Clark L. Hull biografi, teori og bidrag

Clark L. Hull var en berømt amerikansk psykolog, der levede mellem 1884 og 1952 og han var præsident for American Psychological Association mellem 1935 og 1936. Denne forfatter er gået ned i historien, hovedsagelig på grund af hans teori om impulsreduktion, men det var ikke hans eneste bidrag til psykologi og andre relaterede videnskaber.

I denne artikel vil vi gennemgå biografien om Clark L. Hull og hans teori om impulsreduktion. Vi vil også analysere indflydelsen fra denne dybt relevante teoretiker om udviklingen af ​​behaviorisme og dermed af den videnskabelige psykologi.

• Anbefalet artikel: "Behaviorism: historie, teorier og hovedforfattere"

Biografi af Clark Leonard Hull

Clark Leonard Hull blev født i Akron, en by i staten New York, i 1884. Ifølge sin selvbiografi var hans far en aggressiv og undercultured mand, der ejede en gård. Hull og hans yngre bror arbejdede på dette under sin barndom og gik ofte glip af skolen for at hjælpe i familiebranchen.

Ved 17 år begyndte Hull at arbejde som lærer i en landdistriktskole, men kort efter besluttede han at studere mere, så han kom ind på et institut og senere ved University of Alma, Michigan. Kort før han blev færdiguddannede, døde han næsten af ​​tyfusfeber.

Han flyttede senere til Minnesota for at praktisere som en lærlingstekniker, der har specialiseret sig i matematik, fysik og kemi. Imidlertid tog han kontrakt med polio. På grund af denne sygdom mistede han evnen til at bevæge sig i et ben. I løbet af inddrivelsesperioden begyndte Hull at læse psykologi bøger.

Efter sygdommen vendte han tilbage til arbejde som lærer og giftede sig med Bertha Iutzi. Hans kone og han begyndte at deltage i University of Michigan, hvor Hull blev uddannet i psykologi i 1913. Efter at have arbejdet et par år som professor ved University of Wisconsin fik han en stilling på Yale University, hvor han arbejdede indtil sin død i 1952.

Hovedbidrag til behaviorisme

Hull mente, at psykologi er en naturvidenskab i enhver regel, såsom fysik, kemi eller biologi. Som sådan kunne dets love formuleres gennem numeriske ligninger, og der ville være sekundære love til at forklare komplekse adfærd og endog individerne selv.

Således søgte denne forfatter at bestemme de videnskabelige love, der forklarer adfærd, og især to komplekse og centrale aspekter af menneskelig adfærd: læring og motivation. Andre teoretikere, som Neal E. Miller og John Dollard, arbejdede i samme retning som Hull for at finde de grundlæggende regler, der ville tillade forudsigelse af adfærd.

På den anden side var Hull den første forfatter til at studere fænomenet forslag og hypnose ved hjælp af eksperimentelle metoder af kvantitativ type. I 1933 udgav han bogen "Hypnose og suggestivitet", som han undersøgte i omkring 10 år. Han mente, at disse metoder var grundlæggende for den dybe forståelse af psykologi.

Hull foreslog i sin bog "Principper for adfærd" (1943) impulsens teori, "drive" i original engelsk. Dette arbejde havde en grundlæggende indflydelse på psykologi, sociologi og antropologi fra 1940'erne og 1950'erne og er fortsat en af ​​de klassiske teorier om reference i behaviorisme og psykologiens historie generelt.

Indtil Hulls ankomst havde ingen psykolog oversat begreberne læring (især forstærkning og motivation) ved hjælp af matematik. Dette bidrog til kvantificering af psykologi, og dermed til sin tilgang til andre naturvidenskaber.

Teorien om impulsreduktion

Hull udtalte, at læring er en måde at tilpasse sig til udfordringerne i miljøet, der favoriserer levende væseners overlevelse. Det defineres som en aktiv proces af vaneformation, der gør det muligt for os at reducere impulser, såsom sult, sjov, afslapning eller seksualitet. Disse kan være grundlæggende eller erhvervet ved konditionering.

Ifølge Hull øges impulsen eller motivationen, når vi er i en "nødstilstand", for at udføre en adfærd, som vi ved af erfaring, som opfylder det. For den adfærd, der skal udføres, er det nødvendigt, at vanen har en vis styrke, og at den forstærkning, der opnås ved adfærden motiverer emnet.

Formlen skabt af Hull for at forklare motivationen er følgende: Behavioral potentiale = Styrkelse af vane (antal forstærkninger opnået hidtil) x Impulse (tid for manglende behov) x Incitamentværdi af forstærkning.

Hulls teori blev imidlertid besejret af Edward C. Tolmans propositionelle behaviorisme, som var mere vellykket på grund af indførelsen af ​​kognitive variable (forventninger) og viste, at der kan læres uden forstærkning. Denne kendsgerning satte spørgsmålstegn ved grundlaget for Hulls forslag.

Bibliografiske referencer:

• Hull, C. L. (1943). Principper for adfærd. New York: Appleton-Century-Crofts.
• Hull, C. L. (1952). Clark L. Hull. En historie om psykologi i selvbiografi. Worcester, Massachusetts: Clark University Press.