Hvad er Mozart-effekten? Gør det os klogere?

I de seneste år den såkaldte "Mozart-effekt" er blevet meget populær. Ifølge dem, der forsvarer eksistensen af ​​dette fænomen, lytter til den østrigske komponists musik eller klassiske musik generelt, øger intelligens og andre kognitive evner, især under tidlig udvikling.

Selvom videnskabelig forskning tyder på, at der er en reel del I denne form for bekræftelser er sandheden, at gennemgangen af ​​den eksisterende litteratur viser, at de potentielle fordele ved at lytte til musik er blevet overdimensioneret, i det mindste inden for intelligensområdet. Men musik kan være meget positiv for folk af andre grunde.

• Relateret artikel: "Teorien om menneskelig intelligens"

Hvad er Mozart-effekten?

Vi kender som "Mozart-effekt" den hypotese, der foreslår det lytte til Mozarts musik øger intelligens og har Kognitive fordele hos babyer og småbørn, selv om der også er nogle der siger, at disse virkninger også forekommer hos voksne.

De fleste undersøgelser, der har undersøgt eksistensen af ​​dette fænomen har fokuseret på sonata K448 til to pianoer af Mozart. Lignende egenskaber henføres til andre klaver kompositioner af samme forfatter og til mange lignende værker med hensyn til struktur, melodi, harmoni og tempo..

Mere bredt kan dette koncept bruges til at henvise til ideen om, at musik, især klassisk musik, er terapeutisk for mennesker og / eller øger deres intellektuelle kapacitet..

• Du kan være interesseret: "Udviklingen af ​​personlighed i barndommen"

Fordelene ved musik

De klarere gavnlige virkninger af musik er relateret til følelsesmæssig sundhed. Siden oldtiden har mennesket brugt denne kunst som en metode til at reducere stress og forbedre humør,både bevidst og uden at indse det.

I denne forstand taler vi for tiden om musikterapi for at henvise til interventioner, der bruger musik som et redskab til at reducere psykisk ubehag, forbedre kognitive funktioner, udvikle motorkompetencer eller lette erhvervelsen af ​​sociale færdigheder blandt andre mål.

Nylig videnskabelig forskning har bekræftet meget af det, man troede: Musikterapi virker effektivt reducere symptomerne på psykiske lidelser som depression, demens eller skizofreni, og også at mindske risikoen for at lide kardiovaskulære ulykker.

• Relateret artikel: "Musikterapi og dets fordele for sundhed"

Historie og popularisering

Mozart-effekten begyndte at popularisere sig i 90'erne med udseendet af bogen "Pourquoi Mozart?" ("Hvorfor Mozart?"), Af den franske otolaryngolog Alfred Tomatis, der udgjorde begrebet. Denne forsker udtalte, at lytte til Mozarts musik kunne have terapeutiske virkninger på hjernen og fremme dens udvikling.

dog, Det var Don Campbell, der populariserede begrebet Tomatis gennem sin bog "The Mozart Effect" ("Mozart-effekten"). Campbell tilskriver Mozarts musik gavnlige egenskaber "for at helbrede kroppen, styrke sindet og befri den kreative ånd", som den udvidede titel af bogen læser.

Campbells arbejde var baseret på en undersøgelse af forskere Frances Rauscher, Gordon Shaw og Catherine Ky, der blev offentliggjort et par år tidligere i tidsskriftet Nature. Denne undersøgelse viste dog kun en lille forbedring i rumlig ræsonnement op til 15 minutter efter at have lyttet til sonata K448.

Artikler i New York Times eller Boston Globe bidrog også til den nuværende berømmelse af Mozart-effekten. Efter publikationen af ​​hele denne litteratur begyndte at danne en virksomhed omkring musiksamlinger med formodede intellektuelle fordele, især for børn, siden Campbell også skrev bogen "Mozart Effect for Children".

Undersøgelser af Mozart-effekten

Bekræftelser foretaget af Campbell og af de nævnte artikler De overdrev tydeligt konklusionerne af undersøgelsen de Rauscher et al., som kun fandt svagt bevis for en mulig kortvarig forbedring af rumlig begrundelse. På ingen måde kan udvindes fra eksisterende forskning, at musik øger IQ, i det mindste direkte.

Generelt siger eksperter, at Mozart-effekten er en eksperimentel artefakt, der forklares af euforiske virkninger af nogle musikalske værker og på grund af stigningen i hjerneaktivering forårsager de. Begge faktorer har været relateret til forbedring af kognitive funktioner på kort sigt.

Fordelene ved Mozart-effekten, som er ægte på en bestemt måde, er derfor ikke specifikke for denne forfatters eller klassiske musik, men deles af mange andre kompositioner og endda af meget forskellige aktiviteter, som f.eks. læsning eller sport.

På den anden side og selv om det ikke er blevet påvist, at lytte til klassisk musik under den tidlige udvikling nødvendigvis er gavnlig, er udøvelsen af ​​et musikinstrument kan fremme børns følelsesmæssige velvære og kognitive udvikling hvis det motiverer og stimulerer dem intellektuelt. Noget lignende sker med andre former for kunst og kreativitet.

• Måske er du interesseret: "Alfred Binet: Biografi af skaberen af ​​den første efterretningstest"

Bibliografiske referencer:

• Campbell, D. (1997). Mozart-effekten: At trykke på musikens kraft til at helbrede kroppen, styrke sindet og låse op for den kreative ånd (1. ed.). New York: Avon Books.

• Campbell, D. (2000). Mozart-effekten for børn: Opvågning af dit barns sind, sundhed og kreativitet med musik. New York: HarperCollins.

• Jenkins, J. S. (2001). Mozart-effekten. Journal of the Royal Society of Medicine, 94 (4): 170-172.

• Rauscher, F.H., Shaw, G.L. & Ky, C.N. (1993). Musik og rumlige opgaver. Nature, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mozart? Paris: Hachette.