Mundtlig misbrug i barndommen efterlader sin karakter

Mishandling i barndommen påvirker direkte børnets selvværd. Vi er dog ikke opmærksomme på alt det indebærer. Dette skyldes, at vi nogle gange kan forveksle det med brugen af ​​dårlige ord. Men det går meget længere.

Verbal misbrug er et direkte angreb på værdien af ​​den person, der modtager den, i dette tilfælde børnene. også, Mishandling gennem ord indebærer også mishandling på det psykologiske niveau. Faktisk, ifølge data fra National Child Traumatic Stress Network (NCTSN), Psykologisk misbrug er den hyppigste form for vold.

Det er meget vigtigt, at hvis vi er forældre, tager vi os af det, vi siger til vores børn. Kontroller derfor vores kommunikation med dem og især, hvordan vi påpeger deres fejl er grundlæggende.

Hvorfor efterlader verbal misbrug i barndommen et mærke??

Årsagen til, at verbalt misbrug i barndommen efterlader et vigtigt mærke er det barndommen er et meget kritisk øjeblik i det evolutionære stadium. Nervesystemet og hjernen er meget sårbare overfor enhver stimulering fra miljøet, derfor påvirker alt, der sker på ydersiden, barnet på en eller anden måde..

Derudover ifølge J. Pinel neuroplanlægningsprocessen går fra befrugtning til fosterperioden, fortsætter i postnatalperioden og aftager ikke, før den når voksenalderen. Derfor er det naturligt, at børn er i et stadium, der er modtagelige for skade på det neuropsykologiske niveau.

På den anden side er en publikation berettiget Gennemgang af neuropsykologi af børnemisbrug: neurobiologi og neuropsykologisk profil for ofre for barndommisbrug taler om, hvordan verbalt misbrug kan forårsage problemer med opmærksomhed og hukommelse, vanskeligheder for sprog og intellektuel udvikling og skolefejl.

"Hjerneændringer af funktionel og strukturel type synes at forklare den fremtidige neuropsykologiske funktion i ofre for barndomsmishandling".

-Neuropsykologi af børnemishandling og konsekvenser for skolesykologer, A.S. Davis, L.E. Moss, M. Nogin, N. Webb-

Nu godt, På hvilken måde tillader vi det verbale misbrug i barndommen at være noget mere til stede end det burde være?? Hvordan dækker vi det så, at vi nogle gange, i stedet for at kalde det ved navn, retfærdiggør det ved at påpege, at vi "underviser" eller "uddanner" som vi ved bedst??

Straffen er synderen

Mange forældre ved ikke, hvordan de skal uddanne deres børn på nogen anden måde end altid at fokusere på, hvad de gør forkert. På den anden side, hvis de gør noget godt, peger de ikke på det, fordi de mener, at det er sådan, det burde være; så hvis et barn protester bekræfter kategorisk "er det du skal gøre".

Men på et følsomt stadium som barndom, Fokusering kun på de negative aspekter har alvorlige konsekvenser. Faktisk er det meste ikke bare det, som barnet gør forkert, men det tilrådes endda, at han føler sig skyldig i at have gjort sine forældre vrede. Til dette skal vi tilføje det dårlige valg af ord til at udtrykke disse meddelelser.

At sammenligne et barn med en anden eller kaste en "du er dum" kan virke uskyldig, selv nogen kan retfærdiggøre, at forældrene var så vred at han mistede sit temperament. Men alt dette kan efterlade et uudsletteligt mærke på ethvert barns sind, især hvis det gøres gentagne gange..

Hvis du for eksempel forsøger at løse et matematisk problem, kalder vi det "dumt", fordi du ikke gør det rigtigt første gang, mens vi understreger, at din ven altid gør det godt, barnet vil overveje at han er klodset i sagen. Desuden vil han også tro på, at han er en værre elev end sin ven.

Han vil straks tro på, at han ikke har noget at gøre, hvilket vil tilskynde ham til at afvise matematik i fremtiden. Dette kan gøre også føler en vis frygt for fiasko og i det mindste mislykkede forsøg i et hvilket som helst område vil smide i håndklædet, fordi det vil blive mærket som "ikke gyldigt".

Hvilket selvbillede ønsker vi, at barnet skal danne sig selv med denne type adfærd?? Fordi glem ikke, at du er ved at opbygge din identitet i barndommen. En identitet fyldt med "værdiløse", "Jeg er nødt til at skyde skylden mine forældre vrede", "Jeg kan ikke gøre noget rigtigt," "Jeg er et fjols," "Jeg er et rod" og "jeg fortjener det værste" forhindre opbygge et solidt selvværd.

"[...] der er skadelige handlinger, især verbale, fortæller barnet hele tiden, at han er hadisk, grim, dum eller får ham til at se, at det er en uønsket byrde. Det kan ikke engang kaldes ved navn, men det behandles simpelthen som "dig" eller "idiot" eller på anden måde fornærmende ".

-Mishandlede børn, Kempe og Kempe (1979)-

Som vi ser, verbalt misbrug i barndommen påvirker børn væsentligt. Det må også siges, at forældrene ikke indser, at deres frustration på arbejdspladsen, høje niveauer af stress, problemer med deres partner eller byrden for flere ansvar påhviler deres børn gennem deres sprog. Aspekt, som du bør huske på, hvis du vil have dine børn til at være lykkelige.

At være i stand til korrekt håndtere følelser, empati med de små og frem for alt, lære at kommunikere positivt med dem, da deres selvværd, er det absolut nødvendigt. Trods alt, neller vi ønsker at gøre dem til usikre, triste voksne, som tror at de ikke er i stand til, og at de i sidste ende sætter grænser, der ikke rigtig har.

Moodiness af en forælder påvirker intellektuelle udvikling af deres børn, når faderen har en konstant dårligt humør, dine børn udvikler stærke følelser af skyld og angst. Dette påvirker deres skolepræstationer. Læs mere "