5 konsekvenser af uorganiseret vedhæftning

Vedhæftet fil er den obligation, der først udvikler sig, og indebærer søgen efter sikkerhed og velvære. I nogle tilfælde, hvor moderen eller den primære omsorgsperson repræsenterer en farekilde og beskyttelse for barnet, taler vi om uorganiseret tilknytning.

For Bowlby (1969), der siger at et barn har vedhæftet fil til nogen, betyder det at han er villig til at søge nærhed og kontakte i en konkret figur. Dette sker i visse situationer, især når du er bange, træt eller syg. Går et skridt videre, sandheden er det vi alle har brug for vedhæftede obligationer, som ændrer eller tilpasser sig til nye roller.

"Barnets tidligere historie er hvilke forhold deres måde at føle sig i verden på, og hvad de forventer af ham".

-Charo Blanco-

Bowlby bekræftede, at den modstandsdygtighedskapacitet, som vi udvikler i lyset af stressende begivenheder, finder sted i det første år af livet. Sikrer, at denne modstandsdygtighed påvirkes af fastgørelsesmønsteret eller det bindemiddel, som individer udvikler hos moderen eller hendes omsorgsperson.

Hvorfor børn med uorganiseret vedhæftning kan blive aggressorer?

Type D (uorganiseret) vedhæftet fil har været relateret i sin oprindelse til patologiske miljøer og forskellige former for barn, fysisk eller følelsesmæssigt misbrug inden for familiens system. På denne måde kan ofre for voldelige handlinger og fysisk misbrug have vanskeligheder med at forholde sig til andre mennesker, simpelthen på grund af uvidenhed eller mangel på en relationel referencemodel.

"De umiddelbare og langsigtede virkninger, der formidler barnets mentale sundhed, er resultatet af en oplevelse af varmt, intimt og sammenhængende forhold mellem mor og barn, som både finder tilfredshed og glæde". 

-Bowlby-

Sandsynligheden for, at vrede, der ledsager disse børn ender med at blive indarbejdet på en eller anden måde til deres personlighed, er meget stor. Denne negative følelsesmæssige ladning vanskelig kontrol med deres egen adfærd og regulering af deres egne følelser, hvilket øger risikoen for, at de også vil gå til vold.

Uforholdsmæssige og mishandlede straffe er kilder til destruktive meddelelser til ofrene, som de internaliserer på meget dybe niveauer for at komme fra folk med reference. Derfor producerer de en stor indvirkning på kritiske områder af børneudvikling, der skader deres fremtidige sociale, følelsesmæssige og kognitive udvikling ... samtidig med at de ødelægger barndommen.

Her er de fem vigtigste konsekvenser af uorganiseret vedhæftning:

1. Forvrængning af selvbillede og lavt selvværd

Et barn med uorganiseret tilknytning kan generere et dårligt selvbillede. Han må endda tro på, at han er årsagen til hans forældres manglende kontrol, hvilket vil få ham til at repræsentere sig som en dårlig, utilstrækkelig eller farlig person. Derfor er verden generelt et usikkert og kaotisk sted, hvor der er regler og regler, som er uden for deres forståelse: de er ikke i stand til at handle med "succes".

Misbrugte børn har ofte følelser af underlegenhed, manifesteret i skamhed og frygtadfærd. Til gengæld kan hyperaktiv adfærd forekomme, idet man forsøger at henlede opmærksomheden hos dem omkring ham i et desperat forsøg på at opnå forstærkninger, der ikke findes på naturlige veje.

2. Højere grad af adfærdsproblemer

Typerne af usikker tilknytning, og især de uorganiserede, de er forbundet med højere satser for antisocial adfærd og adfærdsproblemer. Det er ikke ualmindeligt, at de reproducerer det forholdsmønster, de ser hjemme hos deres jævnaldrende og omsorgspersoner. De føler forvirring og frygt for deres nærhed til deres forældre, da de ikke er klare over, hvordan eller hvornår de vil reagere på deres behov. også, mistillid fysiske kontakter, især af voksne.

Hovedårsagen til, at disse børns adfærd er uorganiseret, skyldes, at de ikke kan finde en løsning på deres problemer, hverken flytter væk eller nærmer sig deres primære omsorgspersoner. Faktisk Det kaldes "uorganiseret vedhæftning", fordi de undlader at etablere et generelt mønster af deres affektive reaktioner: både i manifestet og i det indre.

3. Udvikling af angst og depression lidelser

Tristhed, ligegyldighed eller vrede er de mest almindelige følelser for disse børn. Til denne følelsesmæssige konjugation må vi også tilføje manglen på motivation, der fører til et deprimeret humør eller selvdestruktiv adfærd i de mest alvorlige tilfælde. Andre symptomer, som f.eks frygt, angst eller posttraumatisk stress er den naturlige konsekvens af at leve i en sammenhæng, der betyder noget, men ikke kontrollerer.

På den anden side synes disse mindreårige at have mindre kapacitet til at klare stresset i forbindelse med adskillelse fra deres primære plejere. Årsagen til denne "handicap" er relateret til mangel på konsekvente strategier, der giver dem mulighed for at regulere negative følelser.

4. Problemer med opmærksomhed og koncentration

Takket være mange undersøgelser er det kendt, at børn med ADHD har et betydeligt underskud i selvreguleringsfærdigheder (impulskontrol, evne til at roe ned, regulering af påvirkning, udholdenhed, hæmning osv.). Sandheden, og uden at forlade det emne, der angår os, er, at det tidlige forhold mellem barnet og deres primære omsorgspersoner bestemmer grundlaget for at erhverve disse færdigheder. derfor, Børn med type D vedhæftet fil er mere sårbare over for problemer i at erhverve disse færdigheder.

Når man taler om tab af slægtninge eller misbrug med denne type person, er der store bortfald i deres ræsonnement eller tale. De erfaringer, der er meget traumatiske, har potentiale til at generere en afbrydelse på hjerneniveau; det er, som om de to cerebrale halvkugler adskiller sig. På den ene side den venstre halvkugle (den mest kognitive) og på den anden den højre halvkugle (den mest følelsesmæssige).

5. De viser større ændring af nervesystemet

Nogle gange interagerer disse børn ikke med deres jævnaldrende eller deres omsorgspersoner. Ikke at have de nødvendige færdigheder og forstærkninger, de ved ikke, hvordan man skal reagere på andre i visse situationer. Faktisk er det blevet observeret, at de udfører ufærdige eller desorienterede bevægelser uden en klar retning eller hensigt. De viser immobilisering, tapping med deres hænder eller hoved og ønsket om at undslippe fra situationen, selv i nærværelse af deres omsorgspersoner.

Deres adfærd kan variere i en meget bred vifte, fra passivitet til nervøsitet. Specielt når en voksen nærmer sig andre børn, især hvis de græder, reagerer de med en stor ændring. At være ikke i stand til at forudsige adfærd fra deres omsorgsperson, er den logiske ting at forsøge at indfange alle tilgængelige indikatorer ved at tage stilling til hypervigilance.

"Ikke kun gør blæserne ondt"

-Pamela Palenciano-

Endelig refleksion

Historier, hvor hovedpersonerne er manglende opmærksomhed, misbrug eller seksuelt misbrug, er hvad der udgør en uorganiseret vedhæftede stil. Denne forsøgsbank, som er barndom, resulterer i usikre, genert og tilbagetrækne voksne, når det kommer til at vedrøre andre. Disse mennesker indser, at de har lært en måde at opbygge og vedligeholde relationer, der kun bringer dem mere smerte; en stil, der på samme tid ikke er i stand til at ændre.

Som de skiller sig ud Gayá, Molero og Gil (2014) I sin artikel kan den skade, der er forårsaget af barnet om få måneder, tage mange års arbejde for at reparere det. Derfor kræver opdragelsen stor omhu, tålmodighed, omsorg og kærlighed. Forfatterne understreger også, at børn har brug for positive vedhæftningserfaringer for at udvikle en korrekt regulering af påvirkning. Et aspekt, der også skiller sig ud fra forfatterne, er, at børn, der ikke er i stand til at løse deres traumer, vil det være vigtigt, at de kan nyde et sikkert miljø i hjemmet og følelsesmæssig støtte fra deres forældre eller plejere.

På den måde får han ikke i sin barndom mulighed for at erhverve en symbolsk repræsentation af sine mentale tilstande i andres sind, bliver hans tilknytningsmønster kaotisk. Selvom de er i stand til at mentalisere, vil de sandsynligvis trække en manglende integrering af deres "I" organisation og deres mentale repræsentationer.

Det er forkert at tro, at når børn er unge, forstår de ikke, hvad der sker omkring dem, eller at de ikke kan huske bestemte øjeblikke, når de vokser op. Sandheden er det alt der sker i hans opdragelse har potentialet til at påvirke hans nærmeste fremtid i morgen. I denne forstand, selv om det i mange tilfælde ikke er, hvad kroppen spørger af os, fra kompressionen har vi pligt til at være kærlig, forståelse; at tilbyde dem sikkerhed, beskyttelse og support, hvis vi vil have dem til at udvikle en sikker vedhæftning. Børn er fremtiden, lad os passe på dem.

Bibliografiske referencer

Gayá Ballester, C., & Molero Mañes, R., & Gil Llario, M. (2014). Disorganisering af vedhæftet fil og traumatisk udviklingsforstyrrelse (TTD). International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3 (1), 375-383.

https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-apego-importancia-de-relacion-madre-hijo.html

Hvad sker der, når en mor ignorerer hendes baby Når barnet er født, finder hun sig i en verden fuld af stimuli, hvor hun helt afhænger i sine tidlige stadier af morens omsorg og opmærksomhed. Læs mere "