Childhood Disintegrative Disorder årsager, symptomer og diagnose

Childhood Disintegrative Disorder (TDI) er den psykiatriske kategori der blev brugt til for nylig at tale om en af ​​de måder, Autism Spectrum Disorder (ASD) tager i sine tidlige udviklingsstadier.

Denne kategori har haft vigtige ændringer siden den sidste opdatering af manualer, der anvendes i psykiatri og psykologi som en klinisk vejledning. Men de seneste ændringer er disse kategorier, der fortsat anvendes i nogle sammenhænge, ​​og selv på en kombineret måde, så det er værd at revidere dem.

• Relateret artikel: "De 7 typer af neurodevelopmental lidelser (symptomer og årsager)"

Hvad er Childhood Disintegrative Disorder (TDI)??

Før man begynder at beskrive børneafstødningsforstyrrelsen og på grund af de transformationer, der har haft deres diagnostiske kriterier, er det vigtigt at afklare, hvordan diagnoserne selv arbejder.

Den Diagnostiske og Statistiske håndbog for psykiske forstyrrelser (DSM, for forkortelsen på engelsk), er kompendier offentliggjort af American Psychiatric Association (APA, også for forkortelsen på engelsk), hvor der er beskrevet og grupperet en række kliniske manifestationer kendt som psykiske lidelser.

Disse manualer har eksisteret siden anden halvdel af det foregående århundrede i fem forskellige versioner, og selv om deres fokus først var blot beskrivende og informativt, i øjeblikket er blandt de mest almindeligt anvendte kliniske retningslinjer af mental sundhedspersonale.

For at nævne dette er det vigtigt at forstå, hvad Childhood Disintegrative Disorder var, hvilke kriterier fortsætter og hvad hedder det i øjeblikket..

• Måske er du interesseret: "De seks stadier i barndommen (fysisk og psykisk udvikling)"

TDI: en generaliseret udviklingsforstyrrelse

Den Barndom opløsende lidelse er en psykiatrisk klassifikation af DSM-IV foreslået (DSM i sin fjerde udgave), og er en del af de gennemgribende udviklingsforstyrrelser (PDD); som igen, de er en del af kategorien for begynderforstyrrelser i barndommen, barndommen eller ungdommen.

Ifølge DSM-IV er den generelle karakteristik af TGD tilstedeværelsen af en alvorlig og udbredt forstyrrelse af flere områder af tidlig udvikling, at være alvorlig, anses det for upassende for udviklingsniveauet og den mentale alder af drengen eller pigen.

Det manifesterer sig på følgende områder: færdigheder til social interaktion og kommunikation; samt tilstedeværelsen af ​​stereotype interesser og adfærd (stereotypier er den tekniske betegnelse). I kategorien af ​​TGD, var også autistisk lidelse, Rett lidelse, Aspergers syndrom, Gua og Barndom opløsende lidelse.

Hovedkarakteristika for barndomsudbrudssygdom

Hovedkarakteristika for TDI er en markant regression af flere områder af aktiviteten efter en periode på mindst 2 års udvikling, der tilsyneladende svarer til en alder af drengen eller pigen.

Det vil sige, at TDI manifesterer når barnet er mindst to år gammel, har erhvervet færdigheder forventet for hans alder og, uventet, en regression forekommer i mindst to af følgende områder: verbale og nonverbale kommunikation (ekspressive eller modtagelig sprog), sociale relationer og adaptiv adfærd, gambling, toilet uddannelse, motoriske færdigheder.

Det var også kendt som Heller's syndrom, demens infantilis eller disintegrativ psykose.

Fra TDI til ASD

I maj 2013, hvor det blev offentliggjort de seneste statistiske manualer (DSM-V) mentale lidelser Sygdomme i barndom, Barndom, eller Ungdom, de er ophørt med at blive kaldt, at for bliver neuro-udviklingsmæssige lidelser.

Childhood Disintegrative Disorder (sammen med andre barndomsforstyrrelser, der er placeret i underklassifikation af PDD), de blev en del af et enkelt spektrum: Autismespektrumforstyrrelse.

Barndom, barndom eller ungdom DSM-IV-sygdomme indbefattet mental retardation, udbredte udviklingsforstyrrelser, opmærksomhedsforstyrrelser og forstyrrende adfærd, motorisk evner, tic-lidelser, Læreforstyrrelser, kommunikationsforstyrrelser, spiseforstyrrelser og børns spiseforstyrrelser, sygdomsforstyrrelser og andre lidelser.

DSM 5, neurologiske lidelser er en gruppe af tilstande, der forekommer i de tidlige stadier af tidlig udvikling, især kendetegnet ved problemer med oprettelse ** interpersonelle relationer, socio-adaptive og akademisk. **

Således underkategorierne i DSM-IV forklaret ovenfor, er omdannet til følgende: Intellektuel Handicap, autismespektrumforstyrrelser, Disorders Attention Deficit Hyperactivity Disorder, motoriske forstyrrelser, specifikke indlæringsvanskeligheder, Kommunikation, spiseforstyrrelser Udskilningsforstyrrelser og forstyrrelser i Neurodevelopment Ikke specificeret.

Hvad er de diagnostiske kriterier i øjeblikket?

I øjeblikket vurderes det, at TDI er en af ​​de mange former, der tager de første faser af udviklingen af ​​TEA; spørgsmålstegn ved det i dag Det er i stigende grad nemt at diagnosticere og ledsage fra de første faser.

Som sådan er det ikke en sygdom, som ikke har nogen kur eller behandling, men indgreb er at stimulere adaptive færdigheder inden for egne evner og grænser for barnet, mens opdages og imødekomme behovene hos støtte.

TEA er defineret i DSM ved milde, moderate eller svære niveauer, og gennem to grundlæggende kriterier: 1. eksistensen vedvarende forskel i kommunikation (verbal og nonverbal) og social interaktion med vanskeligheder med at etablere relationer og tilpasning i forskellige sammenhænge; og 2. ved tilstedeværelsen af ​​restriktive og gentagne adfærdsmønstre, for eksempel stereotypier, monotoni eller meget begrænsede ritualer.

Årsagerne og mekanismerne, der genererer det, er uspecifikke, selvom der er mistanke om en skade på centralnervesystemet og om dets forhold til medicinske sygdomme eller genetiske tilstande. Generelt begynder med betydelige stigninger i aktivitetsniveauet ledsaget af perioder med irritabilitet og angst, efterfulgt af tab af tale.

Bibliografiske referencer:

• Martínez, B. & Rico, D. (2014). Disorders of Neurodevelopment i DSM-5. Workshop i AVAP-konferencen, ved universitetet i Valencia. Hentet 27. april 2018. Fås på http://www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
• APA (2013). Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders, Femte Udgave (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Washington, DC; London.
• APA (1995). Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders Fjerde Version (DSM-IV). Masson: Barcelona
• Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Desintegrerende lidelse eller "sen start" -autisme. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 30 (5): 717-724.