Hvor skal man træne som terapeut? 6 anbefalinger til at vælge

Den læringsbane, der er nødvendig for at engagere sig i psykoterapi, er ikke altid klart. Afhængig af hver enkelt bopæls sted, reguleringen i udøvelsen af ​​hvert lands psykologi og de motivationer og behov, der bevæger os, må vi finde en måde at gå ind på det faglige område ved at gå til de træningscentre, der mere match hvad vi vil gøre.

Det er ikke bare et spørgsmål om at studere hårdt og godt; Derudover skal vi finde en træningsinstitution, der måler op til det, vi har brug for til at blive de psykologer, vi ønsker at blive. Så ... hvor skal man træne som terapeut?

I denne artikel vil vi se flere tips om hvordan man vælger de centre, hvor man skal træne til psykoterapeuter, og hvordan vi kan vurdere deres kvalitet.

• Relateret artikel: "Typer af psykologiske terapier"

Hvor skal man træne som terapeut: Hvordan man vælger hvor man skal studere

Uddannelse til at praktisere psykoterapi er ikke let, især i betragtning af den brede vifte af viden og færdigheder, der er nødvendige for at arbejde på dette område af sundhed. Den type træning der kræves for at intervenere psykologisk hos patienter skal det dække brede facetter af menneskelig adfærd og de mentale processer, der er involveret i dem, noget, der næppe kan opnås uden vejledning og tilsyn af eksperter på området.

På den anden side er det netop det faktum, at der er en bred vifte af viden til at lære, der gør mange elever føler sig fortabte på det tidspunkt, hvor de foreslår at udvikle sig i deres trænings karriere. I slutningen af ​​dagen, blandt så mange tematiske områder er det svært at finde en linje at følge at gennemføre sekventiel internalisering af emner, der hjælper os med at forstå psykologisk terapi, etablere ny viden om dem, som vi allerede har gjort vores.

Heldigvis er det selvfølgelig nødvendigt at tilpasse studiestien til de unikke interesser, der definerer os som enkeltpersoner. Selvom det generelt er muligt at finde en række kriterier, der kan lede os, når vi træffer beslutninger om hvor studere til at blive psykolog. Disse grundlæggende kriterier er følgende.

1. Kontroller tydeligheden af ​​den tilbudte dagsorden

Hvis et træningscenter ikke giver et resumé af indholdet, der skal behandles i løbet af sine kurser, bør det være et første advarselsskilt. Gennemsigtighed med hensyn til typen af ​​emner, der vil blive undervist i klasserne er noget grundlæggende, og hvad vi bør støtte for at vide, om denne mulighed er tilpasset vores behov.

2. Sørg for, at de tilbyder kvalitetspraksis

Det er vigtigt ikke bare at lære om teorien. I noget så foranderligt og fleksibelt som menneskelig adfærd tager det meget mere end den viden, der er opnået i bøger: vi skal vænne os til at udføre praktiske sager, der sætter vores færdigheder til test i realtid, i de mest realistiske sammenhænge og mere ligner den daglige professionelle, der tillader den formative kontekst.

Der er centre, der tilbyder praksis ved at henvise studerende til andre organisationer, hvor eleverne kan praktisere tilfælde af psykologisk indgreb på patienter. Men i dette aspekt er de centre, der gør det muligt at udføre praktikophold uden at skulle gå til et andet center, endnu bedre; det vil sige med patienter fra det sted, hvor de konstant lærer. På denne måde, både teori og praksis er bedre integreret, og der er en bedre korrespondance mellem det, der forklares og diskuteres i klasseværelserne, og hvad der ses i de tilfælde, der behandles med virkelige patienter.

Et eksempel herpå er Kandidatuddannelse i integreret psykoterapi af Mensalus Institute (Barcelona), der tilbyder både praktikophold med patienter fra centrum selv og klasser og observation, hvor psykoterapeuter deltager i disse mennesker, der kommer til konsultation, hvor eleverne er placeret bag et glas, der skjuler dem (på trods af at patienten ved, at han bliver observeret).

I disse tilfælde er der flere typer læring, der har at gøre med løse problemer i realtid: En af dem placerer eleverne midt i handlingen, og den anden giver dem plads til at spørge om, hvad de ser.

• Måske er du interesseret: "De 35 psykologiske evner du bør fremme"

3. Vær opmærksom på de paradigmer, der er en del af

De træningscentre, du går til, skal starte fra en klart videnskabelig opfattelse af, hvad psykologi er. Det betyder, at det er nødvendigt der baserer deres undervisning på velopbygget forskning med det formål at skabe viden, der er anvendelig i mange sammenhænge og at bevise falske fakta og let at afprøve fra andre forskerhold.

I denne forstand er det vigtigt, at hovedparten af ​​indholdet, der skal læres, er baseret på det kognitive adfærdsmæssige paradigme, som har størst bevis for effekt.

4. Gennemgå dine muligheder for elevpleje

Det er meget almindeligt, at der i løbet af et kursus er hændelser, tvivl eller små problemer i forbindelse med tilgængeligheden til at deltage i en klasse, scoringssystemet eller behovet for at kontakte lærere for at besvare vigtige spørgsmål.

Derfor er det vigtigt at lære om typen af ​​orientering til de studerende, der tilbydes af centrene, især via internettet.

5. Tjek dine skema kompatibilitetsindstillinger

Især i postgraduate studier er det godt at vurdere muligheden for at studere disse studier uden tidsplaner overlapper med andre ting, på en måde, der passer til de øvrige ansvarsområder, som eleverne i denne profil normalt har. Hvis du for eksempel deltager i klassen, skal du gå til klassen på vidt adskilte tidspunkter, der investerer næsten hele dagen i dedikeret tre timers klasse, der muligvis slipper os ud og holder os væk fra løsning af andre behov.

6. Vær opmærksom på den type terapi, hvor den dannes

Lad være med at blive båret af det, andre gør: hvis du er interesseret i en bestemt form for terapeutisk indgriben, vær ikke bange for at vælge et center, der lægger større vægt på den slags træning. Selvfølgelig vurderer du risiciene ved kun at lære om en type terapi, idet du tager højde for den sammenhæng, du planlægger at arbejde i, og hvor meget konkurrence der vil være. Ideen er ikke at miste et generelt perspektiv på psykoterapi anvendt til en række forskellige sundhedsændringer, selvom fokus er på to eller tre specifikke problemer.