Typer af efterretningstests

Undersøgelsen af ​​intelligens er et af de emner, der har tiltrukket mest interesse blandt psykologer, og var en af ​​grundene til, at psykologi begyndte at blive populær. Selvom udtrykket er i øjeblikket intelligens er et ord, der bruges normalt, det var ikke så lidt over et århundrede siden.

Konceptet er for abstrakt og generelt, har provokeret store debatter mellem de forskellige eksperter. Man kan sige, at intelligens er evnen til blandt flere muligheder at vælge den bedste mulighed for at løse et problem eller for bedre tilpasning til en situation. Til dette gør det intelligente individ beslutninger, reflekterer, undersøger, udledninger, anmeldelser, akkumulerer information og reagerer efter logikken.

Nogle typer af intelligens test

Der er forskellige typer intelligens, og det samme sker med efterretningstest. Nogle foranstaltning hvad der er kendt som "Faktor G" og andre foranstaltninger forskellige typer af intelligens, såsom logisk-matematiske intelligens, rumlig intelligens og sproglig intelligens. 

Da det begyndte at blive undersøgt denne konstruktion, har flere teorier forsøgt at forklare: det krystalliserede og flydende intelligens af Raymond Cattell, Spearman to-faktor teori, mange intelligenser af Howard Gardner, for blot at nævne et par af de mest anerkendte.

Den første efterretningstest: Binet-Simon test

Den første intelligens test blev udviklet af Alfred Binet (1857-1911) og af psykiateren Théodore Simon, både fransk. Med denne første intelligens test var målet at bestemme intelligensen hos de personer, der præsenterede intellektuelle underskud i sammenligning med resten af ​​befolkningen. Normen for disse grupper blev kaldt mental alder. Hvis testresultatet fastslog, at den mentale alder var lavere end den kronologiske alder, betød dette, at der var mental retardation.

Denne test blev gennemgået og perfektioneret i flere lande. Lewis Terman tilpassede det med testnavnet Stanford-Binet og han brugte begrebet intellektuel kvotient (IQ). Det vurderes, at den gennemsnitlige CI i en aldersgruppe er 100.

De forskellige typer intelligens test

Der er forskellige måder at klassificere efterretningstest på, men normalt kan disse være:

Videnprøve erhvervet

Denne type test måle graden af ​​erhvervelse af viden i et bestemt område. For eksempel i skolen kan de bruges i eksamensformat for at vide om eleverne har lært nok i et fag. Et andet eksempel kan være en test af administrative færdigheder, der er gjort for at kvalificere sig til et job.

Imidlertid er værdien af ​​disse tests ved måling af intelligens relativ, fordi intelligens normalt forstås som en færdighed snarere end en akkumulering af tidligere erhvervet viden..

Verbal Intelligence Test

I denne type tests evnen til at forstå, bruge og lære sproget vurderes. Hurtig forståelse af tekster, stavning eller rigdom af ordforråd er også vurderet. Redegørelse for de verbale færdigheder, der er nødvendige for at kommunikere og leve i samfundet, men også den måde, hvorpå tanker organiseres gennem budskabets struktur.

Numerisk Intelligens Test

Disse test måle evnen til at løse numeriske problemer. I denne type tests præsenteres forskellige emner: beregning, numeriske serier eller aritmetiske spørgsmål.

Logisk Intelligens Test

Denne type test vurdere den logiske argumentation evne, Derfor tester de personens analytiske og logiske kapacitet. Dette er kernen i mange intelligens test, fordi det tjener til at vurdere evnen til at udføre abstrakte operationer, hvor korrektheden eller ukorrekthed i tanke eller er både indhold som i den måde, hvorpå ecajan hinanden, og hvordan de er formelt beslægtede.

Typer af efterretningstest: Individuelle vs gruppe

Ud over disse typer af tests er der andre test, der måler forskellige typer intelligens, såsom følelsesmæssig intelligens.. 

På den anden side klassificeres test normalt også efter deres anvendelse: individuelle prøver eller gruppetest. Nedenfor er de mest kendte efterretningstests ifølge disse typer af tests.

Individuelle test

Individuelle prøver præsenteres for en enkeltperson. Disse er de mest kendte:

Stanford-Binet intelligens test

Denne test er en gennemgang af Binet-Simon testen. Det anvendes hovedsageligt til børn (fra 2 år og derover), selv om det også kan bruges til voksne. Børn gør det normalt om 30-45 minutter, voksne op til en halvanden time. Denne test har en stærk verbal komponent og tillader en CI i fire områder eller dimensioner: verbal ræsonnement, numerisk ræsonnement, visuel ræsonnement og korttidshukommelse, og global CI svarende til "Faktor G".

WAIS test

Wechsler intelligens skalaen for voksne Det giver mulighed for at opnå IC, og tilbyder selvstændigt den manipulerende IC og den verbale IQ. Den indeholder 175 spørgsmål og desuden tegneserier og serier af cifre. Den består af 15 abonnementer og har en varighed på 1 eller 2 sessioner på 90-120 minutter. Det gælder fra 16 år.

WISCH test

WISC blev udviklet af samme forfatter som den tidligere skala, David Wechsler, som en tilpasning af Wechsler Intelligence Scale for Adults (WAIS), men i dette tilfælde til børn. Ligesom den forrige, tillader det ikke at opnå scorer på tre skalaer: det verbale, det manipulerende og det samlede. Den består af 12 abonnementer.

Kaufman Evalueringsbatteri til børn (K-ABC)

Kaufmans batteri af evaluering for børn blev designet med det formål at evaluere evnen hos børn mellem 2 og en halv og 12 og et halvt år at løse problemer, der kræver simultan og sekventiel mental behandling. Derudover måler den også de færdigheder, der opnås i læsning og aritmetik. Testene kan indgives i en periode på 35 til 85 minutter.

Raven test

Dens formål er at måle IC. Det er en ikke-verbal test, hvor emnet skal beskrive manglende stykker af en række trykte ark, og for det skal bruge perceptuelle færdigheder, observation og analog begrundelse at udlede de manglende stykker. Det anvendes til børn, unge og voksne.

Woodcock-Johnson III-test af kognitive evner (WJ III)

Denne test består af to batterier, som måle generel intelligens, specifikke kognitive evner og akademisk præstation. De har et bredt aldersinterval, da de kan bruges til alle aldre fra to år gammel. Prøven består af et standardbatteri til vurdering af 6 områder, og 14 ekstra evalueringsområder observeres, når det forlængede batteri påføres.

Gruppe intelligens test

Gruppens efterretningstest er født takket være bidrag fra Arthur Otis, en studerende ved Stanford University og en elev af Lewis Terman. Sidstnævnte lærte et kursus på Stanford-Binet Intelligence Scale på samme universitet. Otis fik den idé at tilpasse denne test til en kollektiv prøve format og derefter denne test blev hæren Alpha test til militær udvælgelse og klassificering job.

Efter Alpha-testen har andre test af kollektiv anvendelse vist sig. Disse er nogle af de mest kendte:

Otis-Lennon School Ability Test (OLSAT)

Denne test består af forskellige image, verbale, figur og kvantitative reagenser, som de tillader at måle verbal kompression, verbal ræsonnement, billedredegørelse, figur ræsonnement og kvantitativ begrundelse. Det anvendes til børn fra skole til 12. klasse. Denne test har to former og syv niveauer, hver kan administreres i 60-75 minutter.

Kognitive evner Test (CogAT)

Denne test måler børns evne til at begrunde og løse problemer ved hjælp af verbale symboler, kvantitativ og rumlig. Prøven består af forskellige niveauer, 3 batterier (verbalt, kvantitativt og ikke-verbalt), og administrationen varer cirka 90 minutter.

Undersøgelse af personale af vidunderlig

Denne test består af 50 elementer, der består af analogier, definitioner, logiske og aritmetiske problemer, rumlige relationer, sammenligninger mellem ord og adresse placering. Det er et værktøj, der i vid udstrækning anvendes i udvælgelsesprocesserne for personale på arbejdspladsen. Dens ansøgning er kort: 12 minutter.