Hvad er halo effekten?

Halo-effekten er en af ​​de mest kendte kognitive forstyrrelser i psykologi og at vi ofte kan observere i hverdagen.Dette udtryk blev udtænkt i 1920 af psykologen Edward L. Thorndike fra hans undersøgelser med hæren, da han observerede, at officererne tilskrev en positiv værdiansættelse i dem, der ofte stammer fra en enkelt karakteristik, fra et enkelt observeret træk. Eller tværtimod tilskrives de negative generelle karakteristika, da de i deres overordnede oplevede en ikke så tilstrækkelig kvalitet på et givet tidspunkt.

Halo-effekten består i realiseringen af ​​en fejlagtig generalisering fra en enkelt karakteristik eller kvalitet af en genstand eller en person. Det vil sige, vi foretager en foreløbig dom, hvorfra vi generaliserer de øvrige karakteristika. Hvis vi tænker på det godt, er denne form for bias noget, som vi anvender meget ofte næsten uden at indse det. Vi gør det, når vi f.eks. Ser på nogen attraktive og vi antager (ubevidst) at deres personlighed også vil være lige så behagelig.

Skønheden er imidlertid ikke altid god, og det er heller ikke et enkelt træk tilstrækkeligt til at spore en generel og absolut ide om en person eller en dimension. Halo-effekten får os til at udlede egenskaber fra meget lidt information, dvs., vi forudsætter, værdi og endda kommer til at konkludere visse data uden at vide, hvor farligt det til tider kan resultere.

"Få se hvad vi er, men alle ser, hvordan vi ser ud."

-Nicolás Machiavelli-

Halo-effekten i hverdagen

 Daniel Kahneman er en berømt psykolog, der arbejdede og studerede i detaljer fænomenet af halo-effekten. Så i sin bog "Tænk hurtigt, tænk langsomt" Det fortæller os, hvordan denne forspænding er en del af ethvert område af vores liv. For eksempel, hvis nogen er meget smarte eller attraktive, tillægger vi et andet sæt positive egenskaber uden at have kontrolleret, om de har dem eller ej, da det er intelligent, forførende eller behageligt. Eller tværtimod, hvis nogen synes grimt, kan vi tro at han bliver en kedelig og uvenlig person.

Endnu mere, også lærere har ifølge professor Kahneman deres yndlingsstuderende. De, der har tendens til at få bedre karakterer, får i gennemsnit en mere velvillig behandling end dem, der har flere problemer eller får dårligere resultater. Denne kendsgerning er så tydelig, at mange universiteter har etableret for eksempel foranstaltninger til at forhindre haloeffekten.

En af dem er University of New England, i Australien, hvor de gennemførte en undersøgelse for at se om kvalifikationerne hos eleverne fra deres professorer var formidlet eller ej af denne kognitive forspænding. I dag har de tilstrækkelige strategier, så vurderingen altid er så neutral som muligt. Alt dette tvinger os til at konkludere med et meget simpelt faktum. Folk foretager værdiafgørelser regelmæssigt.

Det gør vi uden den dårlige hensigt. Vi forsøger ikke at mærke eller dømme let, men vi gør det for en kendsgerning, at vi ikke altid er opmærksomme på enten: vores hjerne har brug for at få en hurtig ide om, hvad der omgiver det. Han vil vide, hvad eller hvem der kan stole på, hvem tilbyder sikkerhed og hvad der er bedre at holde afstanden. Derfor er en enkelt karakteristika ofte tilstrækkelig til at gøre en generel (og ofte mislykket) indledning..

Vi kan også observere halo-effekten, når vi ved, hvad en person er involveret i deres arbejde, kategoriserer det efter læge, snedker eller receptionist. selv i markedsføring denne teknik er meget udbredt som en strategi til at forbedre billedet af nogle produkter og bedre positionere et mærke på markedet.

Vi kan også være opmærksomme på halo-effekten i jobsamtaler, henviser til den bias, at en interviewer, der ser et positivt træk i den interviewede, overser negative træk eller betaler mindre opmærksomhed eller omvendt.

"Udseende bedrager det meste af tiden; du behøver ikke altid at dømme efter det du ser. "

-Molière-

Eksperimenterne af Nisbett og Willson

Nisbett og Willson gennemførte efterfølgende et forsøg på Thorndike ved University of Michigan med to grupper af studerende (118 i alt). Hver gruppe blev vist en video af en lærer i klassen, det samme for begge grupper.

Han adskiller sig fra den måde han opførte sig på, I en af ​​videoerne var professoren hjertelig og elskværdig, og i den anden var han autoritær og imperativ. Det vil sige, en video viste læreren med positive kvaliteter og en anden med negative kvaliteter. Efterfølgende blev hver af grupperne bedt om at beskrive lærerens fysiske udseende. Og her er det her, hvor den mest nysgerrige del af dette eksperiment kommer fra.

Resultaterne af eksperimentet

De studerende, der så den positive side af læreren, beskrev ham som en flot og attraktiv person. I mellemtiden har de, der observerede den negative side, bedømt det med ugunstige adjektiver. Men spørgsmålet gik videre, da eleverne blev spurgt, om de troede, at lærerens holdning kunne have påvirket deres evaluering af det fysiske aspekt, reagere med et rungende nej og argumenterede for, at deres vurderinger var helt målsætninger.

Sammenfattende, Dette afspejler virkeligheden af ​​halo-effekten, og hvor lidt vi ved om, hvad der påvirker vores vurdering af mennesker og vores miljø. Det er sådan, at selv om vi tror på, at vi danner objektive vurderinger, kan de måske ikke være så objektive, måske med at bekræfte, at så mange gange hører vi, at det første indtryk er, hvad der tæller. Alligevel sker dette fænomen ikke altid, i andre situationer kan nogle variabler som kontekst eller påvirkning også udøve en vis indflydelse.

"Det er typisk for en stærk ånd at uddybe de problemer, den beskæftiger sig med, og ikke blive overrasket over forestillinger."

-Eugenio Espejo-

Billede med f_antolin

Er det første indtryk så vigtigt? Det siges ofte, at 30 sekunder er nok til at danne en mening om en person og dømme om det. Er det første indtryk altid vellykket? Læs mere "