Kære numbs, kritik underviser

Kære numbs, kritik underviser / psykologi

Så svært er at tage kritik som at modtage ros. Faktisk er der mennesker der føler sig meget ubehagelige, når de siger noget godt. Dette skyldes dels det kulturelle niveau, vi har været uddannet i kravet, i det faktum at skulle gøre alt godt, og at der ikke var nogen fortjeneste i den..

også, at ros og kritik har stor magt over vores niveau af selvværd er meget farligt, da det betyder, at vi sætter det "på foden" af andre. Når vi modtager ros, kan budskabet om beundring være så forvirrende, stimulere så meget kærligheden over for os selv, at vi kan komme til at "blive fulde". På den anden side, når vi modtager ødelæggende kritik, sker det modsatte, der er en morbid tendens til at diskreditere dig, for at fornærme dig.

Tænk, at i enhver opgave du kan vinde eller tabe, er vigtigheden af ​​adelen af ​​de anvendte ressourcer. Hvad der virkelig er grundlæggende er den værdighed, hvormed vi rejser vejen i forfølgelsen af ​​målene. At acceptere konstruktiv kritik af vores miljø hjælper os til at tilpasse sig bedre til forskellige situationer, mens ros kan svække os ved at reducere vores indsats i de roste kvaliteter.

Kritik er en del af vores daglige liv. Tænk, at ingen kan få os til at føle sig dårlige, hvis vi ikke tillader det

Kritikken er uundgåelig

Evaluering er en del af tanken på ethvert menneske. I vores kultur er vi vant til at være mere opmærksomme på det negative end de positive. Vi ser lettere fejl og problemer end kvaliteter og muligheder.

 Hver person reagerer forskelligt på kritik. Vi mener, at dette afhænger af, om kritikken er konstruktiv eller destruktiv, men det er ikke helt sådan. Selv den samme kritik fra to forskellige personer kan provokere os helt modsatte svar og følelser.

Sommetider er den måde, vi tager kritik på, ikke afhængig af, hvad de siger, men om, hvad vi tænker på det, Uanset kritikken og hvem der gør det, er forskellen i hvem der modtager den. I den betydning og fortolkning, vi giver, både de ord og gestus vi modtager, og den person, der gør det.

Kritikken skal ske i tide; ikke blive båret væk af den dårlige vane med at kritisere først, efter at fakta er afsluttet

-Mao Tse Tung-

Hvordan drage fordel af ros?

Så at rosene ikke gør andre til at falde i forfængelsens fælde Det er vigtigt at rose den aktivitet eller opførsel i særdeleshed, ikke personen. Den måde, vi prise på, kan påvirke deres tankegang og til gengæld deres tilbøjelighed til at tage udfordringer op, udholde og lykkes akademisk. Der er to særlige mentaliteter: fast og vækst.

På den anden side, hvis vi er dem, der modtager det, mener vi, at ros har en positiv komponent, fordi det bekræfter et godt udført arbejde, som giver information, der siger, at vejen er den rigtige. Matte dette, der er forfattere, der fortæller os, at vi lever for at blive anerkendt, og vi kan ikke nægte at det i visse mennesker virker sandt. Også for nogle mennesker ros kan være grundlaget for stolthed, som i overskud kan forvride virkeligheden af ​​miljøet og værdien af ​​handlingerne selv.

For at styrke en person med et kompliment er det bedst, at vi formulerer det omkring fakta eller konkrete resultater. Generaliteter af typen "du gør det meget godt" eller "hvor smart du er" har kun lidt brug. Bedre at sige "Jeg kunne godt lide, hvordan du løste dette særlige problem" eller "hvor godt du arbejdede for at overvinde det tildelte mål, selvom jeg ved, at du ikke kunne lide opgaven".

På samme måde som det fremhæver kun de negative punkter skaber frustration, siger kun den positive genererer komfort. Men problemet med de fleste af os er, at vi foretrækker at blive ødelagt af den ros, der reddes af kritik.

"Det er en stor dyd for den rolige mand at høre alt, hvad der er censureret imod ham, for at rette op på, hvad der er sandt og ikke forstyrres af, hvad der er en løgn"

-J. W. von Goethe-

Den ros og komplimenter er vind, der truer med at trække os. De andre er dem der gør os komplimenter eller klager, men vi er dem, der tror, ​​de har noget at gøre med vores personlighed Læs mere "