Klinisk tilfælde af logoterapi og arterapia til fordel for børn

I denne artikel i PsychologyOnline er det meningen at relatere en terapeutisk oplevelse udviklet i den individuelle og gruppeplan, der har haft som en teoretisk og metodologisk ramme logoterapi og kunstterapi, som redskaber til at uddybe viden om eksistentielle problemer i barndommen og mulighederne for at udvikle nye vækstformer og søgninger af betydninger. Sagen kommer fra min erfaring som psykoterapeut i Havana, i mit første arbejde med børn og familier med social risiko.

1. introduktion
2. Sag A
3. metodologi
4. resultater

introduktion

Logoterapi, psykoterapi, der fremmer vilkens mening som et grundlæggende motiv for vores art og arv fra psykiater og neurolog Viktor Frankl, kommer til os at lade os lokalisere i det terapeutiske forhold søge efter mening som hærdningsaksen.

Måske i de tider, der kører for mange eksistenser, er søgen efter mening en udfordring, der markerer vigtige stadier, en udfordring, der kan opleves som en oplevelse for vækst eller som frustration, forvirring og tab..

Alle de historiske epoker, hvorigennem vores art har rejst, er præget af kriser af enhver art. Uden mere, far til tale terapi, Frankl Han opdagede sin metode i en koncentrationslejr, rystet af hans ejendom og efter hans familie og elskedes død. På landskabet var han nødt til at stå over for de vanskeligheder, bekymringer og håner i denne ekstreme oplevelse. I sine vidnesbyrd som overlevende afslører han, at det eneste, der tillod ham at overleve, var hans beslutning om at søge efter logoer (fra græsk: betydning) og omskrivning af eksistens baseret på en mening, en betydning.

Hvert menneske førte en personlig kamp på forskellige områder og i alle faser af sit liv, fra fødslen og forud for ham indtil hans død. Logoterapi giver os mulighed for at registrere dataene om disse eksistentielle kampe, ved at lytte terapeuten genopretter vitale script af patienten og tilbyder et terapeutisk rum, undertiden psykodramatisk at ledsage processen med at søge mening, at patienten skal rejse.

Paradoksal hensigt, at desreflexion, skiftende holdninger og den sokratiske dialog og selvstændige distancering er nogle af de teknikker, der anvendes i denne type psykoterapi og fokusere på at finde forsvinden af ​​symptomer, en ny retning og mening for patientens liv, rejse, som bestemt skal stjerne i det samme for en større viden om deres indre væsen, deres eget velbefindende.

Dernæst vil der blive beskrevet et tilfælde, hvor arbejdet udføres i kunstterapi workshops og i individuel psykoterapi med logoterapi teknikken: ændring af holdninger. Som en del af eksistentiel psykoterapi, der giver taleterapi tilladt os at skabe et arbejdsmiljø og et terapeutisk forhold baseret på respekt for frihed patienten sanser og permanent genskabelse af dens eksistens opmuntring til at nå nye “logoer”, nye betydninger Den samme ramme blev brugt i interviews med sin lærer og hans mor.

Sag A

Det er en otteårig dreng, uddannet med lavskolepræstationer og et sociofamilieret miljø præget af manglende livstid, psykologisk, kulturelt og følelsesmæssigt misbrugende stimuli og seksuel overstyring.

I klasseværelset er hun hyperaktiv, og hendes lærer fortæller episoder om at komme ind i pigernes badeværelse for at spionere, gnide sine seksuelle dele i klassen og røre ved sine klassekammerater. Han var spredt og deltog for at tiltrække opmærksomhed i en boykot tone og med uhøflige og undertiden aggressive udtryk. Han afvises hyppigt af sine jævnaldrende, for hans opførsel, og fordi han til tider deltager i klasser med lugt og disheveled.

metodologi

Barnet er omsorg i skolens omgivelser i kunstterapi plads individuelt og i grupper og også i psykoterapeutiske sessioner.

Vi arbejdede i 4 måneder i kunstterapi workshops, de grafiske og skulpturelle motiver ændrede sig fra den anden måned, vi så os i individuel kunstterapi to gange om ugen, og i de samme sessioner lavede vi logoterapi.

I workshoppen arbejdede vi med læsninger af nogle kunst, andre fantastiske eller eventyr, der tjente til at stimulere nye årsager til udtryk og mening. Vi lavede et gruppebesøg på et museum for populær kunst i området som en del af kunstterapisværket, som også hjalp os med at stimulere.

Vi havde 3 interviews med læreren at vejlede om den psykopedagogiske ledelse, som vi forventede i klasseværelset. De var positive og de arbejdede. Vi ledte efter en positiv rolle, hvor opmærksomheden blev mindsket på dens aspekter af forringelse, og der blev lagt vægt på dens muligheder for at opnå. Vi foreslår nogle opgaver og / eller aktiviteter, så han / hun vil udføre nye roller og stimuleres positivt af fremskridtene.

Vi holdt 4 interviews med sin mor at vejlede om livstiden og nogle generelle punkter i sund sameksistens i hjemmet for den bedste udvikling af barnet. Organisatoriske spørgsmål blev ændret lidt efter lidt i hjemmet, og moderen deltog i de sidste kunstterapi sessioner. Hun gik selv til terapi, og vi havde 6 måneders logoterapeutisk arbejde og supplerede psykoterapi med homøopati og Bach blomster. Hans fremskridt var opmuntrende.

I de første sessioner af kunstterapi startede vi med rapport, For at skabe et godt følelses- og arbejdsklima gik vi gennem det sted, der var arrangeret på en rummelig måde med mange spil og malerier fra værkstederne selv. Vi arbejder med teknikker til kreativt frit udtryk med olie maling, med farveblyanter og kitt.

Sloganerne er åbne: Tegn hvad du vil, du kan model med kittet, hvad du vil. Først var han rastløs og rørt alle materialer uden at vælge noget konkret at gøre. Han arbejdede med olierne, han spillede med farverne, hans hænder og de farvede kort. Udtryk var stort set krybber og afspejler et niveau af grafisk udvikling under deres alder. Når efterbehandling hans værker, arbejder vi i dialog for at nævne dem, vi lærer, at du placerer dit fulde navn, fordi dens forfatter (ønsker at arbejde selvværd) og prøv at sætte nogle ord, begreber i deres kreationer til at vejlede os i det eksistentielle materiale afsløre.

De var en masse af phalluses eller grafik til penis hentydninger, forskellige størrelser og farver i misdannede mandlige figurer, hvor penis optræder i store, også synes tallene at have sex eller i meget beskrivende seksuelle positurer, er forsømt job, overvejende stærke farver og mørke . Vi forhøre sig om disse fælles årsager gennem ord og fortalte os, at han så sine forældre have sex om natten i sengen ved siden af ​​hendes og også set tv for sent nat film.

resultater

I den enkelte patients fly a større forskellige motiver og sanser i deres kreationer, De var dyr, mennesker chatter, bygninger, trafiklys, skyer, sole, hav, skole og bedste venner osv, forsvandt adfærd for at skjule i badeværelset af piger og gnidninger i klassen, deres personlige udseende forbedres også Betragteligt begyndte han at komme i klasser pænt og tidligt og blev udpeget til at udvikle ansvarsopgaver i klasseværelset som for eksempel at være ansvarlig for en måned i hjørnet af forhistoriske dyr, arbejde, jeg udfører med motivation og ansvar.

Det viste mere deltagende i klasser og workshops, har en mere positiv deltagelse og ikke som en boykot. Han udviklede en plastisk skabelse med kittet, der blev doneret til museet for populær kunst i området og udstillet på en skoleudstilling. Han sluttede skoleåret mere integreret i skolearbejdet og indskrev sig i et værksted af Plastic Arts.

Jeg må sige, at patientens motiver var diversificeret, vi bemærkede gennem hans plastikværker og hans generelle opførsel nye interesser indenfor og udenfor skolen var han mere følelsesmæssig med os og med sine klassekammerater udtrykte kærlighed med respekt, steg hans selvværd og hans opførsel i klasser blev omdannet til en mere fokuseret adfærd, mens den forblev den samme.

Vi ser, hvordan mulighederne er mange, og hvordan teknikker til ændring af holdninger til taleterapi Det arbejdede med at udvikle nye ture og søgninger i tilfælde af denne patient. Jeg mener, at de rammer, der tilbydes af logoterapi som klinisk psykoterapi til at nærme sig neurose og arbejde på symptomer og stræber efter at søge efter mening er kontant til arbejde med børn på individniveau og også på koncernniveau. I dette særlige tilfælde gjorde vi logoterapi i individuelle sessioner og kunstterapi workshops, som vi ved er et værdifuldt kunstnerisk og kreativt redskab til at løse eksistentielle konflikter gennem kunst. Denne konceptuelle og metodiske ramme var yderst positiv til at evaluere og ledsage nye veje og søgninger af betydninger for vores patient.

Chaos, langs stierne af kunst og taleterapi for mental sundhed, det er det, at tage de værktøjer psykoterapi til yderligere uklarheder, forstå og sætte lys, logoer og nye og inspirerende signaler om eksistentielle stier af disse vandrere at vi alle er.

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Klinisk tilfælde af logoterapi og arterapia til fordel for børn, Vi anbefaler dig at indtaste vores kategori af følelsesmæssige og adfærdssygdomme.