Hvad er egocentrisk sprog?

Vi har alle overrasket nogen, der taler alene, selv vi selv har gjort det utallige gange. Nu, hvis der er ægte specialister i denne praksis, er det børnene. Så for eksempel, mange børn under 6 år synes at have et egocentrisk og spontant sprog, der hjælper dem med at vokse.

Dette egocentriske sprog er et meget attraktivt fænomen for udviklingspsykologi. Selv om sprog har en stærk social karakter, synes det at skjule noget andet. Dens brugspontan og ufølsom over for en samtales tilstedeværelse kunne være en indikator, der opfylder flere funktioner udover social kommunikation.

I denne artikel Lad os undersøge to forskellige teorier, der forsøger at forklare fremkomsten og funktionerne i egocentrisk sprog. Disse teorier kommer fra hånden af ​​to af de mest relevante psykologer i studiet af udviklingspsykologi. Disse er Jean Piaget og Lev Vygotsky; som præsenterer os med to meget forskellige og interessante forklaringer på dette fænomen.

"Det er hos de børn, som vi har den bedste mulighed for at studere udviklingen af ​​logisk viden, matematisk viden, fysisk viden blandt andet"

-Jean Piaget-

Piaget's egocentriske sprogteori

For at forstå Piagts egocentriske sprog er det nødvendigt at ramme det i hans teori om udvikling, hvilket er baseret på udviklingen af ​​logisk intelligens.

Således kan barnets evne til at forholde sig til andre betinges af denne type udvikling. Specifikt, ifølge Piaget, vil barnet vise et underskud i deres sociale interaktioner, indtil de udvikler den såkaldte "mentalteori".

Undersøgelser som den, der blev udført ved University of Nevada, USA, ville således være det egocentriske sprog, der deltog i dette stadium forud for det socialiserede sprog. Det er derfor et stadium, hvor barnets sind endnu ikke har taget hensyn til miljøet, af dem, der er en del af deres kommende kontekst.

Egenskaber ved egocentrisk sprog ifølge Piaget

Det egocentriske sprog til Piaget ville være et fænomen centreret på emitteren selv uden at tage hensyn til den anden.  Dette skyldes, at barnet stadig mangler kapacitet til social interaktion. Derudover observerer vi også denne type egocentrisk adfærd i andre fly, såsom tanke og opfattelse.

Denne sproglige adfærd udtrykkes gennem tre meget konkrete faser ifølge Piaget:

• Gentagelse (echolalia) hvor barnet gentager ord til simpel fornøjelse.
• Monolog: udtrykke dine tanker med høj stemme.
• Monolog dobbelt eller kollektiv: i dette tilfælde interagerer barnet allerede med andre børn.

Nu, hvorfor vises sprog uden et kommunikativt værktøj??

• Piaget siger det det egocentriske sprog vises som et udtryk for den symbolske funktion, som barnet netop har erhvervet.
• Omkring 3 år begynder barnet at erhverve evnen til at repræsentere deres verden gennem sprog, men har endnu ikke fuldt ud forstået den sociale funktion af det.
• Af denne grund ser vi en brug af sprog baseret på sig selv, da det ville være en symbolsk og ikke-kommunikativ funktion.
• Omkring 6-7 år vil barnet erhverve teorien om sindet. Hvad vil føre ham til at forstå social interaktion og betydningen af ​​sprog som et kommunikationsmiddel.

I de fleste tilfælde ville disse være tilstrækkelige stimuli for barnet til at opgive egocentrisk tænkning og selvcentreret sprog, hvilket giver anledning til logisk tænkning og udvikling af kommunikative aspekter af sprog.

Vygotskys egocentriske sprogteori

Vygotsky præsenterer os for en forklaring på det helt forskellige egocentriske sprog. Postulere det sociokulturelle faktorer påvirker os fra den tidligste barndom.

Derfor afviser han Piagts forudsætning om, at barnet før 6 år ikke er interesseret i social interaktion. Babys kommunikative forsøg ville vise os, at interessen for det sociale liv.

For Vygotsky er sprog født med en social og kommunikativ funktion. Barnet taler for at kommunikere med andre og udvikler igen den symbolske funktion i den sociale kontekst.

Nu, ved hjælp af sprog, begynder barnet at opdage en anden meget vigtig funktion af det. Det handler om sprogets evne til selvregulerende adfærd: Sprog hjælper os med at strukturere vores tanker og handlinger.

Karakteristik af egocentrisk sprog ifølge Vygotsky

Det egocentriske sprog, ifølge Vygotsky, ville være intet andet end en brug af sprog, der ville søge at forbedre selvreguleringen. Af denne grund virker det uden behov for en samtalepartner. Men hvorfor forsvinder selvcentrerede sprog i en alder af 6??

Her er en vigtig proces fremkommet i Vygotsky's teori, internaliseringen.

• Ved 6 års alderen ville barnet allerede kunne internalisere dette egocentriske sprog og gøre det til en del af deres tænkning.
• Så selvregulerende funktion vil blive en del af vores interne diskurs. Denne teori forklarer fremkomsten af ​​sprog som den centrale støtte til vores tænkning.

Til konklusion, som vi har set gennem disse to perspektiver, Sprog er en kompleks proces med mange nuancer og dimensioner. Noget som dette kræver en grundig undersøgelse i bytte for at finde nogle svar på de spørgsmål, det stiller. Alt dette vil også give os bedre opmærksomhed til vores børn.

Eventyret om at kende barnets kognitive udvikling gennem Piagts øjne En af Jean Piags mest berømte teorier er hans opdeling af børns kognitive udvikling i fire differentierede stadier. Opdag det! Læs mere "