin intuition og tillid til sin interne viden, er i stand til at genkende, at han ikke kender alt og viser selvtillid, når han beskæftiger sig med stærke følelser. Træneren har den selvkontrol, der er nødvendig for at lede klienten uden at være overvældet.

5. Aktiv lytning

Træneren ved, hvordan man fokuserer helt på hvad klienten siger og forstår ikke, og forstår betydningen af ​​deres ord i kontekst. Dette er en af ​​coachens kompetencer, der har at gøre med kommunikationsfærdigheder, siden der gennem aktiv lytning lægges mere vægt på hvad klienten siger, men det hjælper også coachee til at udtrykke sig.

6. Spørgsmål stærkt

Dette er en af ​​kompetencerne for den mest repræsentative coach af hans arbejde, da han skal udføre stærke spørgsmål, det vil sige spørgsmål, der afslører de nødvendige oplysninger for at opnå den største fordel for coachee. Disse typer af spørgsmål gør coachee reflektere, det vil sige de favoriserer selvkendelse og selvrefleksion og hjælper klienten til at forpligte sig til handlingen. I coaching anvendes socratiske spørgsmål.

7. Direkte kommunikation

Det er evnen til at kommunikere effektivt under coaching sessioner og evnen til at bruge et sprog, der er positivt og effektivt i forholdet til coachee. Den træner, der dominerer denne type konkurrence udfører en effektiv feedback, er klart og direkte, tydeligt angiver målene for coach-coachee forholdet og bruger passende og respektfuldt sprog, der fremmer fremragende rapport.

8. skabe bevidsthed

Det er evnen til nøjagtigt at integrere og evaluere forskellige informationskilder og at lave fortolkninger, der hjælper klienten til at være opmærksom og dermed opfylde de aftalte mål. Træneren skaber opmærksomhed på forskellige måder, for eksempel, foreslår refleksioner på jagt efter større forståelse fra coachee eller hjælper coachee til identificere begrænsende overbevisninger det tillader dig ikke at vokse.

9. Design handlinger

Evne til at skabe løbende læringsmuligheder med kunden under coaching og i arbejde og liv generelt. Denne konkurrence henviser til trænerens arbejde hvad skal der give coachee kendskab til nye handlinger der førte på den mest effektive måde til de aftalte resultater af coaching. På denne måde hjælper coachen coacheren med at definere nye handlinger, der giver ham mulighed for at demonstrere, uddybe og erhverve ny læring. Det forpligter også kunden til at udforske nye ideer og alternative situationer, fremme muligheder for erfaringsindlæring.

10. Planlæg og fastlæg mål og målsætninger

Det er evnen til at udvikle og opretholde en effektiv coaching plan med coachee. Træneren konsoliderer de indsamlede oplysninger og etablerer en coachingplan for at nå målene. Målene er opnåelige, målbare, specifikke og opnås i en given tid. Den gode træner har evnen til at foretage tilpasninger til den planlagte og hjælper klienten med at få adgang til de ressourcer, der er nødvendige for erhvervelse og opfyldelse af mål.

11. Administrer fremskridt og ansvar

Inden for trænerens kompetencer er evnen til at opretholde opmærksomheden i hvad der er vigtigt for kunden og at overføre ansvaret for handlingen til sidstnævnte. Til dette, træneren rejser og beder kunden om handlinger, der leder ham til det ønskede mål og planlagt, fremmer coachee selvdisciplin, giver effektiv feedback og konfronterer klienten positivt, når den ikke overholder de aftalte handlinger.