Theory of Psychosocial Development af Erik Erikson

indeks

• den Teorien om psykosocial udvikling af Erikson
• Uoverensstemmelsen mellem Erik Erikson og Sigmund Freud
• funktioner af Eriksons teori
• Den 8 psykosociale stadier i teorien om psykosocial udvikling

I Evolutionærpsykologi, også kaldet Developmental Psychology, the Teori om den psykosociale udvikling af Erikson Det er en af ​​de mest udbredte og accepterede teorier. Dernæst vil vi beskrive nogle af grundene til Erik Eriksons teori samt beskrive faser og deres konflikter.

1. Eriksons teori om psykosocial udvikling

Teorien om psykosocial udvikling blev udtænkt af Erik Erikson fra genfortolkning af de psykoseksuelle faser udviklet af Sigmund Freud, hvor han fremhævede de sociale aspekter af hver enkelt af dem i fire hovedfacetter:

1. Fremhævede forståelsen af ​​'mig' som en intens kraft som personens organisationsevne, der er i stand til at forene de syntoniske og dystoniske kræfter samt at løse de kriser, der stammer fra den genetiske, kulturelle og historiske kontekst for hver person.
2. Han fremhævede stadierne i Freuds psykoseksuelle udvikling, integrering af den sociale dimension og psykosocial udvikling.
3. Han foreslog begrebet personlighed udvikling fra barndom til alderdom.
4. Undersøgt om virkningen af ​​kultur, samfund og historie i udviklingen af ​​personlighed.

2. Uoverensstemmelsen mellem Erik Erikson og Sigmund Freud

Erikson er uenig med Freud om den relevans, som sidstnævnte gav til seksuel udvikling at forklare individets evolutionære udvikling.

Erikson forstår at individet, som han går gennem de forskellige faser, han udvikler sin bevidsthed takket være social interaktion.

3. Karakteristik af Eriksons teori

Erikson foreslår også en teori om kompetence. Hver af de vigtige stadier giver fod til udvikling af en række kompetencer.

Hvis personen i hver af de nye stadier af livet har opnået den kompetence, der svarer til det afgørende øjeblik, vil den person opleve en følelse af beherskelse, som Erikson opfatter som ego styrke. At have erhvervet kompetence hjælper med at løse de mål, der vil blive præsenteret i næste livsstil.

Et andet af de grundlæggende træk ved Eriksons teori er det Hvert af stadierne bestemmes af en konflikt, der tillader individuel udvikling. Når personen klarer at løse hver af konflikterne, vokser den psykologisk.

I løsningen af ​​disse konflikter finder personen en stort vækstpotentiale, men på den anden side kan vi også finde et stort potentiale for fiasko, hvis vi ikke kan overvinde konflikten i denne livsstadium.

4. De 8 psykosociale stadier

Vi opsummerer hvert af de otte psykosociale stadier beskrevet af Erik Erikson.

1. Tillid vs mistillid

Dette stadion finder sted fra fødsel til atten måneder af livet, og afhænger af forholdet eller båndet, der er skabt hos moderen.

Forholdet med moderen vil bestemme de fremtidige links, der vil blive etableret med mennesker i hele deres liv. Det er følelsen af ​​tillid, sårbarhed, frustration, tilfredshed, sikkerhed ... der kan bestemme kvaliteten af ​​relationer.

2. Autonomi vs Skam og tvivl

Dette stadion starter fra 18 måneder til 3 år af barnets liv.

Under dette stadium forpligter barnet sin kognitive og muskulære udvikling, når han begynder at styre og udøve musklerne, der er relateret til de korporale udskillelser. Denne læringsproces kan føre til øjeblikke af tvivl og skam. Også resultater i dette stadium udløser en følelse af autonomi og føles som en uafhængig krop.

3. Initiativ vs Skyld

Dette stadion rejser fra 3 til 5 år gammel.

Barnet begynder at udvikle sig meget hurtigt, både fysisk og intellektuelt. Voksende interesse for at interagere med andre børn, teste deres evner og evner. Børn er nysgerrige og positive til at motivere dem til at udvikle kreativt.

Hvis forældre reagerer negativt på børns spørgsmål eller deres initiativ, er det sandsynligt, at de vil føle sig skyldige.

4. Laboriousness vs. Inferiority

Dette stadion opstår mellem 6-7 år gamle op til 12 år.

Børn viser en reel interesse for tingets funktion og forsøger at udføre mange aktiviteter alene med deres egen indsats og sætte deres viden og færdigheder i brug. Af den grund er den positive stimulering, der tilbydes af skolen, hjemme eller af peer-gruppen, så vigtig. Sidstnævnte begynder at erhverve en transcendental relevans for dem.

I tilfælde af at dette ikke er godt modtaget eller deres fejl motiverer sammenligninger med andre, kan barnet udvikle en følelse af underlegenhed, der får ham til at føle sig usikker foran andre.

5. Undersøgelse af identitet vs. identitetsfordeling

Dette stadion finder sted under ungdomsårene. På dette stadium bliver et spørgsmål spurgt insisterende: ¿hvem er jeg?

Ungdommer begynder at vise mere uafhængighed og afstand fra deres forældre. De foretrækker at bruge mere tid sammen med deres venner og begynder at tænke på fremtiden og bestemme, hvad de vil studere, hvor de skal arbejde, hvor de skal bo osv..

Udforskningen af ​​dine egne muligheder foregår på dette stadium. De begynder at shore deres egen identitet ud fra deres levede oplevelser. Denne søgning vil få dig til at føle dig forvirret over din egen identitet ved flere lejligheder.

6. Beskyttelse mod isolation

Denne fase består af fra 20 til 40, cirka.

Vejen til at forholde sig til andre mennesker ændres, den enkelte begynder at prioritere mere intime relationer, der tilbyder og kræver et gensidigt engagement, en intimitet, der skaber en følelse af sikkerhed, af selskab, af tillid.

Hvis denne type intimitet undgås, kan man være ved at være ensom eller isolere, en situation, der kan ende i depression.

7. Generativitet mod stagnation

Dette stadion finder sted mellem 40 og 60 år.

Det er et bortfald af livet, hvor personen bruger sin tid sammen med sin familie. Søgningen efter balance mellem produktivitet og stagnation prioriteres; En produktivitet, der er knyttet til fremtiden, til deres egen og de kommende generationers fremtid, er søgen, der føler behov for andre, for at være og at føle sig nyttig.

Stagnation er det spørgsmål, som individet spørger sig selv om: ¿hvad gør jeg her, hvis det er ubrugeligt?; han føler sig fast og kan ikke kanalisere sin indsats for at tilbyde noget til sit folk eller verden.

8. Integritet af I mod Fortvivlelse

Dette stadion opstår fra 60 år til døde.

Det er en tid, hvor den enkelte holder op med at være produktiv eller i det mindste ikke producerer så meget som han tidligere kunne. Et stadium, hvor livet og levevisen er helt ændret, venner og familie dør, man er nødt til at møde de dueller, der er forårsaget af alderdom, både i ens egen krop og i andres.

Bibliografiske referencer:

• Erikson, Erik. (2000). Den færdige livscyklus. Barcelona: Udgivelser Paidós Ibérica.
• Erikson, Erik. (1972). Samfund og ungdomsår Buenos Aires: Editorial Paidós.
• Erikson, Erik. (1968, 1974). Identitet, ungdom og krise. Buenos Aires: Editorial Paidós.