Tal med mig smuk! Betydningen af ​​at bruge affektivt sprog med børn

Tal med mig smukt uden at hæve min stemme, men med fastheden hos nogen, der kan overbevise mig om alt, hvad jeg er i stand til. Tal med mig igen med smil, så jeg kan lære hurtigt at i denne verden sender kærligheden og ikke frygter. Giv mig ord med kærlighed når du kan, så jeg kan mestre følelsesproget så hurtigt som muligt ...

Vivette Glover, en perinatal psykobiolog ved Imperial College i London, fortæller os, at følelsesmæssig uddannelse starter fra moderens livmoder. Det kan synes noget overraskende og endda svært at tro, men i tredje trimester, barnet er meget følsom over for stemmerne lytter udenfor. Frugtvæske er en god dirigent af lyd, og Selv om fosteret ikke forstår sprog som sådan, har det en stor følsomhed overfor følelsesladningen Det kommer ud af disse tonaliteter, disse ord.

"Det er lettere at uddanne stærke børn end at reparere brudte voksne"

-Frederick Douglas-

Når vi kommer til den verden, vi er tæt forbundet med vores mors stemme og den emotionelle verden, der har ledsaget gennem disse måneder af sarte drægtighed. Vi er derfor ikke udlændinge i et fremmed land. Babyen glimt allerede den store magt, der omgiver det affektive sprog. Faktisk minder Michel Odent, den prestigefyldte franske fødselslæge, om det Lige vigtigt er at tage sig af den gravide kvinders følelsesmæssige verden, da vi er bekymrede for, at de medicinske anmeldelser er opfyldt.

Det samme sker med det barn på 2, 3 eller 5 år. Vi kan give dig de bedste, gode tøj, afbalanceret kost, legetøj, der øger din tidlige stimulation ... Men hvis vi ikke nærer det med kærlighed, sikkerhed og selvtillid gennem et sprogligt sprog i følelser, vil det ikke vokse som det skal. Din hjerne vil udvikle mangler og opleve huller, der ellers vil fylde efter ungdomsåren eller modenheden.

Vi foreslår at du tænker på det.

Tal med mig smuk, snak med mig uden at såre mig

Ord dræber ikke, men de har stor magt til at gøre ondt. Vi ved alle, at vi alle har levet i en eller anden måde, men på trods af at have meget klar, nogle gange vi forsømmer den måde, vi kører vores børn og endda vores teenagere. Sprog har magt til at skabe en bestemt type arkitektur i yngre hjerner, og det er noget som forældre, mødre, bedsteforældre eller lærere, vi aldrig bør forsømme.

"Uddannelse af sindet uden at uddanne hjertet er ikke at uddanne overhovedet"

-Aristoteles-

Et dårligt ord, en hån, a "Alt du gør forkert", "du er den dumeste i klassen" eller "du slukker mig, lad mig være alene", Det efterlader et aftryk i barnets følelsesmæssige verden med det formål at generere tilstander af hjælpeløshed, stress eller endog børnepression.

Eksperimenter, som den, der blev udført på Atlanta Speech School Center, viser, at noget så simpelt som gøre brug af positive sprogfremmer i eleverne mere engagerede adfærd. Det skubber dem først og fremmest for at få en mere positiv vision om sig selv at overvinde.

Det mest komplicerede af alt dette er det desværre, Ikke alle forældre er dygtige, når det kommer til at gøre brug af et effektivt og transcendent følelsesmæssigt sprog. "Nice" tale kræver intuition, vil kræve tid, tålmodighed og frem for alt, er helet som en kvinde eller mand til at udøve en værdig, respektfuld opdragelse og tillade, at barnet ikke kun vokse i højden, men vokser i sikkerhed, selvværd og følelsesmæssig intelligens.

Lyse forældre, der spænder deres børn Der er forældre, der ikke er tilfredse med at være gode forældre. De er lyse forældre, der taler til deres børn fra hjertets sprog og følelser. Læs mere "

Nøglerne til følelsesmæssig kommunikation med børn

Daniel Goleman forklarer i sin bog "Emotional Intelligence for Children and Young People" det nogle gange, voksne, kommer vi til at misbruge positiv forstærkning til det punkt, at det taber al sin værdi. Børn differentierer meget godt ægtheden af ​​træthed eller den simple mangel på interesse.

Når en far eller en mor siger det om "Ja, det er en meget flot tegning" hendes 8-årige søn uden selv at kigge på sin notesbog, fordi han har travlt, det barn holder ikke budskabet. Det forbliver med forældrenes holdning. fordi en "snak med mig nice" er ikke at gøre brug af de positive standard slogans. Det er at stoppe, det er at deltage og frem for alt at vide, hvordan man forbinder.

Affektiv kommunikation har som hovedstrategi det samme element: at vide, hvordan man forbinder med vores børns sind, følelser og hjerne. Vi forklarer hvordan.

Principper for at forbinde børn gennem følelsesmæssigt sprog

Nogle gange, næsten uden at indse det, bruger vi meget lidt pædagogiske strategier med børn. Vi kan sige ja, det gør vi ikke med dårlig intention. Vi forstår simpelthen ikke, hvordan de behandler oplysninger eller hvad de har brug for i hver fase af deres personlige vækst.

Det er nogle enkle strategier.

• Undgå lange taler. Hvis du skal lære dit barn noget, rette det eller forklare en bestemt ting, husk 30-sekunders regel. Det er den maksimale tid, hvor et barn i nogle år vil bevare opmærksomheden.

• Giv flere advarsler er ubrugelig. Noget almindeligt er, at hver forælder eller moder med stort pres dag til dag har børn, der tager lang tid at "reagere". Det er sådan, fordi de bruger det meste af deres tid på at opfordre dem: Skynd dig, stå op, tag påklædt, gør det her, gør de andre ting ...

• Denne form for verbalisering i form af orden vil aldrig tillade os at forbinde med vores børn. Børn ved, at efter en anden ordre kommer en anden, så det er ikke værd at adlyde den første. Det er ikke hensigtsmæssigt. Børn er ikke uddannet i travlt, men med tålmodighed og nærhed. Nogle gange er det nok med en enkelt indikation, der er sagt med fasthed, nærhed og resonnement, og det er hensigten at fremme og afvikle en adfærd.

• Lyt, når dine børn snakker med dig, vis dem, at hvert ord de siger er vigtigt for dig. Lad verden stoppe omkring dig. Ingen hast, dyrk tålmodighed.

• Udtal barnets navn med kærlighed og brug ikke enkle eller afvigende svar, når de besvarer dem.

Dialog med dine børn bør vække dem, give dem en indsprøjtning af nysgerrighed, følelse af opdagelse og hengivenhed til at udvikle en mere sikker, fuldt ud klar og glad dag for dag, øjeblik for øjeblik.

Der er ikke nogen vanskelig barn, hvor svært er at være barn i en verden af ​​trætte mennesker er der ingen vanskelig barn, hvor svært er at være barn i en verden af ​​trætte mennesker, travle, uden tålmodighed og i en fart tilbyder ikke eventyr som barn til børn. Læs mere "