Psykologisk interview for børn 7 centrale ideer om hvordan man gør det

Det psykologiske interview for børn er et redskab der giver mulighed for at indsamle oplysninger om børnens følelsesmæssige, kognitive eller adfærdsmæssige situation. Det er et af de mest anvendte værktøjer til psykologiske evalueringer og interventioner.

I den forstand er det vigtigt at tage nogle spørgsmål om dets design og anvendelse i betragtning. Vi vil se nedenfor, hvad nogle af disse kan være.

• Relateret artikel: "Børnepsykologi: en praktisk vejledning til fædre og mødre

Generelle karakteristika ved det psykologiske interview

Generelt er et interview en metode til indsamling af information. Det er et værktøj, der giver dig mulighed for at indsamle data gennem en række spørgsmål om et bestemt emne. Som sådan er det en teknik, der kan bruges til meget forskellige formål. Afhængigt af disse formål er interviewet struktureret og anvendt på en eller anden måde.

Når det kommer til et psykologisk interview, er det overordnede mål at samle oplysninger om det sæt af manifestationer, der udgør en persons psykologi. Dette er at vide kognitive processer, fornemmelser, opfattelser, følelser, holdninger og selv adfærd.

Herfra kan et af de specifikke mål i det psykologiske interview være for eksempel at kende den måde, hvorpå en person behandler eller bevarer information, og derfra for at udføre en bestemt intervention. Intervjuet kan også fokusere på at udforske en bestemt oplevelse, eller, i de mulige årsager til en vis adfærd eller ubehag bestemmes.

Generelt er indsamlingen af ​​disse oplysninger rettet mod at tilbyde en type evaluering, bestemme karakteristika for en bestemt situation, eller det kan bruges til at etablere en specifik interventionsvejledning..

Typer af interview

Det psykologiske interview kan udformes på en struktureret eller semi-struktureret eller åben måde.

Det første tilfælde er en serie af tidligere etablerede spørgsmål, hvis ordre og opsigelse ikke tillader at blive ændret på tidspunktet for at gøre det.

I det andet tilfælde kan intervieweren tidligere oprette et script, selv om det var på tidspunktet for interviewet indrømmer muligheden for at indføre nye spørgsmål eller udelade andre. Det er en mere fleksibel type interview.

Endelig er der i det åbne interview etableret et bestemt emne, men uden at det er nødvendigt at stille specifikke spørgsmål, er interviewpersonen på interviewtidspunktet forventet at være den mest frihed til at diskutere de specifikke emner, han er interesseret i at løse..

Psykologisk interview for børn: 7 strategier

Det psykologiske interview, der udføres med et barn, kan have forskellige mål, og det er af disse, at manuskriptet, tidspunktet og anvendelsen af ​​interviewet vil blive struktureret. Generelt set er denne type interview kræver opmærksomhed på barnets psykologiske ressourcer, deres evolutionære udvikling, interesser og hobbyer, kilderne til familie og social støtte, deres opfattelse af stabiliteten af ​​deres umiddelbare sammenhænge og deres følelsesmæssige copingstrategier og deres måder at tilpasse sig til det daglige liv.

Når det er sagt, vil vi se nedenfor nogle retningslinjer, der kan være vigtige at overveje, når de designer og anvender et psykologisk interview for børn.

1. Etablere målene

Udformningen af ​​det psykologiske interview består i at bestemme målene for interviewet og baseret på dette, scriptet og strukturen. Med andre ord, spørgsmålene de kan være forskellige i henhold til formålet med interviewet. For eksempel vil det ikke være det samme script, hvis det er at afgøre, om der har været vold i hjemmet, end når det drejer sig om at vurdere barnets kognitive evner.

2. Overvej barnets evolutionscyklus og dens sammenhæng

Når man gennemfører et psykologisk interview med børn, bør spørgsmålene tilpasses deres område med nærliggende udvikling. I henhold til din alder, vi kan næppe forvente, at han bliver ved med at besvare lukkede spørgsmål i lang tid. På samme måde er det vigtigt at undgå komplekse og lange spørgsmål: Ordforrådet skal være tilgængeligt og tæt på barnet.

3. Gratis teknikker

I forbindelse med ovenstående er det tilrådeligt at designe et åbent eller semistruktureret interview. Jeg mener, ty til gratis teknikker (med spørgsmål, der ikke kun besvares med "ja" eller "nej") og små direktiver. Følelsen af ​​at være i en forhør kan være en kilde til vigtig stress for barnet og forhindre interviewets proces.

4. Undgå at spørgsmålet påvirker svaret

I den samme forstand mener man, at den måde, hvorpå intervieweren formulerer et spørgsmål, ofte leder eller påvirker interviewpersonens svar, især i tilfælde af børn. For at undgå dette er det vigtigt at undgå alt for specifikke spørgsmål såvel som stemme toner eller tvungen tilgange.

5. Tillidsklimaet

Det er vigtigt at fremme et klima med tillid, sikkerhed og frihed for barnet. I denne forstand skal interviewet udføres i et beskyttet miljø, hvilket giver et empatisk klima, og med dette udtryk for følelser, tanker og adfærd.

I den samme forstand respekterer stilheden og pauserne at trykke på et svar, som vi formentlig forventer. Det betyder, at det er nødvendigt at tilpasse sig barnets følelsesmæssige situation og respektere deres egne tider.

• Måske er du interesseret: "Rapporten: 5 nøgler til at skabe et tillidsmiljø"

6. deltage i ikke-verbale sprog

Ved anvendelse af et psykologisk interview med børn er det meget vigtigt at tage hensyn til ikke-verbale sprog. Dette skyldes, at ifølge barnets udviklingsstadium er hans kognitive evner, hans følelsesmæssige situation og endog hans socioøkonomiske kontekst, Det kan ske, at dine sproglige ressourcer er begrænsede.

At være opmærksom på ikke-verbale sprog, udseende, stilhed, pauser, rødme, bevægelser, gentagne bevægelser, smil, lydstyrke eller tonehøjde mv. Kan lette forståelsen af ​​de situationer, der er kilden af konflikt eller tilfredshed for barnet.

7. Brug spillet

En af de mest anvendte strategier for at gennemføre interviews med børn er spillet. Generelt tilpasser spil lettere til børns livscyklus end direkte spørgsmål. Derudover er det et tæt og slående sprog for dem. især det er vigtigt at bruge spillet på rapport tidspunktet, da det er den situation, der går forud for interviewet, og det giver mulighed for at åbne klimaet af tillid. Det er også tilrådeligt at bruge under lukningen.

Igen er de spil, der bruges, i høj grad afhængig af de informationer, vi ønsker at indsamle, og kan variere fra memorama til tegninger eller simuleringer af hverdagen.

Bibliografiske referencer:

• Echeburúa, E. og Subijana, I.J. (2008). Guide til god psykologisk praksis i retsbehandling af seksuelt misbrugte børn. International Journal of Clinical Health Psychology, 8 (3) [Online]. Hentet den 18. oktober 2018. Findes på http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. og Reich, W. (1997). Udvikling af et struktureret psykiatrisk interview for børn: Aftale mellem barn og forældre om individuelle symptomer. Journal of Abnormal Child Psychology, 25 (1): 21-31.