Processerne for tilpasning, assimilering og indkvartering

Mennesket, som resten af ​​levende væsener, skal tilpasse sig deres omgivelser, hvis de vil overleve. Faktisk epistemologer, psykolog og biolog Jean Piaget sagde, at en af ​​de vigtigste egenskaber, der adskiller levende ting er, at de er selvregulerende systemer, dvs. er i stand til at holde deres inddrive dem og genoprette dem strukturer, når de er ændret eller beskadiget. På den måde søger levende væsener at opnå en ligevægtstilstand, som opnås gennem tilpasningsprocesser.

også, Piaget forstod denne tilstand af ligevægt, ikke som en hvilestilling, men som en aktiv og dynamisk proces. Derfor er det nødvendigt løbende at ændre de givne svar for at kompensere for variationerne fremlagt af mediet. Hvordan er denne balance nået? Gennem to modsatte processer af tilpasning, selv om de i et vist omfang er komplementære, er de assimilering og indkvartering..

Før du går dybere ind i disse tilpasningsprocesser, er det bekvemt at først forstå begrebet "skema". Fra Piaget's teori er et skema et organiseret adfærdsmæssigt eller mentalt mønster, der repræsenterer en karakteristisk måde at interagere med miljøet på. På denne måde, Alt koncept eller handling kan integreres i en ordning, og disse som helhed danner individets virkelighed.

assimilation

Assimileringen er den proces, hvormed de tidligere ordninger pålægges de nye elementer, og ændrer dem for at integrere dem. På samme måde som den fysiske organisme assimilerer det nye stof ved at fodre os og gøre fordøjelsen; det er også nødvendigt at assimilere de nye oplysninger til de eksisterende intellektuelle strukturer.

Dette er en proces, hvormed Overbevisninger om miljøet ændres for at tilpasse sig miljøet efter behov og krav. På denne måde forsøger nye erfaringer at overholde tidligere former for viden og handling. Og af den grund siger vi, at den adaptive interaktion mellem organismen og miljøet har en "assimilatorisk" karakter.

Nu, på trods af modstandskraften, som ordningen modsætter sig, hvis et element er meget dissonant vil det være umuligt at assimilere det. Et eksempel på dette er, når et barn først ser en hest og kalder ham "stor hund". Dette viser, hvordan de nye oplysninger (hest) er blevet sammenlignet med en eksisterende begreb "hund", men før eller senere denne assimilation vil ikke længere være gyldige.

overnatning

Indkvartering er den proces, hvormed de tidligere ordninger ændres i henhold til eksterne variationer. Det vil sige, vi ændrer vores konstruktioner om det miljø, der omgiver os i henhold til den nye indgående information. Dette antager i modsætning til assimilering en intern ændring for at opnå tilstanden af ​​adaptiv ligevægt.

Denne proces sker normalt, når assimileringen ikke kan opretholde den eksisterende dissonans eller ikke kan indarbejde de nye oplysninger i tidligere ordningers. Derfor, hvis den enkelte ønsker at interagere med nye erfaringer, vil du ikke have andet valg end at rumme denne situation, omstrukturere sine intellektuelle strukturer til rådighed.

Efter ovenstående eksempel, indkvartering er, når den enkelte ser den "store hund" (hest) starter for DiStar kategorien "hund"; så du er tvunget til at ændre deres forudfattede meninger og skabe en ny kategori, der er "hest" og give en ordentlig ordning.

Forholdet mellem tilpasningsprocesser

Det er vigtigt at forstå, at selvom disse to processer for tilpasning (assimilering og indkvartering) er imod, er de også komplementære. For at opnå den korrekte tilpasning er det nødvendigt, at begge processer er afbalanceret, og at de opfylder deres funktion. Derudover er der ingen rene "assimileringer" eller "overnatningssteder", men snarere en kombination af begge i forskellige proportioner. Således er assimilering og indkvartering to sider af samme mønt.

Til Piaget var assimilering og indkvartering ikke kun enkle tilpasningsprocesser, de var også udviklingsmotor. I hvert evolutionsfase assimilerer emnet alle de nye oplysninger, der kommer til ham, indtil hans kognition ikke tolererer flere uoverensstemmelser. Det er da, at han skal gøre det kvalitative spring til et andet stadium ved at benytte sig af boligen. Og på denne måde udvikler individet sig i højere stadier.

Ved du, hvad er forholdet mellem leg og børneudvikling? Forholdet mellem leg og børneudvikling kan være flere og berigende. Vi fortæller jer alt om det. Opdag det! Læs mere "