Teorier om personlighed i psykologi B.F. Skinner

Vi forstår behaviourism, den gren af ​​psykologi dedikeret til at analysere og forsøge at bestemme vores handlinger, det vil sige vores adfærd. I denne artikel i PsychologyOnline vil vi tale om en stor eksponent i Personlighedsteorier i psykologi: B.F. Skinner.

Du kan også være interesseret: Teorien om B.F. Skinner: behaviorisme og operant condition Indeks

1. biografi
2. teori
3. Styrkelsesordninger
4. modellering
5. Adfærdsmodifikation
6. aflæsninger

biografi

Burrhus Frederic Skinner blev født den 20. marts 1904 i den lille by Susquehanna i Pennsylvania. Hendes far var en advokat og hendes mor en intelligent og stærk husmor. hans Forældre var den gamle stil og det hårde arbejde.

Burrhus var en aktiv og udadvendt fyr, der elskede at lege udenfor huset og bygge ting og i virkeligheden kunne han godt lide skole. Men hans liv var ikke fritaget for tragedier. Især døde hans bror i en alder af 16 år af en cerebral aneurisme.

Burrhus modtog sin engelske grad fra Hamilton College i upstate New York. Han passede ikke rigtig godt på hans studieår, og han deltog ikke engang i partierne i fodboldspillernes brødre. Han skrev til universitetets avis, herunder artikler kritiske af det, fakultetet og endda imod ¡Phi Beta Kappa! Til toppen af ​​det var han en ateist (på et universitet, der krævede at deltage i kapellet dagligt).

Til sidst afgik han sig til at skrive artikler om arbejdsproblemer og levede et stykke tid i Greenwich Village i New York City som "Bohemian." Efter nogle ture besluttede han at gå tilbage til universitetet; denne gang til Harvard. Han opnåede sin grad i psykologi i 1930 og hans doktorgrad i 1931; og han blev der for at gøre forskning indtil 1936.

Også i dette år flyttede han til Minneapolis for at undervise ved University of Minnesota. Der mødte han og senere giftede Ivonne Blue. De havde to døtre, hvoraf den anden blev kendt som det første spædbarn, der voksede op i et af Skinners opfindelser: luftvuggen. Selvom det ikke var mere end en kombination af krybbe og pen omgivet af glas og aircondition, syntes det mere som at holde en baby i et akvarium.

I 1945 erhvervede han stillingen som leder af psykologinstituttet ved University of Indiana. I 1948 blev han inviteret til at vende tilbage til Harvard, hvor han opholdt sig i resten af ​​sit liv. Han var en meget aktiv mand, der konstant forskede og vejledte hundredvis af doktorander, samt skrev mange bøger. Selvom han ikke var skribent af fiktion og succesrig poesi, blev han en af ​​vores bedste forfattere om psykologi, herunder bogen Walden II, et kompendium af fiktion om et samfund ledet af dets adfærdsmæssige principper. Vi vil henvise til adfærdsbegrebet herfra, da det er mere hensigtsmæssigt inden for psykologi. NT.

Den 18. august 1990 dør Skinner af leukæmi efter at være blevet den mest berømte psykolog siden Sigmund Freud.

teori

Hele Skinner-systemet er baseret på operant conditioning. Agenturet er i gang med at "drive" på miljøet, hvilket i folkelige termer betyder, at det hele tiden bryder ud; gør hvad han gør Under denne "funktionsdygtighed" møder organismen en bestemt type stimulus, kaldet forstærkende stimulus, eller blot forstærker. Denne særlige stimulans har den virkning at øge drift (det vil sige den adfærd, der opstår umiddelbart efter forstærkeren). Dette er operant konditionering: adfærd efterfølges af en konsekvens, og konsekvensens art ændrer organismens tendens til at gentage adfærden i fremtiden. "

Forestil dig en rotte i en kasse. Dette er et særligt tilfælde (kaldet faktisk "Skinner box") med en pedal bar eller en væg, når der trykkes, initierer en mekanisme, der frigiver en foderpellet. Rotten løber rundt om kassen, gør hvad rotterne gør, når "tilfældigt" træder på baren og ¡Snart falder madpellet i kassen. Operanten er opførelsen umiddelbart før forstærkeren (madpellet). Næsten straks fjernes rotten fra pedalen med sine kugler af mad til et hjørne af kassen.

En adfærd efterfulgt af en forstærkende stimulus medfører en øget sandsynlighed for denne adfærd i fremtiden.

¿Hvad sker der, hvis vi ikke giver flere bolde til rotten? Tilsyneladende er hun ikke dum, og efter flere mislykkede forsøg vil hun afstå fra at træde på pedalen. Dette kaldes udslettelse af operant condition.

En adfærd, som ikke længere følges af en forstærkende stimulus, medfører en faldende sandsynlighed for, at denne adfærd ikke vil forekomme igen i fremtiden.

Nu, hvis vi starter op maskinen, så tryk på baren, rotten får mad igen, adfærd pedalen stige igen, meget hurtigere end i begyndelsen af ​​forsøget, når rotten skulle lær det samme for første gang. Dette skyldes, at forstærkerens drejning foregår i en historisk sammenhæng, med retroaktiv indstilling til første gang rotten blev forstærket ved at trykke på pedalen.

Styrkelsesordninger

Skinner kan lide at sige, at han kom til sine forskellige opdagelser ved et uheld (operationelt). Han nævner for eksempel, at han var "under bestemmelser" af madpiller, så han selv måtte gøre dem; en kedelig og langsom opgave. Så han var nødt til at reducere antallet af forstærkninger han gav til hans rotter for uanset adfærd, han forsøgte at konditionere. Så opretholdt rotterne en konstant og uforanderlig adfærd, hverken mere eller mindre blandt andet på grund af disse omstændigheder. Sådan har Skinner opdaget forstærkningsordninger.

den kontinuerlig forstærkning er det oprindelige scenarie: Hver gang rotten begår adfærd (f.eks. træning på pedalen), få ​​en kugle af mad.

den fast frekvens program det var den første, som Skinner opdagede: hvis rattet tramper pedalen tre gange, bliver det mad. Eller fem. Eller tyve. Eller "x" gange. Der er en fast frekvens mellem adfærd og forstærkninger: 3 til 1; 5 til 1; 20 til 1 osv. Det er som en "piece rate" i industriel tøj produktion: du opkræver mere, mens du laver flere skjorter.

den fast interval program bruger en contraption til at måle tiden. Hvis rotten trykker pedalen mindst en gang i en bestemt periode (for eksempel 20 sekunder), så få en kugle med mad. Hvis han undlader at udføre denne handling, får han ikke bolden. men, ¡selvom du træder på pedalen 100 gange inden for denne tidsramme, får du ikke mere end en bold! I eksperimentet sker en mærkelig ting, hvis rotten har en tendens til at bære "step": lavere frekvens adfærd lige før løft og hastighed frekvens, når tiden er ved at ende.

Skinner talte også om programmerne variabler. En variabel frekvens betyder, at vi kan ændre "x" hver gang; tryk først tre gange for at få en bold, derefter 10, derefter 1, derefter 7 og så videre. Det variable interval betyder, at vi holder denne periode skiftende; første 20 sekunder, derefter 5; så 35 og så videre.

Efter programmet variable intervaller, Skinner også bemærket i begge tilfælde, at rotterne ikke opretholde oftere, fordi de ikke kunne fastslå "rytme" i meget længere tid mellem adfærd og belønning. Mere interessant var disse programmer meget modstandsdygtige over for udryddelse. Hvis vi holder op med at tænke over det, giver det virkelig mening. Hvis vi ikke har modtaget en belønning i et stykke tid, så er det meget sandsynligt, at vi er i et "forkert" interval eller sats ... ¡kun en gang på pedalen; Måske er dette den endelige!.

Ifølge Skinner er dette spilets mekanisme. Vi kan ikke vinde for ofte, men vi ved aldrig, hvornår vi vinder igen. Det kan være den næste, og hvis vi ikke ruller terningerne eller spiller en anden hånd eller væddemål på det pågældende nummer, ¡vi vil tabe århundredesprisen!.

modellering

Et problem, som Skinner havde at gøre med, er den måde, vi kommer til mere komplekse adfærdskilder. Han reagerede på dette med ideen om modellering, eller "metoden for successive tilnærmelser". Dybest set består det i første omgang i at styrke en adfærd kun vagt ligner den ønskede. Når det er etableret, ser vi efter andre variationer, der ser ud som meget tæt på det, vi ønsker, og så videre, indtil dyret viser en adfærd, der aldrig ville have fundet sted i det normale liv. Skinner og hans elever har haft ret succes med at undervise dyr til at lave nogle ekstraordinære ting. Min favorit er den af ¡lærduerne at bowle!.

Når jeg brugte modellering på en af ​​mine døtre. Jeg var tre eller fire år gammel, og jeg var bange for at hoppe ned et bestemt lysbillede. Så jeg læste det, satte det i bunden af ​​diaset og spurgte om det kunne hoppe til jorden. Selvfølgelig gjorde han det, og jeg var meget stolt. Så læste jeg det igen og lagde det en fod højere; Jeg spurgte ham, om han var okay, og jeg fortalte ham at skubbe og slippe og så hoppe. Hidtil så godt. Jeg gentog denne handling igen og igen, højere og højere på billedet, ikke uden frygt, da jeg vendte mig væk fra hende. Til sidst kunne han kaste sig fra toppen og hoppe til enden. Desværre kunne jeg stadig ikke klatre op ad trappen, så jeg var en meget travl far i et stykke tid.

Dette er den samme metode, der bruges i behandling kaldet systematisk desensibilisering, opfundet af en anden behaviorist ved navn Joseph Wolpe. En person med en fobi (for eksempel edderkopper) bliver bedt om at stå i 10 scenarier med edderkopper og forskellige grader af panik. Den første bliver et meget blødt stadium (som at se en lille edderkop i afstanden gennem et vindue). Det andet vil være lidt mere truende og så videre, indtil nummer 10 vil præsentere noget ekstremt skræmmende (for eksempel, ¡en tarantula løber ned i dit ansigt, mens du kører din bil på tusind kilometer i timen! Terapeuten vil derefter lære dig at slappe af i dine muskler, hvilket er uforeneligt med angst). Efter at have praktiseret dette i et par dage, vender du tilbage til terapeuten, og begge rejser gennem scenarierne en efter en, så sørg for at du er afslappet, gå tilbage hvis det er nødvendigt, indtil du endelig kan forestille dig tarantula uden at føle spændinger.

Dette er en teknik, især tæt på mig, da jeg faktisk havde spiderfobi, og jeg var i stand til at frigøre mig fra det med systematisk desensibilisering. Jeg arbejdede så godt, at jeg efter en enkelt session (efter det oprindelige scenarie og en muscle relaxation-træning) kunne gå ud og få en af ​​disse langbenede edderkopper.¡strålende!.

Udover disse enkle eksempler handler modellering også om mere komplekse adfærd. For eksempel bliver man ikke hjernekirurg ved kun at gå ind i et operationsrum, skære en persons hoved, med held at fjerne en tumor og blive lønnet med en god sum penge. Snarere er du følsomt støbt af dit miljø for at nyde visse ting; gå godt i skole tag nogle biologi klasser; måske se nogle læger film; besøge hospitalet gå ind i lægeskolen; opfordres af nogen til at vælge neurokirurgi som specialitet og så videre. Dette er også noget, dine forældre vil gøre omhyggeligt, ligesom rotten i kassen, men bedre, da dette er mindre forsætligt..

Uønsket stimulus (aversive) - I den ibero-amerikanske psykologi er udtrykket blevet oversat som aversive, N.T..

en Uønsket stimulus det er det modsatte af den forstærkende stimulus; noget som vi opfatter som forskudt eller smertefuldt.

En adfærd efterfulgt af en negativ stimulans resulterer i en faldende sandsynlighed for forekomsten af ​​en sådan adfærd i fremtiden.

Denne definition beskriver i tillæg til den negative stimulus en form for konditionering kendt som straf. Hvis vi rammer rotten for at gøre x, vil det gøre mindre gange x. Hvis jeg slår Jose til at smide hans legetøj, vil han smide dem mindre og mindre (måske).

På den anden side, hvis vi fjerner en etableret negativ stimulus før rotten eller José gør en vis adfærd, laver vi en negativ forstærkning. Hvis vi skærer elektricitet, mens rotten står på bagbenene, holder den længere stående. Hvis du holder op med at være tung for at tage skraldet ud, er du mere tilbøjelig til at tage ud af skraldet (måske). Vi kunne sige, at "føles så godt", når den negative stimulus ophører, det ¡dette tjener som en forstærkning!.

En adfærd efterfulgt af ophør af den negative stimulans resulterer i en øget sandsynlighed for, at denne adfærd vil forekomme i fremtiden.

Bemærk, hvor svært det kan være at differentiere nogle former for negativ forstærkning fra positive. Hvis jeg får dig til at gå sulten, og jeg giver dig mad, når du gør hvad jeg vil, ¿det er denne positive handling; det vil sige en forstærkning? ¿eller det er arrestationen af ​​det negative det vil sige den negative stimulering af trang?.

Skinner (i modsætning til nogle stereotyper, der er opstået omkring adfærdsmænd) "godkender ikke" brugen af ​​negative stimulanser; ikke på grund af et etisk problem, men fordi ¡det virker ikke godt!. ¿Husk da jeg sagde før, at José måske stoppede med at smide legetøj og måske ville jeg smide affaldet? Det skyldes, at det, der har opretholdt de dårlige opførsel, ikke er blevet fjernet, da det ville være tilfældet, at det var blevet fjernet. Denne skjulte forstærkning er kun blevet "dækket" af en modstridende negativ stimulus. Derfor vil barnet (eller jeg) nok opføre sig godt; men det ville stadig være godt at smide legetøjet. Alt Joseph har at gøre, er at vente, indtil du er ude af lokalet eller finde en eller anden måde at bebrejde sin bror, eller på en eller anden måde undslippe konsekvenserne og tilbage til hans tidligere opførsel. Faktisk, da José nu kun nyder sin tidligere opførsel i sjældne tilfælde, bliver han involveret i en variabel forstærkningsordning (program) og vil være ¡endnu mere modstandsdygtig over for at slukke den nævnte adfærd!.

Adfærdsmodifikation

den adfærdsmodifikation (normalt kendt på engelsk som mod-b) er den terapeutiske teknik baseret på Skinner's arbejde. Det er meget direkte: at slukke en uønsket adfærd (fra at fjerne forstærkningen) og erstatte den med en ønskelig adfærd ved en forstærkning. Det har været brugt i alle former for psykiske problemer (afhængighed, neurose, skygge, autisme og endda skizofreni) og er særlig nyttig hos børn. Der er eksempler på kroniske psykoter, der ikke har kommunikeret med andre i årevis og har været betinget af at opføre sig normalt, som at spise med en gaffel og kniv, klæde sig selv, tage ansvar for deres personlige hygiejne osv..

Der er en variant af mod-b kaldet symbolsk økonomi, som anvendes med stor frekvens i institutioner som psykiatriske hospitaler, ungdomshjem og fængsler. I disse er der givet udtryk for visse regler, der skal respekteres; hvis de er, bliver emnerne belønnet med chips eller specielle mønter, der kan udveksles gratis om aftenen uden for institutionen, film, slik, cigaretter og andre. Hvis adfærden forringes, fjernes disse kort. Denne teknik har vist sig at være særlig nyttig til at opretholde orden i disse vanskelige institutioner.

En ulempe ved den symbolske økonomi er følgende: Når en "indsat" fra en af ​​disse institutioner forlader centret, vender de tilbage til et miljø, der forstærker den adfærd, der oprindeligt førte dem til at komme ind i den. Psykotisk familie er normalt ret dysfunktionel. Den ungdomsdelinquent vender direkte til "munden til ulven". Ingen giver dem chips for at opføre sig godt. De eneste forstærkninger kunne rettes for at holde opmærksomheden på "act-out" eller en vis herlighed i banden, når de stjæler i et supermarked. Med andre ord, ¡miljøet passer ikke rigtig godt!.

Walden II

Skinner begyndte sin karriere som engelsk filolog, skrive digte og noveller. Selvfølgelig har han også skrevet mange artikler og bøger om behaviorisme. Men måske bliver han mere husket af den generelle befolkning for sin bog Walden II, hvor han beskriver en næsten utopisk kommune, der arbejder under sine principper.

Nogle mennesker, især religiøse højreorienterede, angriber bogen ved at sige, at deres ideer fjerner vores frihed og vores værdighed som mennesker. Skinner reagerede på bølgen af ​​kritik med en anden bog (en af ​​hans bedste) kaldte Beyond Freedom and Dignity (Beyond Freedom and Dignity). Her spørger han: ¿Hvad mener vi når vi siger, at vi vil være fri? Vi vil ofte sige, at vi ikke ønsker at være i et samfund, der straffer os for at gøre, hvad vi vil gøre. Nå - de negative stimuli virker ikke så godt, derfor, ¡lad os smide dem! - så vil vi kun bruge forstærkninger til at "kontrollere" samfundet. Og hvis vi vælger de rigtige forstærkninger, vil vi føle os fri, da ¡Vi vil gøre, hvad vi mener, vi burde gøre!.

Det samme for værdighed. Når vi siger "døde med værdighed", ¿Hvad vil vi sige? Han fastholdt sin "gode adfærd" uden tilsyneladende ulterior motiver. Faktisk opretholdt han sin værdighed, da hans historie med forstærkninger fik ham til at overveje at opføre sig på en "værdig" måde som noget mere forstærkende end at oprette en scene..

Den dårlige gør det dårlige, fordi det dårlige kompenseres. Det gode gør det gode, fordi deres godhed er belønnet. Der er ingen sand frihed eller værdighed. For øjeblikket er vores forstærkninger for dårlig og god adfærd kaotisk og uden for vores kontrol; Det er et spørgsmål om at have dårlig eller held og lykke i vores "valg" af forældre, lærere, par og andre påvirkninger. Bedre tage kontrol som et samfund og udforme vores kultur på en sådan måde, at det gode bliver belønnet og det dårlige er slukket. Med den korrekte adfærdsteknologi, vi kan design kulturen.

Både frihed og værdighed er eksempler på, hvad Skinner kalder mentalistiske konstruktioner (unobservable og derfor ubrugelig for videnskabelig psykologi). Andre eksempler er forsvarsmekanismer, adaptive strategier, selvrealisering, det ubevidste, bevidsthed og endda ting som vrede og tørst. Det vigtigste eksempel er det, du kalder homunculus (Latin for "lille mand"), der tilsyneladende bor i os alle og er vant til at forklare vores adfærd og ideer som sjæl, sind, selv, dømmekraft, selv og selvfølgelig personlighed.

I stedet for de tidligere, anbefaler Skinner at psykologer fokuserer på det observerbare; Dette er miljøet og vores adfærd i den.

aflæsninger

Uanset om du er enig, er Skinner en god forfatter og meget underholdende at læse. Jeg nævnte allerede Walden II og Beyond Freedom and Dignity (1971). Det bedste resumé af hans teorier er i bogen Om adfærdisme (1974).

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Personlighedsteorier i psykologi: B.F. Skinner, Vi anbefaler dig at indtaste vores personlighedskategori.