Teorien om sindet udgangspunktet for empati

Teorien om sind eller ToM (med sin akronym på engelsk) refererer til evnen til at repræsentere vores eget sind og andres. Hvad tillader os at fortolke og forudsige adfærd gennem de mentale tilstande, vi tillægger. Disse mentale tilstande kan være følelser, tanker, overbevisninger, ønsker osv. For at forstå dette, lad os gå med et simpelt eksempel.

Forestil dig at du kigger gennem vinduet og ser din nabo komme ud gennem portalen, så palperer han sine lommer; så vender han sig om og vender tilbage til sit hus. Sandsynligvis har du ikke haft noget problem med at forstå hans adfærd, og du har udledt, at han har glemt noget. Dette skyldes du har formået at komme ind i hans tanker og fortolke sin adfærd. Dette er den kapacitet, der i psykologi er adresseret under paraplyen kaldet mental teori.

Teorien om sindet som et begrebssystem

ToM kommer fra den nuværende konstruktivisme, hvor mennesket ses som en videnskabsmand, der skaber intuitive teorier om en realitet baseret på begreber. Af denne grund, ToM starter ud fra, at alle forestillinger og ideer om sindet udgør et godt konceptuelt system. Vi siger at noget er et konceptmæssigt system, når vi på tidspunktet for at definere det, i stedet for at have en eksplicit definition, har et netværk af indbyrdes forbundne begreber, der definerer det.

Der er to grundlæggende grundlæggende aspekter til at forstå dette konceptuelle system:

• Dens fortolkende karakter vi taler om de begreber vi bruger til at repræsentere den mentale tilstand. Det ville være det indhold, der giver os ressourcerne til at opbygge den mentale virkelighed.
• Dens inferentielle karakter: her ville alle de logiske forhold mellem begreberne komme ind. Disse forhold fører os til at kunne forklare og forudsige fremtidige adfærd gennem årsagseffekt.

Derefter kan vi definere teorien om sindet som et kognitivt system, der gennem en konceptuel støtte og inferencesystemer opfylder funktionen til at styre, fortolke og forudsige adfærd. Fra denne definition kan det udledes, at sindet er det, der formidler mellem opfattelse og handling: hvis vi formår at repræsentere et individs tanker, kan vi udlede adfærd.

Sindet som mediator for adfærd

Men her kommer spørgsmålet, hvordan kan sindet formidle mellem opfattelse og handling, og at vi kan udlede det?? At forstå dette er vigtigt at forstå, hvordan vi er i stand til bare ved at indføre en persons tanker og forudse deres adfærd. Psykologen Rivière udviklede sammen med sine kolleger en kausal teori om ToM, der forsøgte at forklare dette.

Ifølge denne teori begynder alt, fordi vi gennem opfattelse skaber tro på virkeligheden. Disse overbevisninger sammen med vores uddannelsesmæssige og biologiske dispositioner ville skabe nogle ønsker; Ønsker, der igen ville ændre vores tro til at favorisere overholdelse. Og denne interaktion mellem overbevisninger og ønsker ville føre til en række adfærd for at opfylde ønskerne.

Denne model har et underskud: det er for simplistisk at forklare virkeligheden af ​​produktionen af ​​adfærd. Men vi må ikke se det fra det videnskabelige perspektiv, da vi ser efter den tankegang, hjernen gør, ikke virkeligheden: Det ser ud til, at dette er den teori, vores hjerne bruger til at fortolke og foregribe vores egen adfærd og andres. Det kan mangle præcision, og det fører til at fejle på et tidspunkt, men det er en hurtig genvej, der rammer en stor grad.

Udvikling af teorien om sindet

ToM ville ikke være en kapacitet, som vi ville regne med fra vores fødsel, snarere ville det være en måde at fungere med, som de fleste af os ville blive født i kraft; det vil sige med en slags forudinstallation. Denne forudinstallation, i computerbetingelser, for at blive en installation, ville have behov for stimulering i visse følsomme perioder af vores udvikling.

Åndens teori, hvor installationen er afsluttet, estimeres mellem 4-5 år, når børnene begynder at løse "false-belief" -testene. Denne evne vises ikke før disse aldre, fordi barnet skal udvikle sig før en række begreber.

Barnet til at kunne bruge ToM skal udvikle to aspekter:

• En integreret ide om ønsker-overbevisninger: Barnet skal forstå, at folk styrer deres adfærd gennem deres egne ønsker og overbevisninger. Henvist til dette skal du lære at troen måske ikke er sandt, og ønskerne kan ikke opfyldes.
• At der er en subjektiv situation foran en objektiv virkelighed: Barnet skal forstå, at adfærden styres af den subjektive vurdering af virkeligheden. Så du kan tænke på eksistensen af ​​falske overbevisninger og begrundelse fra dem.

Endvidere betyder det, at når mentaltanken er udviklet, betyder det ikke, at det er en passiv proces af mennesket. Denne evne påvirker udviklingen af ​​andre færdigheder, nogle meget nødvendige for mennesker; blandt dem, empati. Når barnet begynder at forstå andres tro og ønsker, er det når han begynder at sætte sig korrekt på andres hud: et vigtigt aspekt for en god empatiudvikling.

Konstruktivisme: Hvordan konstruerer vi vores virkelighed? Konstruktivisme er et epistemologisk postulat, der bekræfter, at vi er aktive agenter for vores opfattelse, og at vi ikke modtager en bogstavlig kopi af verden. Læs mere "