Definition af barndomsvedhæftning, funktioner og typer

Barndomsstadiet er vidunderligt. Det indebærer dog mange ændringer, da børn skal internalisere i relativt kort tid alt, hvad der vil forberede dem til voksenlivet.

Denne proces med psykologisk udvikling er ikke begrænset blot til tekniske aspekter, såsom at lære at formere sig eller at opbygge korrekte sætninger. En nødvendig faktor for den korrekte udvikling af barnet er vedhæftet fil.

Hvad er vedhæftet fil?

Med hensyn til de første år af livet forstås det som vedhæftet fil Det vigtigste følelsesmæssige og adfærdsmæssige led i tidlig barndom, ud over den affektive bånd, det vil sige følelsen af ​​at forene barnet med en eller flere personer i familiens system.

Vedhæftet fil er etableret i de første tre måneder. Det giver anledning til en intern model af relationer, der er, en ubevidst repræsentation, at være ganske stabil i det første år kan ændres ved efterfølgende erfaringer. Børn kommer til at stole på eller ikke bestemte ting, mennesker osv..

Det tjener også som grundlag for affektive relationer, styring af andres adfærd og måden at adressere dem på.

• Relateret artikel: "Harlows eksperiment og modermangel: erstatning af moderen"

Et grundlæggende behov

Vedhæftet fil det er også et universelt og primært behov. En børnelæge siger, at forkæle et barn betyder at hæve ham forkert, det vil sige, med lidt respekt, få mimer, lille skat, få knus; det er umuligt at hæve ham forkert ved at betale meget opmærksomhed, at spille en masse med ham, trøste ham, når han græder meget eller få ham en masse i armene.

Barnet har brug for en plejeperson for at blive en person, for at genkende sig selv som han er. Dette gør det muligt for babyens hjerne at udvikle sig som det skal, takket være den sociale dynamik, som den begynder at arbejde på.

Bivirkninger ved vedhæftning giver anledning til defensive mekanismer, en svigt i mentalens og refleksive funktion i hjernen. Den gode behandling former dens udvikling og den korrekte funktionalitet i hjernen. En baby uden vedhæftning bliver følelsesmæssigt afbrudt.

• Relateret artikel: Udseendet af en mor og moderfunktionen: "Jeg er kigget på, derfor eksisterer jeg"

Funktioner ved tilknytning til barn

De funktioner, som vedhæftning udfører i de første år af livet er følgende.

1. Find og opretholde nærhed

Det er meget vigtigt, at moren eller nogen i familien vær tæt på barnet for at vide, hvad han føler.

2. Modstå separation og protester hvis det opstår

Barnet, især hvis han er meget ung, har brug for, at hans forældre skal have en passende udvikling. I tilfælde af at de adskiller, barnet er mere tilbøjelige til at udvikle adfærd eller angstproblemer.

3. Brug fastgørelsesfiguret som grundlag for sikkerhed

Fra denne sikkerhed det er muligt at begynde at udforske den fysiske og sociale verden. Denne funktion hjælper dine neuroner forbinde ordentligt og giver dig mulighed for at indtaste uddannelse og frem for alt, at barnet organisere tingene, og du har en klar idé om ting, mennesker osv.

4. Følelsesmæssig støtte

Ved barndommen kan du føle dig trygt i figuren ved vedhæftet fil trivsel og følelsesmæssig støtte.

Typer af vedhæftning

I undervisning og opdragelse af drenge og piger har følgende typer indflydelse indflydelse.

1. Sikker vedhæftning

Vedhæftningsfiguren er faderen eller moren som er i stand til at reagere hensigtsmæssigt på barnets følelsesmæssige tegn. I denne type tilknytning forstår barnet følelserne godt og kan regulere dem; de søger nærhed og kontakt; de har positive forventninger; vise holdninger til samarbejde og empati de er let trøstede af figurerne ved fastgørelse; de er socialt kompetente mennesker og viser normal angst i adskillelser.

2. Angst-ambivalent vedhæftning

Det er sammensat af forældre som De er kærlige, men de ved ikke, hvordan de skal forstå barnet; de spiller mindre, der er mindre kontakt; de er hårde og egoistiske og mindre følsomme; svarer kun til barnets negative forhold (hvis et barn klager); der er mindre kontakt. Barnet viser stærk angst; de er næppe trøstet af fængselsfiguren; viser forventet vrede har ikke adgang til regler nemt de ignorerer deres følelsesmæssige tilstande, og der er antisocial adfærd i ungdomsårene.

3. Anxious-avoidant attachment

Her er der uansvarlige, forkastende, uacceptable forældre med børn, som tror, ​​at alt, hvad barnet gør, er forkert, der er kontinuerlig adfærd af vrede og afvisning. Barnet har ringe eller ingen angst for adskillelse; han vil ikke se sin mor med fremmede mennesker; undgå afvisninger og straffe; barnet opdager, at han ikke er ønsket, at han er ked af det; de er mindre kooperative og mere aggressive.

4. Anxious-disorganized attachment

Det er til stede når der er forældre, der fysisk og psykisk misbruger barnet, De manipulerer deres søn. Barnet er desorienteret, nærmer sig figuren af ​​tilknytning, men med at undgå blik; de er ikke motiverede til at nå bestemte mål eller adfærd (de er fulde af frygt og angst); de frygter deres tilknytningsfigur og søger andre mennesker som læger eller sygeplejersker; er mere tilbøjelige til at have adfærd og aggressivitetsproblemer.

• Relateret artikel: "De forskellige former for børnemisbrug"