Naturalistisk intelligens, hvad er det og hvad er det til?

Naturalistisk intelligens, hvad er det og hvad er det til? / Kognition og intelligens

Teorien om de mange intelligenser udgivet af Howard Gardner har siden spredt sig i 80'erne, en af ​​den foreslåede forskning og intervention i psykologi, der har genereret mere interesse på gadeplan. 

Først var de typer af intelligens, der var foreslået af Gardner, 7, men tolv år efter offentliggørelsen af ​​det arbejde, der ville gøre dem kendt, fremlagde forfatteren et andet element til denne notering. Det var naturalistisk intelligens, også kendt som den ottende type intelligens.

Hvad er naturalistisk intelligens?

Naturalistisk intelligens er evnen til at kategorisere miljøelementer ved at anerkende deres forskelle og den måde, de relaterer til hinanden, og at bruge disse oplysninger til at interagere med dem på en fordelagtig måde.

Paradigmet af denne form for intelligens er naturforskere og opdagelsesrejsende som Charles Darwin eller Alexander von Humboldt, i stand til at indgå i naturlige miljøer, at identificere de forskellige dyre- og plantearter, lærte de definerende karakteristika for hver og bruge disse oplysninger til deres egen fordel.

Forvirring omkring naturalistisk intelligens

Den naturalistiske intelligens er forvirret netop ved henvisning til den naturlige verden, der er lavet i dens konceptualisering. 

Mens der i definitionerne af resten af ​​de intelligenser, der foreslås af Howard Gardner, lægges stor vægt på deres tilstand af kapacitet til mentale processer, ideen om naturalistisk intelligens Det ser ud til at have stor betydning for den type information, som det virker med, og ikke kun hvad der er gjort med disse oplysninger. Formelt denne intelligens som en proces er forklaret, men også tale om det specifikke indhold, der er: de elementer i naturen, vi er nødt til at identificere og udnytte vores vegne, de anatomiske særlige forhold i hver af de planter og dyr vi undersøger osv.

Med andre ord, mens vi ved, at logisk-matematiske intelligens aktiveres, hver gang spørger os selv en logisk og matematisk udfordring og rumlig intelligens vil spille en rolle, når forestille noget, du kan forestille dig i et todimensionalt plan eller 3D, ser det ud til, at naturalistisk intelligens vil kun fungere med en meget specifik type indhold: dem der ville være knyttet til det naturlige miljø eller til alle de livsformer, der kommer fra dem.

Immersion i den naturlige debat vs. kunstig

Interessant nok er forståelsen af, at naturalistisk intelligens kun finder anvendelse på denne type indhold, ikke mere konsekvent og afgrænset, men det sker lige modsat.

Faktisk støtter denne opfattelse af, hvad den naturalistiske intelligens kræfter relatere diskussionen om, hvorvidt de mange intelligenser er mere eller mindre videnskabeligt underbygget med endnu et argument, der har stort set intet at gøre: den filosofiske uenighed om, hvad der er det naturlige og det unaturlige, og i hvilken forstand er disse to verdener ontologically forskellige fra hinanden. For eksempel er de forskellige typer af grøntsager noget naturligt, fordi de er blevet dybt ændret gennem århundreder og årtusinder af kunstigt udvalg? Eller endda ... er det, vi kender i dag, som dyrearter noget naturligt, når mange af disse kategorier er blevet etableret ud fra den genetiske (og derfor "kunstige") analyse af deres medlemmer og ikke så meget fra en direkte observation af deres anatomi?

Denne fordybelse i metafysiske farvande gør det ikke for kompliceret at relatere den naturalistiske intelligens med personlig nydelse-miljøer lidt ændret af mennesker eller mystiske ideer som evnen til at leve sig ind i livet på planeten til at være, følsomhed, når føl en med naturen osv.

Den naturlige rolle i den ottende intelligens

Imidlertid og i modsætning til det, der ofte menes, naturalistisk intelligens henviser ikke kun til flora, fauna og hvad vi finder i jomfruelige omgivelser. En del af denne forvirring kan komme fra det faktum, at i første omgang Gardner forklarede vagt, hvad det var denne nye form for intelligens, afsætter kun et par linjer, og de talte ikke meget intelligens naturforsker som "intelligens naturalister".

Meningerne til det naturlige miljø tjente til at skabe et kraftigt billede, der tjente til at eksemplificere i nogle få linjer, hvad dette nye koncept bestod af. Så selvom Gardner talte om evnen til at lære det naturlige miljø godt at kende, præciseret, at det som han forstod, var også involveret i anerkendelse og klassificering af alle former for genstande og artefakter: biler, sko ...

Det er grunden til den naturalistiske intelligens ville være defineret, snarere end at være en afspejling af vores evne til at lære af naturlige miljøer, som en afspejling af vores evne til at lære om alle former for miljøer og interagere hensigtsmæssigt med de elementer til rådighed i dem.

Gyldighed af naturalistiske efterretninger og kritik

Ved at gøre begrebet den naturlige tage andenpladsen, er den naturalistiske intelligens udeladt af komplikationerne og turbulenserne af de ontologiske dilemmaer naturkunstligheden, men der er et andet problem, der ikke undgår: det synes at overlappe med de andre typer intelligens. Eller i det mindste, med sproglig intelligens (til begrebsliggøre de identificerede elementer), logisk-matematisk (at forstå de hierarkier og kategoriseringer) og rumlig intelligens (at anvende denne viden i et bestemt miljø og i realtid).

Problemet med overlapningen mellem de typer af intelligenser, som Gardner foreslår, kommer ikke igen og bestemt ikke kun vedrører den naturalistiske intelligens, men den centrale idé i teorien om de mange intelligenser, hvorefter disse er isoleret fra hinanden mentale evner, der tilsammen danner en helhed. Indtil videre, på grund af manglen på empiriske fordel for de mange intelligenser og et godt helbred, der tæller begrebet en samlet intelligens, tilføjelsen af ​​denne ottende ikke virker, for det øjeblik, at styrke de ideer Howard beviser Gardner.

Bibliografiske referencer:

  • Gardner, Howard (1998). "Et svar på Perry D. Klein's" Multiplicere problemerne med intelligens med otte ". Canadian Journal of Education 23 (1): 
  • Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; og García-Allen, Jonathan (2018). "Hvad er intelligens? Fra IQ til flere intelligenser". EMSE Publishing.