Terapi af teoretiske principper, anvendelser og anvendelse

Når vi er voksne, kan det meste af befolkningen udtrykke deres bekymringer, følelser, ideer, overbevisninger, frygt og usikkerhed gennem sprog.

Vi kan gøre dette, fordi vi har tilstrækkelig kognitiv kapacitet til at konceptualisere og udtrykke abstrakte aspekter oralt og forstå, hvad der sker med os. Dette kan ikke ske i tilfælde af en dreng eller pige, da det er muligt, at han forstår virkeligheden helt eller ikke eller vidner om at udtrykke det direkte. Det sker f.eks. Med børn, der har oplevet situationer som seksuelt misbrug eller vold i hjemmet..

heldigvis, Det er muligt gennem legterapi, at denne type befolkning kan udtrykke deres frygt og konflikter på en indirekte måde. Dernæst vil vi se, hvad denne form for psykologisk intervention består af.

• Relateret artikel: "Typer af psykologiske terapier"

Spillet er et element af kommunikation og udtryk

Hvis vi ser på en gruppe af løver, en gruppe af aber eller endda en gruppe mennesker ofte ser som er fælles, især blandt yngre medlemmer synes handlinger og adfærd, der tilsyneladende har en intention rettet mod et mål konkret ud over at have det sjovt. Med andre ord er det i et stort antal arter almindeligt at se spilleregler.

Mens nogle mennesker måske tror at spille bare er spild af tid, er sandheden at spillet er af grundlæggende betydning, især i udviklingsperioden. Og denne type handlinger tillader os at udøve og træne vores krop og vores sind og udvikle forskellige evner som kognition, psykomotricitet og kommunikation mellem enkeltpersoner.

I mennesker hjælper spillet med at reducere spændingsniveauet og øger evnen til at binde sig til vores miljø, være nyttigt i at lære at relatere og samtidig anvende og forbedre vores kognitive, følelsesmæssige og sociale færdigheder. Derudover tillader det os at udtrykke indholdet i vores sind som ting, vi lever, frygt og usikkerhed, der forbliver i vores sind, ønsker og impulser..

Der har været mange eksperter, der har bemærket denne kendsgerning og har fastslået det Fra spillet er det muligt at etablere mekanismer og teknikker, der gør det muligt at analysere og hjælpe med at behandle forskellige problemer. Disse teknikker kan bruges i den såkaldte legeterapi.

• Måske er du interesseret: "13 spil og strategier til at udøve sindet"

Spilterapi

Spilterapi er en metode, der anvendes i psykologi til analyse og behandling af patienters problemer, generelt i tilfælde af børn eller personer med neurodevelopmental lidelser eller alvorlig intellektuel invaliditet.

Det er baseret på brugen af ​​spillet som et element af kommunikation, takket være, som patienten kan komme til at eksternisere deres følelser og oplevelser på en symbolsk måde. Det tjener ikke kun som en udtryksmekanisme, men tillader også emnet proces og arbejde information på det bevidste niveau og endda uddybe og / eller lære måder at klare dem på. Dens operation er tilsyneladende enkel, men kræver et højt observationsniveau af den faglige og evnen til faget til at føle sig trygt og støttet.

Generelt anvendes den på en konstant måde og mere eller mindre tæt på tid, såsom ugentlige sessioner i høringen, skolen eller endda i hjemmet for emnet på en generelt individuel måde. Terapeuten kan udføre sessionen på en måde, der er rettet mod (styring af spillene) eller ikke-direktiv, hvis mindreårets frie spil er tilladt.

Tidligere blev materialer og legetøj valgt som tillade barnet at udtrykke sig og for at etablere symboler, såsom dukker, dyr, legetøjshuse, bygningselementer, ler eller legetøj eller musikinstrumenter.

De oplysninger, der kan udvindes fra spillet, er meget. Udover deres symbolik, at emnet udskrive spillet, andre aspekter, der kan give interessante data er tendensen til at benytte bestemt spil eller handle på en bestemt måde for dem, hvis barnet har terapeuten i spillet eller ignorerer eller gentager spil fra de foregående sessioner eller tværtimod et nyt spil begynder kan være aspekter, der skal værdsættes.

Hvis der anvendes kreative elementer, er det også relevant hvis han i slutningen af ​​spillet forsøger at bevare dem, eller at terapeuten bevarer dem eller det ødelægger dem. Betydningen af ​​alle disse aspekter afhænger af sagen.

• Relateret artikel: "Styrken i spillet: hvorfor er det nødvendigt for børn?"

Funktioner og fordele ved legterapi

Gennem denne type terapi er målet at lette udtrykket af følelser og situationer, som barnet finder svært at udtrykke i ord, hvad enten det skyldes det traume, de involverer eller manglen på tilstrækkelig sproglig kapacitet til at gøre det. Til dette er spillet anlagt til, gennem hvilket kan udtrykke deres følelser, følelser og oplevelser på en symbolsk måde.

Kampens kontekst indebærer også et positivt klima, der kan favorisere interaktionen mellem terapeuten og barnet og etablere en positiv rapport, der gør det muligt for patienten at føle sig tryg og tillid til den professionelle..

Hertil kommer, at deltagelse af professionelle i spillet (som skal gøres fra perspektivet og adresse barnet) gør det muligt for patienten at ikke kun udtrykke, men kan observere og lære nye adfærdsmønstre og måder at se virkeligheden i sig selv det kunne ikke overvejes. Det er nyttigt til træning af sociale og følelsesmæssige færdigheder.

Endelig er denne form for terapi hjælper patienten til at udtrykke, hvad der skete ud over at være i stand til at behandle det senere arbejde det og for at fremme modstandskraft eller resistens over for modgang og hjælpe dig ansætte adaptive mekanismer og mestringsstrategier.

Typer af aktiviteter, der udføres

Der er en høj heterogenitet i de aktiviteter, der kan ende med at blive gennemført i en legetræning session. Den specifikke type aktivitet afhænger af mindreåriges behov og præferencer. Blandt de hyppigste fritidsaktiviteter og teknikker Vi kan finde forskellige typer metoder, hvoraf nogle eksempler er præsenteret nedenfor.

1. Legetøj baseret på symbolsk udtryk

Brug af en dukke hus eller symbolske elementer som et køkken medfører normalt, at børn repræsenterer situationer svarende til dem, der bor i hjemmet. også, brugen af ​​fyldte dyr og legetøjsdyr er almindelig hvorfra barnet kan lege frit og introducere terapeuten samtidig med at forklare, hvad der sker.

2. Teatralisering

Også rollespilet og brugen af ​​kostumer giver børnene mulighed for at udtrykke deres interne bekymringer baseret på den teatrale repræsentation. Imitationsspil eller simulering af konkrete situationer kan tjene ikke alene som en udtryksmekanisme, men også som udsættelse for konfliktssituationer og som modellering for at lære at handle foran dem.

3. Metoder forbundet med kropsudtryk

Disse typer af metoder er især vigtige for personer, der undgår eller søger overdreven fysisk kontakt. Inden for denne gruppe af teknikker kan vi inkludere dans, efterligning eller spil, hvor kampe eller kampe er repræsenteret (for eksempel ved brug af legetøjsværdier).

4. Metoder relateret til kunstnerisk skabelse og konstruktion

Tegning, maleri og brugen af ​​ler eller leget dej er også hyppige i brugen af ​​legeterapi, der giver information af stor værdi og giver udtryk for din psyke. Andre spil, der normalt bruges er dem, hvor patienten skal udarbejde eller opbygge noget.

Du kan fortælle en historie fra visuelle elementer, der præsenteres for dig (for eksempel præsentere visse objekter eller tegninger), brug historier eller brug bygningselementer som LEGO figurer eller puslespil.

Situationer og problemer, hvor det er hensigtsmæssigt

Spilterapi kan bruges i mange forskellige problemer og lidelser af forskellige slags, og faktisk anvendes den i mange områder af intervention.

Nogle lidelser og situationer, hvor det kan være meget nyttigt, er i nærværelse af følelsesmæssige forstyrrelser, angst, panik eller lavt selvværd. Børn, der har oplevet traumatiske hændelser som seksuelt misbrug, intrafamilie vold, overgivelse af en eller begge forældre, mobning eller dødsfald af kære kan udtrykke og behandle deres fornemmelser og erfaringer med denne type terapi. Det er også nyttigt at behandle, udtrykke de følelser, der forårsager og virker fænomener som forældres skilsmisse, adresseændringer eller økonomisk usikkerhed.

Endelig er det også nyttigt i børn med kommunikationsproblemer og præsentere mindre lidelser som ADHD, tvangstanker, autisme, spiseforstyrrelser eller forstyrrelser af humør såsom depression.

Generelt giver denne type terapi et fald i frygt og angst, en stigning i følelsen af ​​kontrol, selvtillid og sociale færdigheder og dannelsen af ​​nye perspektiver og håndteringsstrategier, ud over en væsentlig forbedring af humør.

Bibliografiske referencer:

• Landreth, G. L. (1991). Spilterapi. New York.