Hvad kan forældre til børn med ADHD gøre?

I dag taler ADHD løbende om. Mange børn diagnosticeres og medicineres ud fra denne lidelse, men debatten er fortsat, eksisterer det virkelig? På den anden side, hvor mange børn diagnosticeres som sådan, når de ikke rent faktisk har det??

Sagen er det Evalueringen og diagnosen skal foretages af passende kvalificerede fagfolk, hvem kan fortolke sagen og de diagnostiske kriterier.

Når diagnosen ADHD opstår, er spørgsmålet: Hvad kan vi gøre, hvis vi er forældrene? I princippet er det en ny situation, der kan generere en masse ubehag. Generelt ved vi ikke meget godt, hvordan vi skal handle i disse tilfælde ... Fortsæt læsning og find ud af, hvad der kan gøres!

"Hvor der er uddannelse, er der ingen klasseforskel"

-Confucius-

Hvad er det første, vi skal gøre, hvis vores barn har ADHD??

Det vigtigste er, at vi informerer os selv. Efter en tilstrækkelig psykologisk vurdering og en nøjagtig diagnose, vi skal vide, hvad der sker med vores søn. Hvordan? Spørg alle mulige tvivl både psykologer og læger, der vil deltage i indgrebet med barnet.

Men ikke kun det, vi kan også læse om det. På dette er det vigtigt, at vi kigger efter informationskilder, der er pålidelige. Vi skal være forsigtige med det, vi læser der, da det spekulative indhold undertiden kan behandles som sandt.

Med dette forstår vi bedre, hvad der sker med barnet. Derudover forstår vi dig bedre, og vi får en bedre ide om, hvordan de særlige vanskeligheder du står overfor er. Således vil vi være mere motiverede på den måde, der fortsat skal dækkes.

Tænk det Det er tilrådeligt, at vi gør med alle mulige oplysninger, så vi sætter de rette retningslinjer for at hjælpe den lille.

"Fortæl mig, og jeg glemmer det, lærer mig og jeg husker det, involverer mig, og jeg lærer det"

-Benjamin Franklin-

Fastlægger familie retningslinjer!

Når barnet er lille, er det godt, at vi forsøger at udvikle sig i velordnede omgivelser. Dette betyder et ordnet rum, men også en rutine eller styrer, hvordan du får adgang til oplysninger.

Vedligeholdelse af ordren vil vi opfordre dig til at erhverve rutinemæssige vaner med hensyn til din søvn, hygiejne og mad. Det er også godt, at du deltager i spil, der stimulerer din opmærksomhed, som f.eks gåderne.

Bortset fra erhvervelsen af ​​daglige vaner, Det er yderst vigtigt, at vi lærer vores børn at opfylde standarder. Både børn og unge med ADHD bør vide, hvad vi forventer af dem. Således skal forældrene være enige om reglerne der skal følges hjemme og forklare børnene konsekvenserne af ikke at opfylde dem.

Det er meget vigtigt, at forældre lærer at give ordrer, fremsætte anmodninger eller give belønninger i et tillidsmiljø. Til dette skal vi ring barnet ved hans navn, når han er nær og se ham i øjnene, På denne måde sikrer vi din opmærksomhed, og enhver besked får dig meget bedre.

Det er godt, at de anmodninger, vi foretager, er i en blød tone med klare og præcise instruktioner, der gør det klart, hvad der er vigtigt og hvad der er sekundært. Det anbefales også, at anmodninger foretages en efter en.

Hvis vi laver flere anmodninger på samme tid, og de modsiger sig selv, vi vil forvirre vores søn. Undgå at øge din stemme og foredrag samt fysisk kontakt. Til slut vil vi bede barnet om at gentage, hvad vi har bedt ham - muligvis med andre ord - for at sikre, at han har forstået os. Denne måde at kommunikere på kan virke tvunget, men baseret på at praktisere, vil den komme ud naturligt.

Hvordan kan vi tilskynde til positiv adfærd og reducere negative??

Når vi har etableret regler hjemme, og vi har aftalt mellem forældre, hvad de skal gøre og hvad de ikke skal gøre, hvordan kan vi få børn med ADHD til at udføre dem?? For at børnene skal ændre deres adfærd, må vi styrke det, de gør godt og slukke for, hvad de gør forkert.

"To overskridelser bør undgås i ungdomsuddannelsen; for meget sværhedsgrad og for meget sødme "

-Platon-

For at styrke positive adfærd må vi finde belønninger, som er meningsfulde for de små. De kan være noget håndgribeligt, men husk at social godkendelse er en meget nyttig forstærker. Faktisk, hvis vi smigrer vores søn efter at han har gjort noget positivt, vil vi opfordre ham til at gentage det mere og mere.

På en komplementær måde kan vi bruge en chip økonomi. Således vil børn få point hver gang de gør noget godt. Senere, enten i slutningen af ​​dagen eller ugen, kan de udveksle punkterne for en form for privilegium.. Det er vigtigt, at hvis denne teknik bruges, at regler og belønninger er veletablerede på forhånd..

Men foruden at styrke den positive, vi er nødt til at slukke de negative adfærd. Hvordan? Ikke opmærksom på de adfærd, der generer os. For at mindske dem kan vi også bruge straf enten ved at give noget, som barnet ikke kan lide (som en reprimand), enten gennem omkostningerne ved respons (taber noget, der tidligere har vundet) eller trækker barnet ud af en situation, som du kan lide, hvordan man ser tv (time out).

Det er meget vigtigt, at straffen er proportional med hvad barnet har gjort, og at han forstår, hvorfor han er blevet straffet og hvad der forventes af ham. Det bør anvendes straks og bør ikke ledsages af fysisk kontakt eller kampe. Alle disse retningslinjer skal implementeres på en ensartet måde, da hvis de udføres en dag men ikke en anden, vil vi ikke være effektive, og vores barns adfærd vil blive bedre.

Billeder med tanke på Thought Catalog, Alexander Dummer og Tina Floersch.

Hvordan påvirker mobning børn, der lider af det? Der er meget snak om "mobning" og problemet, men det er nødvendigt at kende de psykologiske konsekvenser for ofrene ... Jeg inviterer dig til at gøre det! Læs mere "