Hvordan fremme læsning hos børn 5 tips og essentielle

Læsning er en aktivitet, der har mange vigtige konsekvenser for menneskelig udvikling. Blandt andet tillader det os at forstå de elementer, der omgiver os såvel som at interagere med dem.

Det er også en vane, der kan erhverves fra tidlig barndom. I denne artikel præsenterer vi nogle tips, der kan være nyttige for at fremme læsning hos børn, samt vigtigheden af ​​at fremme din interesse i sådan aktivitet.

• Relateret artikel: "Dysleksi: årsager og symptomer på læsningsproblemer"

Betydningen af ​​læsning i barndommen

Tidlig barndom anses for at være perioden fra 0 til 6 år. Inden for denne periode går børn gennem forskellige faser, hvor nogle stimuli tiltrækker dem mere end andre, hvilket betyder, at de har større disposition til at lære visse ting eller ved visse teknikker.

For eksempel, Fra 0 til 2 år er læring formidlet af deres interaktion med voksne, især mod dem, der er deres plejere eller lærere. Derudover er denne fase afgørende, fordi færdigheder, der er nødvendige for kommunikation, udvikles.

Mellem 3 og 4 år begynder socialisering uden for familiekernen, generelt som følge af at børnene begynder på skolen. Efter 4 år opstår læring på en mere struktureret måde. Den vigtige reference i dette øjeblik er uddannelsessystemet, altid på niveau med familien eller den nærmeste affektive kerne.

I alle disse faser, Sproget har en afgørende rolle for udviklingen af ​​barnet, både for kognitive processer og for interaktion med andre. Sprog i denne forstand er ikke begrænset til den verbale brug af ord, men er en proces, hvorigennem børn giver mening og mening til de ting, der omgiver dem. Sidstnævnte er det, der giver dem mulighed for at etablere både en personlig identitet og etablere kommunikation med andre.

En af de metoder, der tilskynder især udviklingen af ​​sprog, samt kommunikation og endog kærlighed, læser. Således er opmuntrende læsning fra tidlig barndom vigtigt, fordi det tillader barnet forstå og interagere med verden, og også forstå det sted, det indtager inden for dette.

• Måske er du interesseret: "De seks stadier i barndommen (fysisk og psykisk udvikling)"

Hvordan man opmuntrer til læsning hos børn?

Læsningen har ikke kun at gøre med evnen til at dechiffrere sproglige tegn, men det er relateret til forskellige manifestationer af kulturen omkring disse tegn og fortællingerne, de konstruerer (Ramírez og de Castro, 2013). Dette er vigtigt for at interagere, og for at skabe ønsker, følelser og følelser, samt at eksternisere dem.

1. Gør læsning et meningsfuldt møde

Når man beskæftiger sig med småbørn (især mellem 0 og 2 år), bliver læsning opmuntret så længe det er en aktivitet der også styrker båndet mellem barnet og omsorgspersonalet.

Det vil sige læsning skal betyde noget, der deles, for som vi har set, yngre børn lærer især i forhold til voksne. Opmuntring af meningsfyldte møder med læsning er noget, der opmuntrer til at læse sig selv, da det påvirker hvordan børn opfatter og mærker denne aktivitet og derfor hvordan de vil modtage den eller søge den senere..

Noget som kan være meget simpelt er at læse med dem ved sengetid, før du tager en lur eller efter en aktivitet, der kræver hvile. Gør dette på lang sigt også tillader dem at forbinde læsning med et øjeblik af afslapning.

2. Brug attraktive materialer og en slående nuance

Børn lærer gennem sanserne (syn, hørelse, berøring, lugt og smag), så det er vigtigt at vælge historier og materialer, der er attraktive. For eksempel, der er mange bøger, der har teksturer eller har lyde, og det er vigtigt at kigge efter dem, der ikke har mange komplekse ord eller sætninger.

Når man fortæller historierne selv, er det vigtigt at opretholde en tone og lydstyrke, der er slående, og som ændrer sig ifølge historien. På denne måde tilskynder vi til anerkendelse af følelser og tiltrækker barnets opmærksomhed på læsning.

En anden relateret aktivitet er at lave historier med de samme børn, især når de er lidt ældre. For eksempel oprette en historie om dyr med billeder, som det samme barn vælger, eller med familiebilleder. I den samme forstand præsenterer de dele eller elementer, der har en bog (ark, dækning, tegninger ...) på en attraktiv måde.

3. Lad barnet vælge frit

Mange gange bliver børn tiltrukket af samme bog igen og igen. Det er vigtigt at give dem frihed til selv at vælge den historie, der mest tiltrækker deres opmærksomhed, så deres interesse for at læse ikke afbrydes.

Det er også vigtigt tilbyde forskellige typer læsning. Der er litteratur, der er skrevet af børn, og der er litteratur, der er skrevet eller tilpasset børn. Noget der favoriserer børns interesse for læsning er at have flere muligheder for hånden og præsentere dem en efter en, så vi giver dem mulighed for at udforske deres interesser og frit henvende dem..

4. Sæt en særlig og behagelig plads til læsning

Mens læsning ikke er en aktivitet, der er reduceret til forståelsen af ​​ord eller tegninger, men vores følelser, ønsker, behov eller humør er sat på spil; Det er også vigtigt at læse på et behageligt sted.

Noget der kan ramme børn er at tildele en særlig plads til læsning, som ifølge vores muligheder kan have for eksempel en sofa i din størrelse, små puder eller et tæppe sammen med en kurv, skuffe eller bogreol med forskellige bøger.

5. Sørg for, at den daglige rutine inkluderer læsning (skab en vane)

Læsningen Det kan blive en vane, og som sådan er det en praksis, som kan styrkes ved kontinuerlig gentagelse. Især når det drejer sig om ældre børn, kan vaner med at læse opmuntres, hvis vi dedikerer en daglig tid.

Hvis barnet ikke er vant til at læse på eget initiativ, er det vigtigt at gøre det sammen med ham og invitere ham gennem bøger, der er slående (men ikke os) og i et tempo, der er forsigtigt. På denne måde kan du udforske læsning i din egen interesse, i stedet for at forstå det som en kedelig, obligatorisk eller kedelig aktivitet.

Bibliografiske referencer:

• Ramírez, C. (2013). Læsning i tidlig barndom Disciplinære breve fra UCP, Pereira-Colombia, nr. 20: 7-21.