Psykologiske testegenskaber og funktion

Testene eller de psykologiske test er de værktøjer, som psykologer bruger til at måle de variabler, de er interesserede i at vide. Ligesom en skala bruges til at måle vægt, har vi i psykologi instrumenter, der giver os mulighed for at kende nogle parametre om angst, følelser og personlighed blandt andre. Nu er disse tests kun nyttige, hvis de opfylder kvalitetsstandarder.

så, Hvert måleinstrument er baseret på formlen X = V + E. Hvor X repræsenterer måling givet af testen, som er summen af ​​V, er den faktiske score, plus E, målefejlen. Denne enkle ligning viser os en måde at undersøge kvaliteten af ​​psykologiske tests på. Og gennem det kan vi bygge instrumenter, hvor X og V er så ensartede som muligt i alle fag. På den anden side er det vigtigt at nævne, at undersøgelsen om måling af psykologiske konstruktioner kaldes psykometri.

Nu godt, Hvad skal vi gøre for at opbygge et godt instrument? Hvilke indikatorer skal vi vide, om psykologiske tests er gode eller dårlige? For at besvare disse spørgsmål vil vi tale om de aspekter, der skal tages i betragtning, når vi laver et godt instrument. Derudover vil vi også forklare begreberne validitet og pålidelighed, hvilket vil vise os kvaliteten af ​​testen. Lad os uddybe.

Hvordan man opbygger psykologiske test?

Opbygningen af ​​en test er en besværlig proces, der tager mange timers arbejde og forskning. Som et indledende trin til byggeprocessen skal vi svare på tre vigtige spørgsmål:

• Hvad vil vi måle med ham?
• Hvem vil vi måle?
• Hvad skal vi bruge det til??

Det første spørgsmål giver os mulighed for at kende det variable studieobjekt. Det forekommer en trivialitet at definere godt, hvad vi vil måle, men hvis det ikke gøres rigtigt, kan det føre til stor forvirring. Et historisk eksempel på dette skete med intelligens: de begyndte at lave forskellige instrumenter til at måle det, men ingen definerede det. Vi lider stadig i konsekvenserne af dette, og har en lang række forskellige definitioner af konstruktiv intelligens og forskellige tests, der måler forskellige ting.

Et nøgleaspekt ved at definere en konstruktion til måling er at vide ved, hvad vi måler det. Psykologiske konstruktioner kan ikke observeres direkte (se for eksempel angst), men vi kan måle dem gennem de adfærd, de genererer. Derfor er det nødvendigt at udtrykke de adfærd, hvorved det variable studieobjekt manifesteres.

Det andet spørgsmål er nyttigt at tilpasse testen til den befolkning, vi ønsker at måle. Det er klart, at vi ikke kan gøre psykologiske tests, der gælder for alle aldre og betingelser. Derfor, Det er vigtigt at vide, hvad målpopulationen er, og tilpas instrumentet til fagets behov og kvaliteter.

Alle tests er konstrueret med et mål og kan endda være flere, såsom diagnosticering af en lidelse, valg af emner, undersøgelse mv. Det tredje spørgsmål hjælper os med at fokusere instrumentet på dets anvendelighed. Selv om to prøver forsøger at måle det samme, kan de være meget forskellige, hvis deres formål er anderledes. For eksempel, hvis det, vi leder efter, er at måle intelligens, vil det ikke være den samme test, hvis vi vil opdage begavede børn, hvis vi vil opdage mangler.

Således antager svarene på disse tre spørgsmål grundlaget for enhver psykologisk test. En grundig undersøgelse af dem vil være afgørende, hvis vi søger at opbygge et gyldigt og pålideligt instrument.

Kvaliteten af ​​psykologiske test

I psykometri er der to grundlæggende indikatorer ved måling af, hvorvidt en test opfylder sin funktion. Disse indikatorer er gyldigheden og pålideligheden. Gennem historien har mange statistiske formler været designet til at beregne dem og teste testens kvalitet. Men hvad er gyldigheden og pålideligheden??

Gyldighed af en test

Når vi taler om validiteten af ​​en test, henviser vi til denne tests evne til at måle, hvad du vil måle. Det vil sige, hvis vi vil måle graden af ​​angst hos en person, vil testen være gyldig, hvis den måler angst og kun angst. Det kan forekomme noget absurd, at en test kommer til at måle noget, vi ikke ønsker, men når konstruktionen er dårligt defineret, er det muligt, at konstruktionen af ​​instrumentet resulterer i en meget lav validitet.

Der er flere statistiske ressourcer til at måle validiteten af ​​en test. De mest almindelige er korrelationen af ​​den test, vi vil måle med en anden, hvoraf dens gyldighed allerede er bevist, og evaluere det gennem forskellige ekspert dommere og se, i hvilket omfang disse dommere er enige.

Pålidelighed af en test

Graden af ​​pålidelighed er skalaen, der angiver nøjagtigheden af ​​en test ved måling. Det vil sige, at en test er pålidelig, når vi sender det samme instrument to gange til samme person og opnår det samme resultat. Hvis hver gang vi afleverer testen, er resultatet anderledes, det vil betyde, at målefejlen ville være så høj, at det forvrænger resultaterne. Det er som om hver gang vi sætter det samme objekt på en skala, ville det give en anden vægt.

Der er også forskellige statistiske strategier til måling af pålidelighed, men de mest kendte skal passere den samme test to gange til en gruppe mennesker og se sammenhængen mellem den første og den anden foranstaltning. En høj korrelation ville vise os en høj pålidelighed og at testen opfylder sin funktion.

Endelig nævnes det, at psykologiske tests anvendes i alle brancher af psykologi, fra de mest anvendte til forskning. Derfor er det vigtigt, at dets konstruktion er fuldt styret, så resultaterne er gyldige og pålidelige.

5 personlighedstest for at opdage, hvordan du er Personlighedstest er et af de mest anvendte værktøjer til at kende karakteristika og hovedegenskaber hos en person. Læs mere "