Det nysgerrige forsøg på tyvenes hule

Tyvenes huleksperiment er en af ​​de mest klassiske inden for socialpsykologi. Det blev udført i 1945 på initiativ af Muzafer Sherif og Carolyn Sherif, professorer fra University of Oklahoma (USA). Formålet var at identificere nøglerne, der ville gøre det muligt for os bedre at forstå sociale fordomme.

Hele eksperimentet fra hulen af ​​tyve fokuseret på begrebet "gruppe". De forsøgte at visualisere, hvordan opfattelsen af ​​at tilhøre en bestemt gruppe er dannet, hvordan forholdene i det er formet og hvordan en kollektiv vedrører andre.

"Fordom er præ-observation trosretninger".

-José Ingenieros-

De ønskede også at identificere, hvordan konflikten ser ud eller intensiveres mellem to grupper. Når der er to grupper, hvor deres medlemmer har udviklet en stærk følelse af at tilhøre gruppen, ser det ud til, at afvisningen af ​​de ikke-tilhørende grupper og de karakteristika, der identificerer disse grupper, har en tendens til at intensivere. Også dette kan vendes. Lad os se, hvordan de udførte denne interessante undersøgelse.

Eksperimentet af tyvenes hul

For at gennemføre undersøgelsen valgte forskerne 22 11-årige drenge. De var alle "normale" børn. Det betyder, at de ikke havde nogen historie med dårlig opførsel, stammede fra stabile familier og havde gode skolepræstationer. De var alle middelklasse, og ingen af ​​dem vidste, at det var en del af et eksperiment.

Efter at have foretaget valget, børnene blev tilfældigt delt i to grupper. Derefter deltog de i en sommerlejr i et område i Oklahoma kendt som indbrudsgrotte statsparken. De to grupper slog lejr i meget fjerne steder. Ingen af ​​børnene vidste, at der var en anden gruppe.

Tyvenes huleksperiment blev opdelt i tre faser: I det første forsøgte forskerne at stimulere følelsen af ​​at tilhøre gruppen. Den anden var friktionsfasen, hvor situationer bevidst blev genereret for at skabe konflikt med en anden gruppe. Den sidste fase var integration, hvor forskerne skulle forsøge at løse konflikterne og de tilsyneladende forskelle ville blive forkortet

Tilhørende og konflikt

I løbet af den første uge blev aktiviteter udviklet for at styrke de interne relationer i hver gruppe. Drengene vandrede sammen, gik til poolen som en gruppe og gjorde forskellige fritidsaktiviteter. Hver gruppe blev bedt om at vælge et navn og et flag. En af grupperne valgte at blive kaldt "Águilas" og de andre "Rattlesnakes".

I denne første fase blev det observeret, at medlemmerne af hver gruppe blev identificeret med deres gruppe og udviklede en stærk følelse af tilhørsforhold. Inden for få dage udkom hierarkier og forskellige interne roller. Forbindelser mellem medlemmer gradvist indsnævret inden for hver lejr.

I den anden uge blev de introduceret for den anden gruppes eksistens. Fra begyndelsen var hver gruppe forsvarlig mod den anden. Barriererne var tydelige. Samme fyre bad forskerne om at udføre konkurrencedygtige aktiviteter mellem de to grupper. De gjorde det og endda tilbød en præmie til vinderen, som endelig var gruppen "Rattlesnakes".

Fra da af voksede fjendtligt mærkbart. Friktionen var hyppig, til det punkt, hvor de nægtede at spise sammen på samme sted. Den gensidige afvisning voksede så meget, at forskerne besluttede at afslutte den fase tidligere end de havde troet, idet de frygtede, at konfrontationssituationen ville komme ud af hånden.

De, der er ansvarlige for eksperimentet i tyvernes hule, viste, at følelsen af ​​tilhørsforhold og fordomme mod andre går hånd i hånd. De indså også, hvor let det var at øge følelsen af ​​at tilhøre en gruppe og skabe had mod andre grupper.

Kraften i fælles mål

I den afsluttende fase udarbejdede forskerne aktiviteter, som krævede begge gruppers samarbejde. En af dem var at skabe et fiktivt problem. De sagde, at vandreserverne var færdige på grund af nogle vandaler (almindelig fjende). De måtte løse forsyningen. For at opnå dette arbejdede begge grupper sammen.

Senere blev de fortalt, at de ville passere en film, som næsten alle kunne lide, men de skulle betale for det. Ingen af ​​grupperne var i stand til at afslutte summen der kræves af dem og igen måtte de samarbejde for at nå det fælles mål.

Efter at have løst flere problemer sammen, forsvandt den gensidige antipati. Så meget, at under tilbagesendelsen bad begge grupper om at gå på samme bus. Da de stoppede for at hvile, brugte gruppen af ​​"Rattlesnakes" de penge, der blev vundet i konkurrence til at købe forfriskninger til de 22 børn.

Forskerne fra tyvenes hule konkluderede det etablering af fælles problemer og til gengæld fælles mål var en måde at løse konflikter mellem grupper på. Forskerne postulerede den "realistiske konfliktteori". I hende indikerer de, at den fælles løsning af et fælles problem medfører, at fordommene forsvinder lidt efter lidt, indtil de forsvinder.

Fordomens to ansigter Vi skal være opmærksomme på negative fordomme, men hvad med positive? Den positive er ikke altid god, og vi skal tage den i betragtning. Læs mere "