Tyranter børn forårsager, tegn og hvordan man handler

Tyranter børn forårsager, tegn og hvordan man handler / Uddannelses- og udviklingspsykologi

Når vi taler om kejsersyndromet eller Tyrant Child, vi henviser til alle en række adfærd og holdninger hos barnet med det formål at styre forældrene psykologisk eller andre omsorgspersoner.

På kort sigt kan disse uregelmæssige opførsel producere problemer i familien, såsom vrede, hyppige skrig mellem forældre og børn, hvilket normalt resulterer i isolerede familier, hvor interaktioner med familie og venner minimeres..

På lang sigt, og hvis det ikke opdages og korrigeres i tide, kan det føre til voldelige teenagere. Unge, der kunne bruge, som vi for nylig observerede den fysiske styrke til at kontrollere og dominere deres forældre og endda lærere.

Hvilke egenskaber frembyder tyrannebarnet?

De første symptomer vises omkring 6 år og viser de største problemer i løbet af 10 eller 12 år hos både drenge og piger.

Blandt de mest relevante egenskaber vi kan pege på:

  1. De er næsten altid triste eller vrede.
  2. De har en overdrevet følelse af ejerskab. Udtrykket de mest kan lide er: "Det er min!
  3. Mange gange bruger de tantrum, tantrums eller råber, for at få det, de ønsker.
  4. De kræver løbende opmærksomhed fra deres forældre.
  5. De kan ikke stå frustrerende: de ved ikke, hvordan man indrømmer et "nej" svar.
  6. De diskuterer altid de regler, der pålægges dem.
  7. De anerkender ikke autoritetsfigurer, hverken hjemme eller i skole.
Du kan være interesseret i at læse denne artikel: "10 strategier til forbedring af dit barns selvværd"

Hvad er der sket for et barn at udvise denne type adfærd?

1. Indflydelse af forældrenes uddannelsesstil

Det er blevet videreført i en generation fra strengt og på en autoritær måde til en uddannelse - i mange tilfælde - hvor man ikke rigtig ved, hvordan man sætter grænserne for børn. Forældre antager ikke pædagogernes rolle, da der generelt i løbet af ugen er lidt tid med børnene, og det er andre (bedsteforældre, plejere osv.), Der antager den rolle.

Nogle forældre, derudover, de er bange for at frustre deres børn og ønsker ikke at pålægge næsten enhver regel undgå at sige "nej" til noget.

Andre gange er der en klar uoverensstemmelse mellem forældrene selv i, hvordan de skal uddanne børnene, enten på grund af manglende kriterier, fordi forældrene er adskilt eller fordi der simpelthen mangler væskekommunikation inden for parret.

"Familien er grundlaget for samfundet og det sted, hvor folk for første gang lærer de værdier, der styrer dem i hele deres liv"

-John Paul II

2. Social indflydelse

Børn opdrættes i et forbrugersamfund, hvor den umiddelbare og hvad der opnås uden indsats hersker. Et samfund, kort sagt, belønner hurtig og nem succes.

Børnene de bruger mange timer på at se fjernsyn, der udsætter sig for en række hedonistiske og individualistiske meddelelser hvor værdier som disciplin eller respekt ikke afspejles. I dette panorama er, hvor forældrene skal flytte, de fleste føler sig overvældet af opdragelsen af ​​deres børn.

"Der er kun lykke, hvor der er dyd og seriøs indsats, fordi livet ikke er et spil"

-Aristoteles

Hvad kan forældre gøre for deres børns uddannelse??

At lære mere: "De 8 grundlæggende tips til ikke at forkæle dit barn"
  1. Brug mere "kvalitet" tid med deres børn: lyt til dem, tal med dem, spil, del ...
  2. Forsøg ikke at være venner med dine børn. Pålæg disciplin og respekt. Uden at stoppe, selvfølgelig være kærlig med dem.
  3. Etablere klare regler og grænser Hvad angår uddannelse af børn.
  4. Primate konsensus blandt forældre. Forældrenes stemme skal være "en" med hensyn til børns uddannelse.
  5. Pålæg ikke straffe det bliver aldrig opfyldt Forbedre positiv adfærd.
  6. At få børn til at tage ansvar lidt efter lidt fra visse opgaver.
  7. Overbeskyt børn ikke. At miste frygten for at sige "Nej". Frustrer dine forventninger fra tid til anden.
  8. Mærk ikke barnet som "dårlig" eller uden pejorative etiket.

"At uddanne et barn er ikke at få ham til at lære noget, han ikke vidste, men at gøre ham til en som ikke eksisterede"

-John Ruskin