Balanceret motivation den bedste måde at lære

Napoleon Hill sagde, at "alt hvad menneskets sind kan forestille sig og tro, kan nås." Men hvordan? Er nogen metode værd? Sandsynligvis ikke. Der er dog en, der kan være nyttig, den afbalancerede motivation.

Balanceret motivation består, som navnet antyder, i Find balancen i, hvad der motiverer os. Fordi vi undertiden tror, ​​at den rigtige motor, der bevæger os hen imod et mål, er egoet eller resultatet, og ikke selve opgaven, et faktum, der kan forårsage nutid og fremtidige ubalancer.

Betydningen af ​​afbalanceret motivation

For at forklare dette fænomen fokuserer vi på teorierne om psykologiens skole og coaching UPAD, som har udviklet forskellige teknikker til at opnå det, især børn, finde den rigtige motivation, og ikke fejl din vej og mål, som er at lære.

I slutningen af ​​dagen er ethvert mål, som vi foreslår, en række lektioner, der fører os til målet. I denne vækst du er nødt til at forsøge at bevare konstant balance så erfaringen altid har en værdi. Det er her, hvor de skelner mellem to mulige stier, Orienteringen mod egoet og orienteringen mod opgaven:

• Orienteringen mod egoet fører individet til at forbedre sig i forhold til andre. Dvs. dens værdi måles i forhold til andre mennesker, forsøger at udmærke sig og være den bedste i hver opgave.
• Orientering mod opgaven indebærer en forbedring over sig selv. Det vil sige, at det er deres egne evner, der udvikler sig på alle niveauer, fra det fysiske til det psykologiske.

De to retninger kan eksistere sammen og er kompatible. Faktisk forekommer disse sameksistens i de fleste tilfælde, selv om en af ​​dem er den dominerende.

Det nuværende panorama om forvaltningen af ​​motivation

dog, ifølge erfaringerne fra UPAD er motivation rettet mod resultatet for øjeblikket indlejret eller forstærket, men ikke mod egoet eller opgaven. Hvad betyder dette? At opnåelsen af ​​målet er maksimalt, så der er en tunnel-effekt i opmærksomheden (alt der ikke er relateret til målet er ikke længere vigtigt). Rejsen eller tiden er ressourcer, der nødvendigvis skal investeres, en investering, der vil blive mærket som succes eller fiasko afhængigt af om vi nå det mål eller ej..

Men ifølge UPAD's eksperter, Det ville være meget mere positivt at fokusere motivationen til opgaven. Hvorfor? Fordi på denne måde det egentlige mål er personlig forbedring. Fokusering på motivationen til lektier betyder, at den enkelte vinder i selvtillid. Med den personlige forbedring, hvis det endelige mål ikke er nået, er andre sekundære mål blevet opnået og kort sagt ikke mindre værdifulde.

Det er med denne tilgang, og på trods af at opnåelse af målet er vigtigt, er der andre værdifulde lektioner, der også er internaliseret. Dette er tilfældet med udholdenhed, bidrag til gruppen, konstant forbedring, selvvaluering, indsatskulturen ..., Forsøget på at nå målet, uanset om det er opnået eller ej, har været umagen værd.

"Fornøjelse og handling gør timerne til korte".

-William Shakespeare-

Styring af motivationer

I dag, observation er vigtig for at finde motiverende orientering af en person. Så snart vi ved, hvad målet er, kan det forstærkes eller omorienteres, hvis det øger værdien af ​​det, der er opnået med en lignende indsats. Med et praktisk eksempel kan vi sammenligne denne situation med et spil fodbold, basketball eller enhver anden sport, du kan lide. Hvilket er bedre: fokus på resultatet, uanset hvad det måtte være eller i udførelsen af ​​opgaven for at nå målet?

Som det er klart, hvis vi kun fokuserer på resultatet, kan den enkelte tænke eller fortolke, at enhver metode er gyldig for at nå målet. Det kan være positivt, men også kunne være forkert at vælge vejen for at nå målet.

På den anden side, hvis vi fokuserer på måden at opnå resultatet, får du sandsynligvis også målet. Men han tilslutter sig det undervejs vil have erhvervet et godt antal læringer og værdier det vil ledsage dig for evigt. Det vil sige, at oplevelsen bliver meget fyldigere.

Hvad synes du? Tror du det Balanceret motivation er virkelig nyttig? Det synes indlysende, at når det kommer til læring, er det meget mere attraktivt, især når vi snakker om børn og unge.

"Fejl er ikke en mulighed. Alle skal lykkes ".

-Arnold Schwarzenegger-

Motivation er nøglen til forbedring At vælge at leve med motivation er at vælge et tilfredsstillende liv. At kende vores motivationer er vejen til selvkendelse og forbedring af sig selv. Læs mere "