De teoretiske modeller i samfundspsykologi

Den teoretiske karakter af samfundspsykologi har givet anledning til forskellige meninger, fordi der er kriterier for at se det som en overvejende praktisk gren, men at være så relateret er sociologi og sociale tjenester, det bliver tydeligt behovet for at udvikle visse teoretiske modeller.

I denne artikel om psykologi-online, en analyse af teoretiske modeller i samfundspsykologi, dens validitet som teori, generalisering og anden kapacitet samt bidrag til den teoretiske krop i denne gren af ​​psykologisk videnskab.

Du kan også være interesseret: En teoretisk rejse om genren Index

1. Hvad er samfundspsykologi?
2. De forskellige teoretiske modeller for samfundspsykologi
3. Fysisk psykologi og socialpsykologi: teoretiske modeller
4. Modeller af social forandring
5. Konkurrence modeller
6. Sociale supportmodeller
7. Arbejder de som teoretiske modeller i samfundspsykologi?
8. Teorier om socialpsykologi: hovedfunktioner
9. Nødvendige elementer til en teoretisk model

Hvad er samfundspsykologi?

Vi definerer samfundspsykologi som en gren af ​​forskning, hvis hovedmål er at analysere folks adfærd gennem et kollektiv prisme, det vil sige gennem en fælles analyse af samfund og samfund.

Ved at have en sådan bred tilgang, er det virkelig svært at finde i havet af modeller, input, kriterier og teorier på den ene side og på den anden forslag til interventionsprogrammer, der viser dimensionerne af den videnskabelige metode og dens forskellige anvendelser i forskellige sammenhænge, ​​hvor det er svært at se sammenhængen med dens kontekstuelle teoretiske ramme.

Forholdet mellem samfundspsykologi og sociologi

Som diskuteret ovenfor er formålet med de teoretiske modeller i samfundspsykologi analysere, kategorisere og studere menneskelig adfærd gennem gruppeadfærd. Dette mål er delt med studiet af sociologi. En videnskab, der defineres som den historiske og fænomenologiske undersøgelse af sociale grupper.

De forskellige teoretiske modeller for samfundspsykologi

Den teoretiske ramme for samfundspsykologi forbliver ret forvirrende og modstridende. For at etablere denne disciplin og lette studiet af samfundene er der udarbejdet en række teoretiske uddybninger, som er blevet kaldt “ teoretiske modeller ”, blandt hvilke vi kan nævne:

• Modeller af social forandring
• Forsyningsmodeller
• Systematiske orienteringsmodeller
• Sociale supportmodeller
• Målmodeller
• Økologiske modeller
• Handlingsmodeller

Disse teorier repræsenterer undersøgelsen fra meget brede positioner (som dem der henviser til social forandring, som foreslår som genstand for samfundspsykologi makro social transformation), dem der er dedikeret til et specifikt aspekt (objektivmodellerne) og selv dem, der tilgang metode og adresse samfund indgriben.

I betragtning af de forskelle, der er fremlagt af disse modeller, Sánchez Vidal (1991) mener, at de kan være Opdel i to store grupper:

• Analytiske modeller: Det er opdelt i globalt eller socialt og psykosocialt
• Operationelle modeller

den globale eller sociale analyser er dem der fokuserer på den globale socio-kulturelle ramme for samfundets præstationer, der gør det muligt at relatere psykosociale fænomener af direkte interesse med fællesskabspsykologi med dens makro-sociale determinanter og korrelater. Psykosocialer registrerer på mesosocialt niveau, der forbinder to grundlæggende termer; individuelle og sociale system på flere niveauer

I operationelle modeller de kan skelnes den mest konceptuelle og evaluerende, der forsvarer målets eller målene for handling og den mest formelle, dynamiske og relationelle, der fokuserer på handlingen og dens virkninger, styrer og styrer realiseringen af ​​samfundsintervention fra psykologien.

Fysisk psykologi og socialpsykologi: teoretiske modeller

Udarbejdelsen af ​​en teori skal starte ved at definere den væsentlige betingelse for studiet, for dets efterfølgende projektion. I dette tilfælde er dette centrale kriterium at udvikle individet evnen til at være et sundhedsfag, som straks kommer ud af behovet for at hæve de determinanter, gennem hvilke denne konstruktion kan behandles, hvilket er fire:

1. Opnå nødvendige ændringer i livet og dets miljø.
2. At få samfundet til at have sin egen følelse og funktion som et supportsystem.
3. Udvikle potentialer i form af personlige ressourcer.
4. Opret et rum, der er a fælles handlingsplan.

Faktisk ses disse uopløselige begreber på en brøkdel i hver model, og den fjerde har ikke modtaget tilstrækkelig opmærksomhed, hvilket begrænser brugen af teoretiske konstruktioner, fordi rummet er årsagen til gruppens eksistens.

Efter artiklens forfatters mening er det modeller, der giver flere bidrag til den teoretiske krop af fællesskabspsykologi De er:

• Modellerne af social forandring.
• Konkurrencen modeller.
• Modeller af social støtte.

Hver af disse modeller studerer nogle af de centrale elementer i samfundsteori for at opnå det ultimative mål for samfundsaktioner, eller at folk er hovedpersoner i deres eget helbred.

Nedenfor er en kort analyse af hver teoretisk model i samfundspsykologi:

Modeller af social forandring

I generel forstand, fremme omdannelsen af ​​det sociale miljø at justere sine funktioner og give plads til alle dets medlemmer i henhold til integrationen. Disse ændringer kan føre til en omorganisering, som kan bruges i andre aspekter af menneskelig og social aktivitet. Ændringer betragtes også som antagelsen om nye roller og forbedring af dem, der allerede er antaget og generelt enhver psykologisk omdannelse, der muliggør søgen efter helbred som en balance.

På denne måde mener forfatteren, at stillinger, der går ind for en radikal social forandring, der fører til politiske og økonomiske sociale forandringer, er uhensigtsmæssige, fordi det finder det utopisk, at psykologi kan opnå variationer i makrosocial størrelse, hvilket bekræftes af, at der ikke er tegn på, at der er sket ændringer på dette niveau.

Formålene med radikal social forandring føre til en overdreven fokusering på sociale aspekter, hvilket fører til et fald i psykologisk vurdering, en oversize rolle psykolog, at se det som en transformer af de sociale ordninger, der fører til deres teoretiske principper har stor ansøgningsvanskeligheder.

Konkurrence modeller

De giver mening til socialiseringsprocessen, hvor psykologiske kvaliteter udvikles med personlighed til manifestere kompetent adfærd, der gør det muligt for ham at leve bedre, forståelse inden for dette og som en prioriteret sund adfærd. Udviklingen af ​​potentialer og skabelsen af ​​disse psykologiske ressourcer under ontogenetisk udvikling muliggør selvrealisering, stigning i selvværd, beslutningstagning og selvstændig adfærd.

At overveje kompetencen som den kompetente mand, modstanden og kapaciteten i en konfrontation før konflikterne, som i mangel af dem, gør de, at disse modeller er betydelige, fordi:

• De understreger psykologisk relevans, at overveje alle de mennesker, der er bærere af ressourcer og potentialer. Der er ingen invalide mennesker, vi har alle muligheder - men forskellige - og nogle opdager dem lettere end andre, fordi de sociale forhold har været mere gunstige for det.
• De er indrammet i det mesosociale niveau, hvor samfundet er placeret og ikke har til hensigt at trænge ind i makro-sociale niveau systemer, hvilket gør dets konstruktioner mere nyttige.
• De betragter som et grundlæggende kriterium fremme af sund adfærd fra den videnskabelige viden, der deles af fagfolk og samfundet for at etablere et interaktivt forhold, der er interesseret i udviklingen.
• Afledning til sundhedssektoren, hvor du kan finde viden og metoder til at opnå formålet med empowerment og selvforvaltning.

Sociale supportmodeller

De udtrykker betydningen af ​​interpersonelle relationer i form af social støtte, giver betydning den konstruktive kvalitet af udvekslingen, hvad der kommer ud fra, at systemet har en personlig fornemmelse for hver enkelt person, som giver mulighed for at værdsætte de sociale krav, hver dag eller i krise og muligheden for en kvalitativt nyttig løsning. Social støtte fremmer sundhed og trivsel. Det er en mekanisme til at hæve moral og positive affektive tilstande, hvilket skaber en øget selvværd, stabilitet og følelse af tilhørsforhold, hvilket styrker individet og gruppen.

Sammenfattende kan det siges at En effektiv social støtte tillader:

• Udvikling af kvaliteter med den deraf følgende psykologisk styrkelse.
• Amplitude i perspektiv af fysisk og psykologisk balance med fordelene hidrørende fra dette.
• Mindsket risiko for sygdom (primært i kroniske og ikke-smitsomme sygdomme) Stigning i coping evne i begivenhederne i livet.
• Mindsket afhængighed af sundhedsydelser.

Arbejder de som teoretiske modeller i samfundspsykologi?

Det, der er interessant nu, er at afgøre, i hvilket omfang disse definitioner er udviklede teorier, det vil sige, hvis de virkelig arbejder som “teoretiske modeller”. Til at begynde med er det nødvendigt at lave nogle refleksioner om teorien, dens funktioner, anvendelighed og kriterierne for at tage højde for evalueringen..

Så vi finder ud af, at definitionen af Kerlinger (1975) teori giver væsentlige karakteristiske elementer, når siges at være et sæt af konstruktioner (begreber), definitioner og udsagn indbyrdes forbundne repræsenterer et systematisk synspunkt fænomener specificerer relationer mellem variabler for at forklare og forudsige fænomenerne. Andre forfattere som Black and Champion (1976), Blalock (1984) og Gibbs (1976) gør også definitioner om det meget ligner Kerlinger's..

Når litteraturen er gennemgået, er der forskellige måder at forklare og anvende teorien på. Teorien er normalt identificeret med teoretisk orientering, teoretisk ramme, teoretisk skema eller model (Sjoberg og Nett, 1980). Nogle hævder endda, at teorien er et sæt af ukontrollable eller uforståelige idéer i hovedet på forskerne (sort og Champion, 1976), mens andre ser det som noget løsrevet fra virkeligheden, og selv de, der mener, at teorien er Forfatterens ideer, der svarer dem på denne måde med ideens historie.

Kriteriet på teorien er så bredt, at vi vil tage Kerlinger for sin alvor og logik.

Teorier om socialpsykologi: hovedfunktioner

Alle teorier har brugbarhed, enten fordi det beskriver, forklarer og forudsiger et fænomen eller en kendsgerning; hvorfor det organiserer viden eller hvorfor den leder forskning. Der er ingen dårlige eller utilstrækkelige teorier, hvad der sker er, at nogle gange kan du ikke se teoriens nytteværdi, fordi du ikke kan se sit link til virkeligheden. På andre tidspunkter hedder det teori om, hvad der virkelig er en tro, et sæt antagelser, en spekulation eller en begivenhed. Når teorien anvendes på en bestemt virkelighed og det ikke virker, gør det ikke det ubrugeligt, men ineffektivt for en bestemt sammenhæng.

Alle teorier de bringer viden, selvom de nogle gange ser fænomenerne, der studeres fra forskellige vinkler, og nogle er mere udviklede end andre og bedre opfylder deres funktioner. For at bestemme værdien af ​​en teori er der flere kriterier til rådighed:

• Dens evne til at beskrive, forklare og forudsige: Beskriv indebærer at definere fænomenet, dets karakteristika og komponenter, de forhold, hvori det opstår og de forskellige måder, hvorpå det kan manifestere sig.

Forklar har to betydninger: Ferman og Levin, (1979) For det første betyder det at forstå årsagerne til fænomenet og for det andet at henvise til “empirisk test” af andelen af ​​teorier.

• Logisk konsistens: Forslagene der integrerer det skal være indbyrdes forbundne, der må ikke være gentagelser, ingen interne modsætninger eller usammenhæng (Black and Champion, 1976).
• perspektiv: det refererer til niveauet af generalitet (Ferman og Levin, 1979). En teori har mere perspektiv, når flere fænomener forklarer og et større antal applikationer indrømmer.
• frugtsætning: Evnen til en teori til at generere nye spørgsmål og opdagelser.
• parsimoni: Det forstås som enkelhed, hvilket er en ønskelig kvalitet, fordi det ikke betyder overfladiskhed, men kan forklare et større antal fænomener med færre propositioner.

den Teoretikere for samfundspsykologi de har ringet “teoretisk model” al udvikling, hvad enten beskrivende, sonderende eller forklarende af de årsager, der ligger til grund for denne tendens, de historiske og sociale forhold i deres præstationer, samt den metodiske bruges, hvor der stadig er en række forskellige kriterier for deres studieobjekt

Hvis vi tager definitionen af ​​store teori og teoretiske modeller forbundet Goetz og Lecompte (1988) - er forfatterne refererer til dette udtryk anses for at store teori systemer stærkt indbyrdes forbundne udsagn og abstrakte begreber, der beskriver forudsige eller De forklarer udtømmende store kategorier af fænomener. De klareste eksempler på store teorier er dem af Newton og Einstein omkring forholdet mellem materie, energi og bevægelse.

Disse forfattere mener, at inden for samfundsvidenskab er svært at nå frem til dette teoretiske niveau, som er tildelt af nogle til den manglende modenhed disse videnskaber eller kompleksiteten af ​​den menneskelige adfærd som at kunne reduceres til love universelle. På trods af dette kriterium mener vi, at hvis det er muligt at se gode teorier i psykologi, som det er historisk-kulturel udvikling af Vigotskys mandlige psykiske processer (1987)

Goetz og Lecompte mener også, at den store teori er forbundet med teoretiske modeller, forstået som “ sæt af indbyrdes forbundne antagelser, begreber og propositioner på en lax måde, der udgør en vision af verden.

Nødvendige elementer til en teoretisk model

Det er klart forståeligt, at der er behov for formulering af en teoretisk model:

• Eksistensen af ​​a stor teori som at tage som teoretisk ramme.
• en niveau af generalisering der tillader dets verifikation og brug i forskellige sammenhænge.
• Det er sammensat i metodologisk orientering og forskningskilde inden for dette område.

Disse forfattere fortsætter med at sige at adeninerne af den store teori og tilhørende teoretiske modeller, der er også formelle teorier eller mellemliggende rækkevidde “som er sæt af indbyrdes forbundne forslag, hvis formål er at forklare en abstrakt klasse af menneskelig adfærd” . Og endelig henvises der til den substantielle teori” som er indbyrdes forbundne forslag eller koncepter, der fokuserer på visse aspekter af befolkninger, scenarier eller tider”.

Vi kan udlede den konklusion, at det ikke kun er feltet eller objektet for undersøgelse, der definerer teoriens niveau og kompleksitet, men også betydningen af dybde af undersøgelse og resultater opnåede dem, der giver mulighed for at lokalisere teorien på et eller andet niveau.

Efter vores mening, når navngivning “ teoretiske modeller “ alle disse undersøgelser, til tider generelt og til tider meget specielt er oversize, hvorfor ikke have forventes generaliserende kapacitet fra en teoretisk model, men skal placeres inden for de materielle teorier. Denne analyse er baseret på:

• De opererer på niveauet af menneskelige grupper og adfærd.
• Dens kapacitet til generalisering, sammenhæng og forudsigelse er begrænset til visse sammenhænge.
• Fraværet af en stor teori til at vejlede og lede dem til at have en indbyrdes sammenhæng rettet mod det samme mål.
• Det er ikke muligt at tilpasse verdens vision, ikke fordi fællesskabsområdet ikke tillader det, men på grund af dets begrænsede udvikling og fragmentering.

Disse teorier er nyttige, men manglen på en følelse af enhed er indlysende, som forhindrer indstilling af en teoretisk involverer teori og praksis tæt og indbyrdes afhængighed.

I den nødvendige sammenhæng mellem principperne om: ændring, social støtte, udvikling af ressourcer og scenarier er sidstnævnte presserende, og at undersøgelserne er rettet mod denne retning.

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til De teoretiske modeller i samfundspsykologi, Vi anbefaler dig at komme ind i vores kategori af socialpsykologi.