Processen med klassisk konditionering

Vi har defineret den klassiske konditionering med paradigmet E-E. Det er, at en læringsproces, der skyldes foreningen af ​​to stimuli (EF og EI). Enhver sammenslutning af to stimuli udgør ikke en læringsproces ved klassisk konditionering, men kun de der producerer funktionelle relationer mellem den konditionerede stimulus og det betingede respons, EC-RC forhold.

1. Processen med klassisk konditionering
2. Klassiske konditioneringsteknikker
3. Procedurer for klassisk konditionering

Processen med klassisk konditionering

Der er andre vigtige egenskaber ved processen at overveje.

1. Det vigtigste er, at udseende eller ingen præsentation af IS er uafhængig af produktion af emnet for det konditionerede respons RC. Det er en respondent, der lærer, hvorfor motivets spontane aktivitet ikke har nogen indflydelse på læringsprocessen.
2. Den anden egenskab er i relation til dette.

Hvad er betinget er at reagere svar, reflekser, ikke spontane aktiviteter. Faktisk proces af klassisk konditionering den består af det funktionelle forhold mellem en konditioneret stimulus og et betinget respons, der er etableret på følgende måde:

• En stimulus (en lyd) der ikke fremkalder et svar (salivation) opstår bare med en anden stimulus (citronsaft), hvilket forårsager et ensartet og konstant respons (salivation).
• Denne ene parring af stimuli det gentager et vist antal gange, og der er etableret en forening mellem begge dele.
• Endelig præsenteres kun stimulansen (lyden), der tidligere ikke fremkaldte svaret, uden at præsentere stimulansen, der normalt forårsagede det..

Så fandt vi, at lydens præsentation fremkalder salivationen, selvom den ikke er i samme mængde som den, der er forårsaget af citronsaft. På den måde har vi defineret processen med klassisk konditionering på to måder:

1. For det første er det teoretisk det funktionelle forhold EF-ER under foreningen E-E, og
2. For det andet er det eksperimentelt, at det er en proces af tre faser i en successiv udvikling af begivenheder.

To uafhængige stimuli med uafhængige svar; parring af de to stimuli Endelig funktionel afhængighed af ens reaktion på præsentationen af ​​den anden.

Klassiske konditioneringsteknikker

Med denne model (excitatorisk klassisk konditionering) og disse to undertyper (appetitiv og forsvar) man troede, at enhver neutral stimulus kunne være betinget af enhver ubetinget stimulus. Dette er ikke tilfældet, og den klassiske konditioneringsmodel har sine begrænsninger. Af de forskellige eksperimentelle situationer, der er skabt i værkerne om klassisk konditionering, er der etableret tre teknikker, der har defineret RC med tre typer svar: appetitiv, forsvar og psykofysiologisk. Spytskonditionering Det var den klassiske eksperimentelle disposition, som Pavlov brugte i sine undersøgelser, på en sådan måde er det blevet defineret på en generel måde at konditionere klassisk appetitiv.

Konditionering af nikteringsmembranen Det er den typiske disposition af konditioneringsforsøgene med forsvarsrespons. Den såkaldte konditionering er blevet brugt meget palpebral. Flimmerresponset under disse omstændigheder virker mere som en aktiv arbejdsadfærd, og det er ikke så klart, at det er et nøgle og veldefineret svar på klassisk konditionering.

Af disse grunde, Gormezano, har erstattet denne eksperimentelle disposition ved konditionering af den nittende membran hos kaninen. Konditionering af psykofysiologiske reaktioner Det er den eksperimentelle disposition, der som svar bruger de psykofysiologiske reaktioner, såsom hudens elektriske ledning, hjertefrekvensen eller respirationsrytmen. Disse svar er blevet en af ​​de vigtigste bestemmelser i de nuværende undersøgelser af klassisk konditionering.

Procedurer for klassisk konditionering

en samme konditionering, med de samme stimuli og svar kan præsentere forskellige modaliteter ifølge proceduren som stimuli involveret i eksperimentet er præsenteret. Disse procedurer er fire: samtidig, forsinket, spor og bagud.

1. I samtidig procedure, EF præsenteres kl samme tid at EI.
2. I forsinket procedure, EF er præsenteret umiddelbart før af EI.
3. I fodaftryk, der er en tidsinterval mellem udseendet af EF og EI.
4. I bagud procedure, EF optræder derefter af EI.

Det vigtige ved disse procedurer er det de producerer ikke den samme kraft i etableringen af ​​foreningen mellem begge stimuli. Den bageste giver vanskeligheder med at provokere foreningen. Den ene af fodsporet og den forsinkede er dem, der præsenterer en mere intens association og større lethed i etablering af konditionering. Og endelig er den samtidige med hensyn til styrken af ​​sammenslutning produceret mellem forsinket og bagud.

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Processen med klassisk konditionering, Vi anbefaler dig at komme ind i vores kategori af grundpsykologi.