Montessori metode til at opmuntre kreativitet hos børn

For et barn er hele livet et kreativt eventyr at undertiden en del af enkle squiggles, at voksne ikke forstår. Montessori-metoden antyder, at vi, før vi kritiserer denne uhyggelige tegning, kan give den "stråle af lys", som hvert barn har brug for og derefter lade ham fortsætte på vej. Udforsk i frihed.

I sin bog Den kreative ånd, Daniel Goleman forklarer sagen om en dreng, som kun 10 år gammel fortæller sin mor, at han skal gøre en "kort af terror" til skole. Moderen køber derefter kirsebær syltetøj, den rødeste og begynder at snavse skabene.

derefter, kvinden forlader sin søn et kamera og tillader ham at lave sin egen filmstudio i stuen. Det barn var Steven Spielberg.

Det er et eksempel at kommer til at demonstrere den magt, som vi voksne kan have, hvis vi kan fungere som facilitatorer, og ikke som "vingeskærere". Noget der sker ofte i den traditionelle skole, hvor fornøjelsen til at lære ikke er opmuntret, men trykket og det, der søger efter perfektion, hvor glæde, fantasi drukner ...

Alt, der fortalte Montessori-metoden. Vi inviterer dig til at opdage det.

Montessori metode, sjove skoler, der arbejder

Vi ved alle, at når det kommer til at tale om uddannelsesmæssig innovation, er det første land, der kommer til at tænke på, næsten altid Finland. Nu, faktisk, Der er mange centre rundt om i verden, der starter en vidunderlig revolution: at inddrage i deres læseplaner målene behovet for at forbedre barnets kreativitet.

"Den første opgave med uddannelse er at ryste livet, men lade det fritt udvikle sig."

-Maria Montessori-

Selvom vi i dag taler om kreativitet, rejser lidenskaber og hæver flag, i virkeligheden, At acceptere deres fordele i skoleindstillingen har været en meget langsom proces.

Dette forklarer Sir Ken Robinson, en berømt britisk forfatter og foredragsholder. Som han forklarer os, skolen blev opfattet under den industrielle revolution som et redskab til at støtte kæden produktion.

Montessori-tilgangen

Maria Montessori var et innovativt åndedrag, der kunne udfordre denne tilgang til skolen, forhindre et barn i at være bare den klassiske studerende, der giver svar baseret på pensum.

Montessori skoler er uddannelsescentre, der arbejder. Ud over en fælles og stiv dagsorden baseret på barnets simple opbevaring og hentning af informationer, er autonomi først og fremmest ophøjet, kreativitet som en form for frihed og for at opnå en meningsfuld viden.

beklageligt, Til denne dag er der mange andre pædagogiske tilgange, der er forpligtet til at "dræbe kreativitet", og de gør det af en meget specifik grund: fordi deres mål er ikke at omdanne, ikke at skabe, men at bevare, at opretholde ...

Mandalas og børn Mandalas kan bruges som en skoleressource til at forbedre forskellige fordele for børn. Vil du vide, hvad de er? Læs mere "

Hvordan man anvender Montessori-metoden for kreativitet derhjemme

forsikring mere end en gang vil du blive overrasket af den underlige tegning, at din søn eller et andet barn lærer dig med stolthed. Vores voksne blik, begrænset og objektivt, vil sjældent kunne forstå, hvorfor en person har ti ben (barnet vil fortælle dig at han danser) eller hvorfor den dag far er mindre end mor (måske er han noget vred på sin forælder).

Vi skal fremme kapaciteten til vidunder og spontanitet hos barnet, på den måde vil alt muligt være tænkeligt.

Langt fra at kritisere barnets tegninger til at ironiske om deres vanvittige ideer eller ønsker at skære deres vinger for at binde dem til masten for logik og kontrol, det er nødvendigt at antænde og yderligere forbedre de smås kreativitet. I morgen vil utvivlsomt være et værdifuldt magtvåben. Vi fortæller dig, hvordan du får det.

Nøgler til at forbedre barnets kreativitet

Det første der vi må forstå er, at et barn ikke er en lille voksen. Men de er professionelle i at eksperimentere og forsøge forskellige ting, idet de tillader sig en fejl ved at lære af det, når de ser verden gennem spillet.

Vi ønsker ikke at få dem til at vokse travlt, lad dem lege, grine, opdage verden med glæde.

Forstå det største kreative potentiale, de vil have i barndommen. Neurologer fortæller os, at hjernebølgerne i en præadolescent er rigere i theta bølger end hos en voksen. Disse bølger er relateret til evnen til at drømme, at skabe, til at forny ...

For at pleje et barns kreativitet må vi være i stand til at foreslå ting uden at udøve kontrol. Det vil altid være bedre at nærme sig det gennem nysgerrighed end at "tvinge". Samtidig vil undgå at give kritik, sammenligninger eller løbende observationer, idet man kun påpeger fejlene og ikke dydene, det vil give barnet en passende følelse af frihed, sikkerhed og fornøjelse..

Et nysgerrig faktum at huske på er, at alle de familier, der har været i stand til at opmuntre kreativitet i deres børn tidligt, har opdaget med tiden at disse fyre og piger har et naturligt talent for en bestemt aktivitet.

Det eneste, et barn har brug for, er at føle sig trygge, se dig selv som en person, der er i stand til at udforske verden uden at føle sig fri, men ønskede selvfølgelig alene. Alle disse er vigtige aspekter, som Montessori-metoden forsvarede, hvor sætninger som f.eks "Du kan ikke", "du ved ikke" eller "du får ikke noget".

Vi må undgå alt dette, det er nødvendigt at give opmuntring og den livsvigtige energi, som kun oprigtig kærlighed og forældre og mødres tillid kan tilbyde deres børn.

"Hoppe" den korte film, der vil lære børn aldrig at give op "Hoppe" er en kort film, som du bør se med dine børn, fordi voksen op er også hoppe over vanskeligheder og bliver stærkere ved hvert trin, ved hvert spring ... Læs mere "

Billeder høflighed Soosh