Hvad er metakognitionsdefinition af konceptet, eksempler og strategier

Vores hjerne er en prædiktiv maskine, der hjælper os med at reducere usikkerheden i vores miljø. Takket være hjernen og nervesystemet er vi i stand til at forstå verden omkring os. Blandt mange mentale evner kan vi fremhæve dem relateret til vores mentale behandling, såsom læring, hukommelse, sprog, tænkning og metakognition..

¿Du ved det Hvad er metakognition? ¿Du har hørt om Theory of the Mind? Fortsæt læsning online psykologi artiklen, og du vil få svar på alle disse spørgsmål. Dernæst vil vi tale om metakognition: definition af konceptet, eksempler og strategier.

1. Hvad er metakognition ?: Definition af begrebet
2. Metakognition og funktionen at forudsige
3. Eksempler på metakognition
4. Lære at lære: Strategier til udvikling af metakognition

Hvad er metakognition ?: Definition af begrebet

Begrebet metakognition, også kendt som tankegang, det refererer til folkets indfødte evne til at forstå og forudsige vores egen adfærd og befolkningen omkring os. Det refererer til alle kognitive processer, såsom at tænke på ens egen tænkning og lære at regulere det. Vi udvikler den omkring 4 år, og mennesker er de eneste der har denne evne.

Der er funktioner i teorien om sindet der er født i os og andre der udvikler sig. Det repræsenterer, at når en person udvikler metakognition, er han i stand til at forstå hans sind og andres. Når metakognition ikke er udviklet, kan patologier som autisme forekomme. Imidlertid er der teknikker til at udvikle teorien om sindet hos børn med autisme.

Metakognition og funktionen at forudsige

Vores hjerne har evnen til at forudsige takket være metakognition, en kendsgerning, der hjælper os med at reducere usikkerheden om, hvad der kan ske i forskellige situationer og kontekster. Vi skal udsætte nogle situationer at forstå bedre Konceptet:

Situation 1

“Du er alene hjemme, klokken er 4 om morgenen, og du sover i dit værelse. Støjen fra nogen, der forsøger at åbne døren til dit hus, vækker dig. ¿Hvad tror du vil ske næste gang?”

I dette tilfælde vil du nok tro noget negativt, som om nogen forsøger at komme ind i dit hus for at stjæle dig. Det betyder, at dit sind har forudsagt, hvad der kan ske for at hjælpe dig med at handle korrekt i det øjeblik og finde den bedste løsning.

Situation 2

“Du er i en bar, der taler til dine venner, og pludselig står en af ​​dem op og forlader. ¿Hvad synes du?”

Vi forsøger automatisk at forstå, hvorfor han rejste sig op, og vi er i stand til at tro, at han måske har været generet af en kommentar eller at han skal gå på toilettet, for eksempel.

Det forstår vi godt sindet hjælper os med at udvikle mentale tilstande der forklarer adfærd og forstår og forudsiger konsekvenserne af vores handlinger. Og ikke kun kan du forudsige din opførsel, men også den person, der forsøger at komme ind i dit hus eller den person, der pludselig står op af bordet. Det er folkene omkring dig.

Eksempler på metakognition

Begrebet metakognition eller tankegang er til stede i områder som uddannelse og psykologi, da den er relateret til tankegangen om vores tænkning og vores måde at lære.

Der er mange eksempler på metakognition:

• Overvej om en opgave bliver kompliceret.
• Styr brugen af ​​læringsstrategier i hver situation.
• Vurder vores styrker og svagheder på niveau af erkendelse.
• være bevidst om mentale processer hvad vi bruger i hver situation.
• Indse, om vi bruger en læringsstrategi, der ikke er effektiv.

Lære at lære: Strategier til udvikling af metakognition

Vi kan lær at lære og udvikle metakognitive strategier, der ikke bidrager til at træffe bedre beslutninger i hver situation. David Paul Ausubel, psykolog og pædagog, taler om meningsfuld læring i modsætning til rote learning.

Væsentlig læring omhandler personen fra en følelse af de modtagne oplysninger, relaterer begreber og konstruerer ny information baseret på tidligere lært. På den anden side, når vi bruger en rote learning, gør personen foreninger, husker begreber og fakta uden at forstå oplysningerne. Det er en passiv læring, fordi det nye indhold ophobes i hukommelsen uden at være forbundet med det, der allerede er kendt. Så, disse oplysninger er mere tilbøjelige til at blive glemt.

At lære at lære: Mål for metakognition

Målet med uddannelse er, at eleverne udvikler meningsfuld læring, der tager hensyn til hinandens evner til generere kognitive færdigheder. Når vi lærer, udvikler vi forskellige strategier, som giver os mulighed for at lære, for eksempel: Vi klassificerer informationen, vi laver ordninger, eller vi forbinder viden for at huske dem bedre.

Metakognitive strategier

Metakognitive strategier påvirker hvordan vi behandler information og de hjælper os med at regulere vores læring. En strategi er imidlertid ikke altid god for alle, så det er vigtigt at lære eleverne at være opmærksomme på deres tanker og være i stand til at planlægge, kontrollere og evaluere læring.

Når vi taler om metakognitive strategier, taler vi om at gøre selvvurdering øvelser Efter at have studeret noget i særdeleshed, prøv forskellige måder at gøre den samme aktivitet for at vurdere hvilken strategi der passer os bedst, eller lav konceptuelle kort til at forholde forskellige begreber, blandt mange andre eksempler. Kort sagt giver metakognitive strategier os mulighed for at forstå og effektivt udvikle erhvervelsen af ​​vores viden.

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Hvad er metakognition: definition af konceptet, eksempler og strategier, Vi anbefaler dig at indtaste vores kategori af kognitiv psykologi.